分析 判斷白化病的遺傳方式:
1、判斷顯隱性,假設(shè)該病屬于顯性遺傳病,則Ⅱ4患病,則親本肯定有患者,所以該病不會是顯性遺傳病,該病屬于隱性遺傳病;
2、假如該病屬于伴X隱性遺傳病,則Ⅱ4患病,她的父親Ⅰ1肯定是患者,與題干相矛盾,所以該病屬于常染色體隱性遺傳。
分析圖譜:由于Ⅱ4是白化病患者aa,所以雙親Ⅰ1和Ⅰ2的基因型為Aa.
解答 解:(1)該遺傳病是受常染色體上的隱性基因控制的.
(2)圖中Ⅰ2的基因型是Aa,Ⅱ4的基因型為aa.
(3)雙親Ⅰ1和Ⅰ2的基因型為Aa,Aa×Aa→1AA:2Aa:1aa,Ⅱ3不患病,Ⅱ3的基因型為AA或Aa,所以Ⅱ3基因型為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,所以Ⅱ3為純合子的概率是$\frac{1}{3}$.
(4)Ⅱ3基因型為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,其A配子的概率是$\frac{1}{3}$+$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{2}{3}$,所以a配子的概率是$\frac{1}{3}$;雜合女性的基因型為Aa,其A配子的概率$\frac{1}{2}$,所以a配子的概率是$\frac{1}{2}$,因此后代分離情況為:
$\frac{2}{3}$A | $\frac{1}{3}$a | |
$\frac{1}{2}$A | $\frac{2}{6}$AA | $\frac{1}{6}$Aa |
$\frac{1}{2}$a | $\frac{2}{6}$Aa | $\frac{1}{6}$aa |
點(diǎn)評 本題結(jié)合遺傳系譜圖考查基因的分離定律,基因型概率的計算,解題的關(guān)鍵是熟記一對等位基因的遺傳圖解,并理解親本的基因型和后代的基因型,并準(zhǔn)確的解答.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述不正確的是( )
A.能分泌神經(jīng)遞質(zhì)的細(xì)胞,一定能產(chǎn)生酶
B.女性患色盲,外祖母不一定攜帶色盲基因
C.物種豐富度高的生態(tài)系統(tǒng),其種群密度也高
D.基因中堿基對的增添、缺失和替換,不一定導(dǎo)致生物性狀改變
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸速度存在一個飽和值,該值的大小主要取決于( )
A.細(xì)胞內(nèi)的氧氣濃度 B.細(xì)胞內(nèi)外葡萄糖濃度差
C.細(xì)胞膜外糖蛋白數(shù)量 D.細(xì)胞膜上相應(yīng)載體的數(shù)量
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體合成的ATP可以在光照不足時供應(yīng)給暗反應(yīng)使用 | |
B. | 呼吸和光合作用產(chǎn)生的[H]不是同種物質(zhì),ATP的合成常與放能反應(yīng)相聯(lián)系 | |
C. | 光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP | |
D. | 有氧呼吸無[H]的積累,無氧呼吸有[H]的積累 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在t0~t2時間內(nèi),種群數(shù)量呈“J”型增長 | |
B. | 若在t2時種群的數(shù)量為N,則在t1時種群的數(shù)量約為2N | |
C. | 捕殺肉牛的最佳時期為t1后 | |
D. | 在t1~t2時,該肉牛的種群數(shù)量呈下降趨勢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省德州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物,下列有關(guān)ATP的敘述,錯誤的是( )
A.線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用
B.機(jī)體在運(yùn)動時消耗ATP,睡眠時則不消耗ATP
C.在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP
D.植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來源于呼吸作用
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