2．下列關(guān)于組成細(xì)胞的元素與化合物的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽主要以化合物的形式存在
B．高等植物細(xì)胞的組成成分都含有纖維素和果膠
C．水是活細(xì)胞中含量最多的化合物，是某些生物化學(xué)反應(yīng)的原料
D．組成細(xì)胞的常見(jiàn)的元素有20多種，其中S元素是主要元素之一

分析 1、組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類(lèi)．大量元素是指含量占生物總重量萬(wàn)分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N為基本元素，C為最基本元素，O是含量最多的元素； 微量元素是指含量占生物總重量萬(wàn)分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等．
2、水是活細(xì)胞中含量最多的化合物，占80%以上，同時(shí)也是某些生物化學(xué)反應(yīng)的原料，如光合作用等．
3、高等植物細(xì)胞壁的主要成分其主要成分是纖維素和果膠．
4、無(wú)機(jī)鹽主要以離子形式存在．

解答 解：A、無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞中的主要存在形式是以離子的形式存在，A錯(cuò)誤；
B、植物細(xì)胞壁的組成成分是纖維素和果膠，B正確；
C、水是活細(xì)胞中含量最多的化合物，自由水可以作為某些化學(xué)反應(yīng)的原料，C正確；
D、組成細(xì)胞的常見(jiàn)的元素有20多種，其中S元素是主要元素之一，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查組成細(xì)胞的元素和化合物、高等植物細(xì)胞壁的成分、水的含量，要求考生識(shí)記組成細(xì)胞的元素的種類(lèi)，掌握高等植物細(xì)胞壁的成分、水的含量；比較簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．科研人員以紅松為實(shí)驗(yàn)材料研究紫外線(xiàn)UV-B對(duì)植物生理的影響機(jī)制，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取3年齡紅松幼苗隨機(jī)分為4組，每組60株，在自然光照的基礎(chǔ)上，人工增加不同輻射強(qiáng)度（kj•m-2•d-1）的UV-B處理，40天后隨機(jī)選取植株頂端已完全展開(kāi)且生長(zhǎng)狀況和葉齡及葉位一致的針葉，測(cè)定各項(xiàng)生理指標(biāo)，結(jié)果如圖．
UV-B處理總?cè)~綠素含量
（mg•g-1）		H2O2含量
（μmol•g-1•PW）		過(guò)氧化氫酶活性（U•g-1•（FW）•min-1）
A組2.307114.054.89
B組2.207130.794.79
C組2.185143.433.50
D組2.168149.093.22
（1）UV-B能夠抑制（促進(jìn)/抑制）紅松幼苗的光合作用．原因是UV-B使幼苗中葉綠素含量下降，導(dǎo)致光反應(yīng)中〔H〕和ATP合成不足，進(jìn)而限制暗反應(yīng)過(guò)程，最終影響紅松幼苗的光合作用．
（2）H2O2是細(xì)胞代謝過(guò)程中產(chǎn)生的，對(duì)生物膜系統(tǒng)有傷害作用．分析表可知，UV-B能夠降低H2O2酶的活性使H2O2積累，進(jìn)而破壞細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，影響紅松幼苗的光合作用．
（3）NO是植物體內(nèi)的一種信號(hào)分子，對(duì)植物的抗逆性有明顯作用．有人利用SNP（可隨細(xì)胞代謝穩(wěn)定產(chǎn)生NO）溶液，研究NO是否能夠抵抗UV-B對(duì)紅松幼苗生物膜系統(tǒng)的破壞作用，研究思路如下：至少要設(shè)置3組實(shí)驗(yàn)、最終要通過(guò)檢測(cè)H2O2酶的活性和H2O2含量等指標(biāo)，才能判斷NO是否能夠抵抗UV-B對(duì)紅松幼苗生物膜系統(tǒng)的影響．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出
B．細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流的必需的結(jié)構(gòu)
C．需氧呼吸和光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進(jìn)行
D．胰島細(xì)胞比心肌細(xì)胞高爾基體膜成分的更新速度更快

