18.關(guān)于細(xì)胞膜的相關(guān)敘述正確的是( 。
A.細(xì)胞膜是最基本生命系統(tǒng)的邊界
B.光學(xué)顯微鏡下可清晰的看到細(xì)胞膜
C.與原核細(xì)胞單層膜不同,真核細(xì)胞膜是兩層膜
D.電子顯微鏡下人們觀察到細(xì)胞膜是由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成

分析 1、細(xì)胞膜“流動鑲嵌模型”的要點(diǎn)是:磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本支架(其中磷脂分子的親水性頭部朝向兩側(cè),疏水性的尾部朝向內(nèi)側(cè)),蛋白質(zhì)分子有的鑲嵌在磷脂雙分子層表面,有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中,有的橫跨整個磷脂雙分子層.
2、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核.

解答 解:A、細(xì)胞胞膜作為生命最基本系統(tǒng)的邊界,A正確;
B、光學(xué)顯微鏡下可清晰的看到細(xì)胞的邊界,但是看不清楚細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu),B錯誤;
C、真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的根本區(qū)別是有無成形的細(xì)胞核或有無核膜,而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的細(xì)胞膜都是單層膜,C錯誤;
D、電子顯微鏡下人們觀察到細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu),但磷脂和蛋白質(zhì)的成分是通過其他實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷,D錯誤.
故選:A.

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查考生的識記細(xì)胞膜的功能,理解真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的區(qū)別,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.某農(nóng)科所通過如圖所示的育種過程培育成了高品質(zhì)的糯小麥.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
 
A.該育種過程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因突變
B.a過程提高突變率,從而明顯縮短了育種年限
C.a過程需要使用秋水仙素,可作用于萌發(fā)的種子或幼苗
D.b過程需要通過自交來提高純合率

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.研究者利用一種人源化的小鼠模型進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn),在T細(xì)胞不存在的情況下,巨噬細(xì)胞可以維持HIV病毒的增殖,而HIV感染的巨噬細(xì)胞可以分布在機(jī)體多種組織中.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.HIV復(fù)制需要巨噬細(xì)胞的RNA復(fù)制酶
B.該項研究所用的小鼠模型應(yīng)不含有T細(xì)胞
C.HIV感染者僅有免疫器官中可檢測到HIV
D.HIV只能感染并破壞人體的巨噬細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述不正確的是( 。
A.細(xì)胞膜、核膜、細(xì)胞器膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
B.原核生物雖然沒有核膜,但是仍具有生物膜
C.生物膜系統(tǒng)在成分和結(jié)構(gòu)上很相似,功能上也完全一樣
D.生物膜系統(tǒng)使各種細(xì)胞器分隔開,保證了細(xì)胞內(nèi)生命活動高效進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于脂質(zhì)的相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.脂肪只含C、H、O三種元素
B.性激素屬于膽固醇
C.膽固醇是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的重要成分
D.維生素D能促進(jìn)腸道對鈣和磷的吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.關(guān)于酶的相關(guān)敘述正確的是( 。
A.酶與無機(jī)催化劑一樣,都只能催化原本就可以進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)
B.無機(jī)催化劑可以反復(fù)利用,而酶卻不能多次利用
C.酶能夠改變化學(xué)反應(yīng)的最終結(jié)果,使產(chǎn)物的量大幅度提高
D.酶不僅可以在細(xì)胞內(nèi)起作用,在細(xì)胞外同樣可以起催化作用,所以酶可以是細(xì)胞自身合成的,也可以來自外界

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( 。
A.只有PH=7、溫度37℃時,酶才具有最大活性
B.絕大部分酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),只能在活細(xì)胞中起催化作用
C.無機(jī)催化劑能提升反應(yīng)底物本身能量,酶能顯著降低反應(yīng)所需的活化能
D.與無機(jī)催化劑催化的化學(xué)反應(yīng)范圍比較廣不同,酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖為種群數(shù)量增長曲線,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.改善空間和資源條件有望使K值提高
B.曲線b單日最大捕獲量最好選擇B點(diǎn)
C.曲線a是在理想狀態(tài)下的種群數(shù)量增長曲線
D.曲線b表明自然狀態(tài)下種群在B點(diǎn)時其增長速率達(dá)到最大

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.為探究CO2對光合作用的影響,現(xiàn)利用某一濃度的CO2緩沖液母液設(shè)計了以下實(shí)驗(yàn)(CO2緩沖液可以使密閉容器內(nèi)CO2濃度維持在一定水平):
試管
試劑
(每支試管中的溶液總量相等)
實(shí)驗(yàn)步驟
步驟1步驟2步驟3
1CO2緩沖液母液:清水=1:7取生長旺盛的大蒜葉,用打孔器打出大小一致的小圓形葉片若干,排出小圓形葉片中的氣體將小圓形葉片隨機(jī)均勻分為4組,置于4只試管底,管口密閉,將各試管置于燈箱內(nèi)觀察每只試管內(nèi)小圓形葉片上浮情況
2CO2緩沖液母液:清水=1:5
3CO2緩沖液母液:清水=1:3
4清水
(1)為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性,在控制變量時,與生物材料有關(guān)的無關(guān)變量是大蒜葉的生理狀況相同、同一品種的大蒜葉等.(答兩點(diǎn))
(2)比較1號和2號試管,若觀察到相同時間內(nèi)2號試管上方的小圓片數(shù)量多于1號試管(或2號試管內(nèi)的全部小圓片上浮所需的時間比1號試管短)的現(xiàn)象,說明適當(dāng)提高CO2濃度可以提高光合作用強(qiáng)度.
(3)比較2號和3號試管,觀察到兩只試管內(nèi)小圓葉片的上浮情況一致,說明此時CO2濃度增加已經(jīng)不再影響光合作用強(qiáng)度.
(4)實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致小圓葉片上浮的氣體是O2(填CO2或O2).

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