8.為探究CO2對(duì)光合作用的影響,現(xiàn)利用某一濃度的CO2緩沖液母液設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)(CO2緩沖液可以使密閉容器內(nèi)CO2濃度維持在一定水平):
試管
號(hào)
試劑
(每支試管中的溶液總量相等)
實(shí)驗(yàn)步驟
步驟1步驟2步驟3
1CO2緩沖液母液:清水=1:7取生長(zhǎng)旺盛的大蒜葉,用打孔器打出大小一致的小圓形葉片若干,排出小圓形葉片中的氣體將小圓形葉片隨機(jī)均勻分為4組,置于4只試管底,管口密閉,將各試管置于燈箱內(nèi)觀察每只試管內(nèi)小圓形葉片上浮情況
2CO2緩沖液母液:清水=1:5
3CO2緩沖液母液:清水=1:3
4清水
(1)為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性,在控制變量時(shí),與生物材料有關(guān)的無關(guān)變量是大蒜葉的生理狀況相同、同一品種的大蒜葉等.(答兩點(diǎn))
(2)比較1號(hào)和2號(hào)試管,若觀察到相同時(shí)間內(nèi)2號(hào)試管上方的小圓片數(shù)量多于1號(hào)試管(或2號(hào)試管內(nèi)的全部小圓片上浮所需的時(shí)間比1號(hào)試管短)的現(xiàn)象,說明適當(dāng)提高CO2濃度可以提高光合作用強(qiáng)度.
(3)比較2號(hào)和3號(hào)試管,觀察到兩只試管內(nèi)小圓葉片的上浮情況一致,說明此時(shí)CO2濃度增加已經(jīng)不再影響光合作用強(qiáng)度.
(4)實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致小圓葉片上浮的氣體是O2(填CO2或O2).

分析 自變量是可以人為直接改變或施加的變量,因變量是隨自變量變化而變化的量,只能觀察或測(cè)量獲得.要注意無關(guān)變量應(yīng)該相同且適宜.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要注意單一變量原則和對(duì)照原則.

解答 解:(1)為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性,在控制變量時(shí),與生物材料有關(guān)的無關(guān)變量是大蒜葉的生理狀況相同、同一品種的大蒜葉等.
(2)比較1號(hào)和2號(hào)試管,若觀察到相同時(shí)間內(nèi)2號(hào)試管上方的小圓片數(shù)量多于1號(hào)試管的現(xiàn)象,說明適當(dāng)提高CO2濃度可以提高光合作用強(qiáng)度.
(3)比較2號(hào)和3號(hào)試管,觀察到兩只試管內(nèi)小圓葉片的上浮情況一致,說明此時(shí)CO2濃度達(dá)到飽和,CO2濃度增加已經(jīng)不再影響光合作用強(qiáng)度.
(4)植物光合作用產(chǎn)生O2,故光合作用實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致小圓葉片上浮的氣體是O2
故答案為:
(1)大蒜葉的生理狀況相同、同一品種的大蒜葉等
(2)相同時(shí)間內(nèi)2號(hào)試管上方的小圓片數(shù)量多于1號(hào)試管(或2號(hào)試管內(nèi)的全部小圓片上浮所需的時(shí)間比1號(hào)試管短)
(3)CO2濃度
(4)O2

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合實(shí)驗(yàn),考查影響光合作用的因素,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力和識(shí)圖能力以及能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.關(guān)于細(xì)胞膜的相關(guān)敘述正確的是( 。
A.細(xì)胞膜是最基本生命系統(tǒng)的邊界
B.光學(xué)顯微鏡下可清晰的看到細(xì)胞膜
C.與原核細(xì)胞單層膜不同,真核細(xì)胞膜是兩層膜
D.電子顯微鏡下人們觀察到細(xì)胞膜是由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.2016年11月,“聯(lián)合國(guó)氣候大會(huì)”召開,大會(huì)所倡導(dǎo)的低碳生活獲得普遍認(rèn)同.根據(jù)如圖所示碳循環(huán)部分過程進(jìn)行的有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(  )
A.生物群落內(nèi)部進(jìn)行碳循環(huán)的物質(zhì)形式是有機(jī)物
B.參與過程②和過程③的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
C.可以通過增強(qiáng)過程③減少大氣中CO2的含量
D.節(jié)能減排主要通過抑制過程①和過程②

