A、DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變,導(dǎo)致基因突變 |
B、非同源染色體之間發(fā)生自由組合,導(dǎo)致基因重組 |
C、非同源染色體之間交換一部分片段,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異 |
D、著絲點(diǎn)分裂后形成的四條染色體不能移向兩極,導(dǎo)致染色體數(shù)目變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖體合成活動加強(qiáng) |
B、線粒體產(chǎn)生大量ATP |
C、中心體周圍發(fā)射出星射線 |
D、高爾基體數(shù)目顯著增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1:1:1:1 |
B、1:1 |
C、9:3:3:1 |
D、42:8:42:8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和擬核等結(jié)構(gòu) |
B、通過二分裂方式進(jìn)行繁殖 |
C、核衣殼外還有多糖、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)構(gòu)成的囊膜 |
D、同化類型是化能異養(yǎng)型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
比較指標(biāo) | ① | ② | ③ | ④ |
酶Y活性/酶X活性 | 100% | 50% | 10% | 150% |
酶Y氨基酸數(shù)目/酶X氨基酸數(shù)目 | 1 | 1 | 小于1 | 大于1 |
A、狀況①一定是因?yàn)榘被嵝蛄袥]有變化 |
B、狀況②一定是因?yàn)榘被衢g的肽鍵數(shù)減少了50% |
C、狀況③可能是因?yàn)橥蛔儗?dǎo)致了終止密碼位置變化 |
D、狀況④可能是因?yàn)橥蛔儗?dǎo)致tRNA的種類增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、這種現(xiàn)象是由顯性基因突變成隱性基因引起的 |
B、該變異株自交可產(chǎn)生這種變異性狀的純合個(gè)體 |
C、觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置 |
D、將該株水稻的花粉離體培養(yǎng)后即可獲得穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)品系 |
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