7.某50肽中有2個(gè)丙氨酸(NH2CHCH3COOH),現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖)得到幾種不同的有機(jī)產(chǎn)物,其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在.下列關(guān)于該過(guò)程產(chǎn)生的全部有機(jī)物中,有關(guān)原子、基團(tuán)或肽鍵數(shù)目的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.肽鍵數(shù)目減少4個(gè)B.氫原子數(shù)目增加8個(gè)
C.氧原子數(shù)目增加2個(gè)D.氨基和羧基分別增加4個(gè)

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程;連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù),氮原子數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)+R基上的氮原子數(shù)=各氨基酸中氮原子總數(shù),氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基上的氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù),蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18.
3、分析題圖:題圖是某50肽的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,該50肽中有2個(gè)丙氨酸(NH2CHCH3COOH)、分別位于第21位和第49位,若脫去該50肽中的第21位丙氨酸(NH2CHCH3COOH)需要斷裂2個(gè)肽鍵(分別位于第20位和第21位氨基酸之間、第21位和22位氨基酸之間),脫去該50肽中的第49位丙氨酸(NH2CHCH3COOH)需要斷裂2個(gè)肽鍵(分別位于第48位和第49位氨基酸之間、第49位和50位氨基酸之間).

解答 解:A、由以上分析知,脫去該50肽中第21位和第49位丙氨酸的過(guò)程中肽鍵數(shù)目共減少2+2=4個(gè),A正確;
B、由以上分析知,脫去該50肽中第21位和第49位丙氨酸的過(guò)程中肽鍵數(shù)目共減少2+2=4個(gè),需要的水分子數(shù)=減少的肽鍵數(shù)=4個(gè),該過(guò)程中氫原子數(shù)目(每分子水含2個(gè)氫原子)增加4×2=8個(gè),B正確;
C、由以上分析知,脫去該50肽中第21位和第49位丙氨酸的過(guò)程中肽鍵數(shù)目共減少2+2=4個(gè),需要的水分子數(shù)=減少的肽鍵數(shù)=4個(gè),該過(guò)程中氧原子數(shù)目(每分子水含1個(gè)氧原子)增加4×1=4個(gè),C錯(cuò)誤;
D、由以上分析知,脫去該50肽中第21位和第49位丙氨酸的過(guò)程中肽鍵數(shù)目共減少2+2=4個(gè),該過(guò)程中每減少一個(gè)肽鍵會(huì)增加一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,所以該過(guò)程氨基和羧基分別增加4個(gè),D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某50肽的結(jié)構(gòu)示意圖,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí),考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確氨基酸脫水縮合的過(guò)程和實(shí)質(zhì)、掌握氨基酸脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高一下第一次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

孟德爾選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料研究遺傳定律的過(guò)程中,相關(guān)的說(shuō)法正確的是( )

A、豌豆作為材料的優(yōu)點(diǎn)一是有易于區(qū)別的相對(duì)性狀,如子葉的黃色和皺粒

B、豌豆作為材料的優(yōu)點(diǎn)二是豌豆能閉花、自花傳粉,所以一般為純種

C、為讓豌豆雜交,孟德爾在豌豆開花后,對(duì)母本去雄,然后授以父本花粉

D、孟德爾應(yīng)用假說(shuō)演繹法,提出假設(shè)→觀察→演繹→實(shí)驗(yàn)→得出結(jié)論

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.是光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程示意圖.據(jù)圖回答下列問(wèn)題(①-⑤表示過(guò)程,Ⅰ-Ⅶ表示物質(zhì)):