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖(一)中A表示基因型為AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳) 的某動(dòng)物的體細(xì)胞,B、C分別表示該動(dòng)物處于不同分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖象;圖(二)為該動(dòng)物部分組織切片的顯微圖象.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)根據(jù)圖二判斷該動(dòng)物的性別是雌性,(填“雌性”或“雄性”)C細(xì)胞的名稱是次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體,有0 對(duì)同源染色體.
(2)通常情況下,該動(dòng)物兩對(duì)基因的自由組合發(fā)生在②分裂過程中(用圖一中數(shù)字表示).該動(dòng)物最終分裂結(jié)束后,能產(chǎn)生4種生殖細(xì)胞.
(3)若要觀察到圖二中的分裂圖象,下列實(shí)驗(yàn)材料選擇恰當(dāng)?shù)氖荄.
A.小鼠的肝臟     B.小鼠的睪丸    C.小鼠的腎臟     D.小鼠的卵巢.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.艾滋。ˋIDS)是一種危害性極大的傳染病,因感染艾滋病病毒(HIV)引起.為預(yù)防艾滋病,科學(xué)家曾給老鼠注射艾滋病疫苗制劑(減毒HIV+生理鹽水)試驗(yàn)成功,但在人體身上試驗(yàn)失。鐖D是艾滋病疫苗制劑引發(fā)老鼠機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖,據(jù)圖回答下列問題:(圖中編號(hào)代表細(xì)胞)
(1)HIV是一種能攻擊人體免疫系統(tǒng)的病毒,它侵入人體后,主要攻擊目標(biāo)是T細(xì)胞,使人體喪失免疫功能.
(2)如圖中物質(zhì)A是淋巴因子,⑤是漿細(xì)胞.
(3)已注射該疫苗的老鼠再次接觸HIV時(shí),圖中④(填序號(hào)) 細(xì)胞能迅速增殖分化.
(4)為檢測(cè)已注射該疫苗的老鼠對(duì)HIV是否具有免疫能力:
①選取身體健康、體重、大小相同的老鼠若干,均分為兩組.
②第1組每只注射3mL疫苗制劑,第2組每只注射3mL生理鹽水.
③兩周后,給兩組老鼠注射等量的HIV.
隨之檢測(cè)兩組老鼠體內(nèi)相應(yīng)的抗體水平,預(yù)期結(jié)果是:第一組老鼠體內(nèi)的抗體水平高于第二組.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.我國(guó)最早的詩集《詩經(jīng)》中有“田中有廬,疆場(chǎng)有瓜是剝是菹”的詩句,其中“廬”和“瓜”是蔬菜,“剝”和“菹”是腌制加工的意思.泡菜是一種歷史悠久、深受群眾喜愛的傳統(tǒng)美食.某興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了制作泡菜的實(shí)踐活動(dòng).
回答下列問題:
(1)按清水與鹽質(zhì)量比為4:1的比例制好鹽水后,需將鹽水煮沸,其作用是除去鹽水中的氧氣和殺菌.
(2)為測(cè)定泡菜中亞硝酸鹽含量,首先要配制煙硝酸鹽標(biāo)準(zhǔn)顯色液,并與樣品進(jìn)行比較.泡菜制作的第3-5天亞硝酸鹽含量較高不宜食用,原因是適宜的pH、溫度和一定微生物作用下亞硝酸鹽轉(zhuǎn)變成致癌物質(zhì)亞硝胺.
(3)若將稀釋105倍的某細(xì)菌菌液,用直接計(jì)數(shù)法和稀釋涂布平板法進(jìn)行計(jì)數(shù).
①直接計(jì)數(shù)法:用吸管吸取0.1ml該菌液,滴于血球計(jì)數(shù)板上的蓋玻片邊緣,待該細(xì)菌全部沉降到計(jì)數(shù)室底部,用顯微鏡直接計(jì)數(shù),并計(jì)算出每升菌液的細(xì)菌數(shù)目.
②稀釋涂布平板法計(jì)數(shù):在五個(gè)固體培養(yǎng)基上分別接種0.1ml該細(xì)菌菌液,適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,培養(yǎng)基上的菌落數(shù)分別為:20、40、152、154、156,則每升菌液中細(xì)菌數(shù)量為1.255×1011個(gè).
③正常操作情況下,上述兩種計(jì)數(shù)法中,直接計(jì)數(shù)法統(tǒng)計(jì)獲得的細(xì)菌數(shù)量數(shù)目偏多,原因是直接計(jì)數(shù)法無論菌體死活均被計(jì)數(shù),而稀釋涂布平板法當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí),平板上觀察到的只是一個(gè)菌落.

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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江大慶市高三3月第一次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪項(xiàng)組合與圖示結(jié)構(gòu)的功能特性有直接關(guān)系

①神經(jīng)纖維上動(dòng)作電位的形成

②效應(yīng)B細(xì)胞分泌抗體

③植物生長(zhǎng)素由形態(tài)學(xué)上端→形態(tài)學(xué)下端

④吞噬細(xì)胞吞噬病菌

⑤抗利尿激素促進(jìn)腎小管的重吸收作用

⑥植物體細(xì)胞雜交中,原生質(zhì)體的融合

A.①②③ B.②④⑤ C.③④⑤ D.①③⑤

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科目:高中生物 來源:2016屆河南省九校高三下學(xué)期第一次聯(lián)考 生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)組成生物體的元素和化合物的敘述,不正確的是

A.嚴(yán)重缺鐵的人比正常人更容易產(chǎn)生乳酸中毒

B.蛋白質(zhì)和DNA分子的多樣性都與它們的空間結(jié)構(gòu)密切相關(guān)

C.同一生物個(gè)體的不同組織細(xì)胞中,mRNA存在明顯差別

D.Na+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞不需要ATP提供能量

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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅天水市高三下第四次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖所示家譜關(guān)系圖,若進(jìn)行DNA序列比較,以下分析正確的是(不考慮基因突變)

A.8與2的X染色體DNA序列相同

B.8與3至少四分之一常染色體DNA序列相同

C.8與5的Y染色體DNA序列相同

D.8與4的X染色體DNA序列相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案