分析 1.無菌技術(shù):
(1)關(guān)鍵:防止外來雜菌的入侵.
(2)具體操作:
①對實驗操作的空間、操作者的衣著和手進行清潔和消毒.
②將用于微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基等進行滅菌.
③為避免周圍環(huán)境中微生物的污染,實驗操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進行.
④實驗操作時應(yīng)避免已經(jīng)滅菌處理的材料用具與周圍的物品接觸.
(3)消毒和滅菌
消毒 | 滅菌 | |
概念 | 使用較為溫和的物理或化學(xué)方法殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物(不包芽孢和孢子) | 使用強烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所用的微生物(包括芽孢和孢子) |
常用方法 | 煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學(xué)藥劑消毒法、紫外線消毒法 | 灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌 |
適用對象 | 操作空間、某些液體、雙手等 | 接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等 |
解答 解:(1)分離葉綠體中的色素常用的方法是紙層析法.由于胡蘿卜素易溶于有機溶劑,因此常用有機溶劑來萃取胡蘿卜素.
(2)獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來雜菌的入侵.常用的對培養(yǎng)皿進行滅菌的方法是干熱滅菌法.
(3)微生物的鑒定常用鑒別培養(yǎng)基,在尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑.
(4)純化菌種和統(tǒng)計某活菌的數(shù)目時,計數(shù)方法一般有稀釋涂布平板法和顯微鏡直接計數(shù)法.用稀釋涂布平板法進行微生物計數(shù)時,由于所產(chǎn)生的菌落可能是由兩個或多個細(xì)胞形成的,所以統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目偏少.
故答案為:
(1)紙層析法 萃取
(2)防止外來雜菌的入侵 干熱滅菌法
(3)以尿素為唯一氮源的 酚紅
(4)稀釋涂布平板法 當(dāng)兩個或多個細(xì)胞連在一起時,平板上觀察到的只是一個菌落
點評 本題主要考查提取和分離色素實驗、微生物實驗室培養(yǎng)等相關(guān)知識,意在考查考生對相關(guān)知識的理解,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將腐乳坯堆積起來會導(dǎo)致堆內(nèi)溫度升高,影響毛霉生長 | |
B. | 前期發(fā)酵,將籠屜中的溫度控制在15~18℃ | |
C. | 勤向腐乳坯表面噴水,有利于毛霉菌絲的生長 | |
D. | 裝壇階段加入料酒,可有效防止雜菌污染 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省濟寧市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為4種不同的育種方法.據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中A至D方向所示的途徑表示 育種方式,這種方法屬常規(guī)育種,一般從F2代開始選種,這是因為 .A→B→C的途徑表示 育種方式,這兩種育種方式中后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在 .
(2)B常用的方法為 .
(3)E方法所用的原理是 .
(4)C、F過程用到的方法是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
限制酶 | BamHⅠ | BclⅠ | Sau3AⅠ | HindⅢ |
識別序列及切割位點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①④ | D. | ③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 適量進行日光浴 | B. | 增加室外活動 | C. | 補充適量魚肝油 | D. | 補充胡蘿卜素 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省濟寧市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
1個轉(zhuǎn)運RNA的一端3個堿基是GAU,它所攜帶的氨基酸的密碼子是由下列哪個DNA分子的模板片段轉(zhuǎn)錄而來的( )
A.GUA B.GAT C.GAA D.GAU
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