分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響,不同器官對生長素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是莖.生長素促進根、芽、莖生長的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L.圖中曲線表明生長素作用具有兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長.
解答 解:(1)由圖可知,促進植物根、莖的最適宜濃度依次為10-10mol/L、10-4mol/L.
(2)最適宜的生長素濃度越小,說明其對生長素的敏感程度越大,因此,根、芽、莖對生長素的敏感程度為根>芽>莖.
(3)B點位于X軸上,對根的生長效應(yīng)為抑制生長,但對莖的生長效應(yīng)應(yīng)為無影響即既不促進生長,也不抑制生長.
(4)由于生長素的作用具有兩重性,即較低濃度時為促進作用,較高濃度時為抑制作用,故在生產(chǎn)實踐中,應(yīng)掌握好生長素的濃度.
故答案為:
(1)(1)10-10mol/L 10-4mol/L
(2)根 芽 莖
(3)抑制生長 既不促進生長,也不抑制生長
(4)掌握好生長素的濃度
點評 本題結(jié)合曲線圖,考查生長素作用及作用的兩重性,重點考查考生分析曲線圖、獲取信息的能力,并結(jié)合所學(xué)的有關(guān)生長素的知識答題,同時能根據(jù)曲線圖理解生長素作用的兩重性,不要誤認為曲線下降就代表抑制作用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞內(nèi)的囊泡是單層膜的結(jié)構(gòu) | |
B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以出芽形成囊泡,進行物質(zhì)運輸 | |
C. | 囊泡能在細胞之間進行物質(zhì)運輸 | |
D. | 細胞內(nèi)囊泡與其他膜結(jié)構(gòu)融合體現(xiàn)出生物膜的流動性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 越冬植物同其他植物相比細胞內(nèi)的自由水含量較高 | |
B. | 幼小植物體內(nèi),自由水與結(jié)合水的比值高,細胞的代謝活躍 | |
C. | 酷暑季節(jié),室外作業(yè)的工人會大量出汗,所以應(yīng)該多喝純凈水 | |
D. | 人體缺鐵會導(dǎo)致貧血,可見鐵元素對維持血液滲透壓有作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 最多含有肽鍵(w-2)個 | |
B. | 存在場所只有葉綠體和線粒體 | |
C. | 兩條肽鏈都是由氨基酸分子脫水縮合而成的 | |
D. | 可能是一種酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲→乙過程要完成有關(guān)DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成 | |
B. | 乙→甲的過程中有染色體和紡錘體出現(xiàn) | |
C. | 一個細胞周期是指甲→甲的全過程 | |
D. | 一個細胞周期是指乙→乙的全過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當環(huán)境條件適宜時,生物種群的基因頻率不會發(fā)生變化 | |
B. | 生物進化的實質(zhì)在于有利變異的地定向積累 | |
C. | 物種形成的3個環(huán)節(jié)是:突變與基因重組、自然選擇和隔離 | |
D. | 生物多樣性的形成就是新物種不斷形成的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 陰天時凈光合速率下降的時間與氣孔導(dǎo)度的下降時間不一致 | |
B. | 晴天時出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象與氣孔關(guān)閉引起的CO2濃度下降有關(guān) | |
C. | 兩種條件下枇杷凈光合速率峰值出現(xiàn)的早晚均與光照強度無關(guān) | |
D. | 實驗結(jié)果顯示枇杷植株適合種植在光線弱的蔭蔽環(huán)境中 |
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