(1)過(guò)程①被稱為CO2的固定,④是在真核細(xì)胞的線粒體內(nèi)膜(具體場(chǎng)所)進(jìn)行.
(2)干旱初期,水稻光合作用速率明顯下降,其主要原因是反應(yīng)過(guò)程① (代號(hào)表示)受阻.小麥灌漿期若遇陰雨天則會(huì)減產(chǎn),其原因是暗反應(yīng)過(guò)程② (代號(hào)表示)受阻.
(3)在其他環(huán)境條件適宜而光照強(qiáng)度恰為光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),單位時(shí)間內(nèi)各物質(zhì)中產(chǎn)生量與消耗量相等的除了糖以外,還有Ⅱ與Ⅴ、Ⅲ與Ⅶ (代號(hào)表示).
(4)圖中體現(xiàn)出生物膜系統(tǒng)的兩個(gè)重要功能是:
①為酶促反應(yīng)提供大量的酶的附著位點(diǎn),利于反應(yīng)的進(jìn)行.
②將細(xì)胞分隔成小區(qū)室,使反應(yīng)高效有序進(jìn)行.
(5)寫出細(xì)胞在有氧條件下細(xì)胞呼吸的反應(yīng)式C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+大量能量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老及凋亡的敘述,不正確的是( 。
A.細(xì)胞分化能使細(xì)胞中細(xì)胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變
B.衰老細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)線粒體減少、酶活性降低及細(xì)胞核變大等現(xiàn)象
C.細(xì)胞衰老與凋亡發(fā)生在個(gè)體的老年期
D.被病原體感染細(xì)胞的清除是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于組成細(xì)胞的元素與化合物的說(shuō)法,不正確的是( 。
A.細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽主要以化合物的形式存在
B.高等植物細(xì)胞的組成成分都含有纖維素和果膠
C.水是活細(xì)胞中含量最多的化合物,是某些生物化學(xué)反應(yīng)的原料
D.組成細(xì)胞的常見的元素有20多種,其中S元素是主要元素之一

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若圖甲是人體吞噬病原體的白細(xì)胞的細(xì)胞膜,則該膜是由B(填字母)物質(zhì)構(gòu)成基本支架,其上分布著能識(shí)別外來(lái)病原體的D(填字母)物質(zhì),將該膜放于水中煮沸10分鐘后,其還能否與雙縮脲試劑反應(yīng)產(chǎn)生紫色?能(答“能”或“不能”).
(2)若圖甲是胃粘膜上皮細(xì)胞,人在飲酒時(shí),酒精是通過(guò)b(填字母)方式進(jìn)入該細(xì)胞的,酒精的跨膜運(yùn)輸方式符合圖乙所示曲線;一般來(lái)說(shuō),細(xì)胞吸收培養(yǎng)液中的離子的方式可用圖丙所示曲線表示.
(3)I-進(jìn)入細(xì)胞至少需要穿過(guò)2層磷脂分子,參與合成甲狀腺球蛋白,甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外至少需要穿過(guò)0層磷脂分子.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

16.下列關(guān)于育種的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A.雜交育種過(guò)程都需要經(jīng)過(guò)雜交、選擇和純化等手段
B.誘變育種的原理是基因突變,雜交育種原理是基因重組
C.單倍體育種涉及的原理包括基因重組和染色體變異
D.多倍體育種因優(yōu)點(diǎn)突出,廣泛應(yīng)用于動(dòng)植物育種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.圖中①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)科學(xué)家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為中心法則.過(guò)程①發(fā)生在有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂的間期.在過(guò)程①中如果出現(xiàn)了DNA分子中若干個(gè)堿基對(duì)的增添,而導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變,這種DNA的變化稱為基因突變.
(2)過(guò)程②稱為轉(zhuǎn)錄,圖中DNA片段由500對(duì)堿基組成,A+T占?jí)A基總數(shù)的34%,該DNA片段復(fù)制2次,共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子990個(gè).已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA上的反密碼子是AUG,則該tRNA所攜帶的氨基酸是酪氨酸.
(3)若a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是a→b(用字母表示).一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體,多聚核糖體形成的生物學(xué)意義是少量mRNA能迅速合成較多的蛋白質(zhì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)多細(xì)胞生物細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
B.細(xì)胞癌變是所有細(xì)胞都要經(jīng)歷的一個(gè)階段
C.細(xì)胞衰老時(shí)細(xì)胞呼吸的速率下降
D.細(xì)胞凋亡是細(xì)胞癌變的結(jié)果

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