A. | 細(xì)胞膜是最基本生命系統(tǒng)的邊界 | |
B. | 光學(xué)顯微鏡下可清晰的看到細(xì)胞膜 | |
C. | 與原核細(xì)胞單層膜不同,真核細(xì)胞膜是兩層膜 | |
D. | 電子顯微鏡下人們觀察到細(xì)胞膜是由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成 |
分析 1、細(xì)胞膜“流動鑲嵌模型”的要點(diǎn)是:磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本支架(其中磷脂分子的親水性頭部朝向兩側(cè),疏水性的尾部朝向內(nèi)側(cè)),蛋白質(zhì)分子有的鑲嵌在磷脂雙分子層表面,有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中,有的橫跨整個磷脂雙分子層.
2、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核.
解答 解:A、細(xì)胞胞膜作為生命最基本系統(tǒng)的邊界,A正確;
B、光學(xué)顯微鏡下可清晰的看到細(xì)胞的邊界,但是看不清楚細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu),B錯誤;
C、真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的根本區(qū)別是有無成形的細(xì)胞核或有無核膜,而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的細(xì)胞膜都是單層膜,C錯誤;
D、電子顯微鏡下人們觀察到細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu),但磷脂和蛋白質(zhì)的成分是通過其他實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷,D錯誤.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查考生的識記細(xì)胞膜的功能,理解真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的區(qū)別,屬于考綱識記和理解層次的考查.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該育種過程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因突變 | |
B. | a過程提高突變率,從而明顯縮短了育種年限 | |
C. | a過程需要使用秋水仙素,可作用于萌發(fā)的種子或幼苗 | |
D. | b過程需要通過自交來提高純合率 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV復(fù)制需要巨噬細(xì)胞的RNA復(fù)制酶 | |
B. | 該項研究所用的小鼠模型應(yīng)不含有T細(xì)胞 | |
C. | HIV感染者僅有免疫器官中可檢測到HIV | |
D. | HIV只能感染并破壞人體的巨噬細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜、核膜、細(xì)胞器膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng) | |
B. | 原核生物雖然沒有核膜,但是仍具有生物膜 | |
C. | 生物膜系統(tǒng)在成分和結(jié)構(gòu)上很相似,功能上也完全一樣 | |
D. | 生物膜系統(tǒng)使各種細(xì)胞器分隔開,保證了細(xì)胞內(nèi)生命活動高效進(jìn)行 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂肪只含C、H、O三種元素 | |
B. | 性激素屬于膽固醇 | |
C. | 膽固醇是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的重要成分 | |
D. | 維生素D能促進(jìn)腸道對鈣和磷的吸收 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶與無機(jī)催化劑一樣,都只能催化原本就可以進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng) | |
B. | 無機(jī)催化劑可以反復(fù)利用,而酶卻不能多次利用 | |
C. | 酶能夠改變化學(xué)反應(yīng)的最終結(jié)果,使產(chǎn)物的量大幅度提高 | |
D. | 酶不僅可以在細(xì)胞內(nèi)起作用,在細(xì)胞外同樣可以起催化作用,所以酶可以是細(xì)胞自身合成的,也可以來自外界 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有PH=7、溫度37℃時,酶才具有最大活性 | |
B. | 絕大部分酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),只能在活細(xì)胞中起催化作用 | |
C. | 無機(jī)催化劑能提升反應(yīng)底物本身能量,酶能顯著降低反應(yīng)所需的活化能 | |
D. | 與無機(jī)催化劑催化的化學(xué)反應(yīng)范圍比較廣不同,酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 改善空間和資源條件有望使K值提高 | |
B. | 曲線b單日最大捕獲量最好選擇B點(diǎn) | |
C. | 曲線a是在理想狀態(tài)下的種群數(shù)量增長曲線 | |
D. | 曲線b表明自然狀態(tài)下種群在B點(diǎn)時其增長速率達(dá)到最大 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試管 號 | 試劑 (每支試管中的溶液總量相等) | 實(shí)驗(yàn)步驟 | ||
步驟1 | 步驟2 | 步驟3 | ||
1 | CO2緩沖液母液:清水=1:7 | 取生長旺盛的大蒜葉,用打孔器打出大小一致的小圓形葉片若干,排出小圓形葉片中的氣體 | 將小圓形葉片隨機(jī)均勻分為4組,置于4只試管底,管口密閉,將各試管置于燈箱內(nèi) | 觀察每只試管內(nèi)小圓形葉片上浮情況 |
2 | CO2緩沖液母液:清水=1:5 | |||
3 | CO2緩沖液母液:清水=1:3 | |||
4 | 清水 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com