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖表示植物葉肉細(xì)胞兩個(gè)重要的生理過(guò)程中C、H、O的轉(zhuǎn)化，下列敘述不正確的是（　�。�
A．a、c過(guò)程產(chǎn)生[H]時(shí)也產(chǎn)生ATP
B．甲、乙過(guò)程中的[H]產(chǎn)生的場(chǎng)所相同
C．甲中的[H]用于還原C3
D．乙中的[H]最終在線(xiàn)粒體內(nèi)膜上被利用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是一個(gè)DNA片段結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖中①表示胸腺嘧啶，③表示堿基對(duì)，數(shù)字⑦可表示DNA的基本組成單位，若該DNA分子熱穩(wěn)定性非常高，那么此DNA分子中G-C或C-G堿基對(duì)所占比例較高．
（2）脫氧核糖和磷酸交替排列構(gòu)成DNA分子的基本骨架．在復(fù)制過(guò)程中，DNA分子規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供了精確的模板，嚴(yán)格的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則保證了復(fù)制準(zhǔn)確的進(jìn)行，DNA的復(fù)制方式是半保留復(fù)制，特點(diǎn)為邊解旋邊復(fù)制．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某50肽中有2個(gè)丙氨酸（NH2CHCH3COOH），現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖）得到幾種不同的有機(jī)產(chǎn)物，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在．下列關(guān)于該過(guò)程產(chǎn)生的全部有機(jī)物中，有關(guān)原子、基團(tuán)或肽鍵數(shù)目的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．肽鍵數(shù)目減少4個(gè)B．氫原子數(shù)目增加8個(gè)
C．氧原子數(shù)目增加2個(gè)D．氨基和羧基分別增加4個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．下面的三個(gè)圖是某研究小組利用過(guò)氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）圖1、圖3所代表的實(shí)驗(yàn)中，其實(shí)驗(yàn)自變量依次分別為催化劑種類(lèi)、pH．
（2）根據(jù)圖1可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是酶的催化作用具有高效性特點(diǎn)．
（3）圖2曲線(xiàn)b點(diǎn)之前影響O2產(chǎn)生速率的主要因素是H2O2濃度，bc段產(chǎn)生的最可能原因是過(guò)氧化氫酶數(shù)量（濃度）有限．
（4）若圖2實(shí)驗(yàn)過(guò)程中增加一定量的過(guò)氧化氫酶，請(qǐng)?jiān)趫D2中繪出曲線(xiàn)的變化情況．

（5）能否以H2O2為材料來(lái)探究溫度對(duì)H2O2酶活性的影響？不能，原因是H2O2在加熱條件下會(huì)分解，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀(guān)測(cè)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．圖a表示某生態(tài)系統(tǒng)中種群間的食物關(guān)系，圖b為甲、乙兩種群數(shù)量變化曲線(xiàn)圖．下列判斷不正確的是（　�。�
A．甲、乙為生產(chǎn)者B．甲、乙是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C．甲種群呈“S”型增長(zhǎng)D．圖中生物構(gòu)成一個(gè)群落

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．金鏈花由于受到能分泌細(xì)胞分裂素類(lèi)似物的病原體的侵襲，側(cè)芽生長(zhǎng)失控，形成大量分支，稱(chēng)為“掃帚病”．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．正常生長(zhǎng)的金鏈花側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制是因?yàn)樯L(zhǎng)素含量不足
B．該現(xiàn)象說(shuō)明細(xì)胞分裂素能解除植物的頂端優(yōu)勢(shì)
C．該病原體分泌的細(xì)胞分裂素類(lèi)似物能調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育，它是一種植物激素
D．側(cè)芽生長(zhǎng)失控是因?yàn)樵摬课簧L(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比值增大

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案