基因分離定律和自由組合定律中“分離”和“自由組合”的基因,指的是( 。
①同源染色體上的基因             ②同源染色體上的等位基因 
③同源染色體上的非等位基因        ④非同源染色體上的非等位基因.
A、①③B、②③C、①④D、②④
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專(zhuān)題:
分析:分離定律是控制一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳因子在形成配子時(shí),彼此分離,互不干擾,相對(duì)獨(dú)立.自由組合定律是在形成配子時(shí)控制同一性狀的遺傳因子彼此分離和控制不同性狀的遺傳因子自由組合,進(jìn)入不同的配子中,遺傳給后代.
解答: 解:基因分離定律和自由組合定律中“分離”指的是在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體上的等位基因;“自由組合”指的是在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體上的等位基因分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因分離定律和自由組合定律實(shí)質(zhì)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

采用基因工程的方法培養(yǎng)抗蟲(chóng)棉,下列導(dǎo)入目的基因的作法正確的是(  )
①將毒素蛋白注射到棉受精卵中
②將編碼毒素蛋白的DNA序列注射到棉受精卵中
③將編碼毒素蛋白的DNA序列與質(zhì)粒重組導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌細(xì)胞中,用該細(xì)菌感染棉花體細(xì)胞,再進(jìn)行組織培養(yǎng)
④將編碼毒素蛋白的DNA序列與質(zhì)粒重組,借助花粉管進(jìn)入到棉花子房,并進(jìn)入受精卵.
A、①②B、②③C、③④D、④①

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為紅綠色盲遺傳系譜圖,有關(guān)推測(cè)錯(cuò)誤的是(  )
A、4是致病基因的攜帶者
B、8與10的基因型不可能相同
C、3和4如有更多子女,則男孩也可能患色盲,女孩也可能色覺(jué)正常
D、5和11結(jié)婚所生的女孩色覺(jué)皆正常,男孩色覺(jué)正常、色盲的機(jī)率各占一半

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家已能運(yùn)用基因工程技術(shù),讓羊合成并分泌人的抗體.相關(guān)敘述正確的是( 。
①該技術(shù)將導(dǎo)致定向變異   
②DNA連接酶把目的基因與運(yùn)載體粘性末端的堿基對(duì)連接起來(lái)
③蛋白質(zhì)中的氨基酸序列可為合成目的基因提供資料   
④受精卵是理想的受體
⑤該羊的產(chǎn)生要用到核移植技術(shù).
A、①②③④B、③④
C、②③④⑤D、①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2003年全國(guó)部分省份爆發(fā)流行的非典型肺炎主要是由于冠狀病毒感染引起的,它與大腸桿菌的最明顯區(qū)別是(  )
A、有無(wú)成形的細(xì)胞核
B、有無(wú)細(xì)胞壁
C、有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D、有無(wú)遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)性別決定的敘述,正確的是( 。
A、XY型性別決定的生物,Y染色體都比X染色體短小
B、同型性染色體決定雌性個(gè)體的現(xiàn)象在自然界中比較普遍
C、含X染色體的配子是雌配子,含Y染色體的配子是雄配子
D、各種生物細(xì)胞中的染色體都可分為性染色體和常染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)限制性?xún)?nèi)切酶識(shí)別的敘述,不正確的是(  )
A、從反應(yīng)類(lèi)型來(lái)看,限制性?xún)?nèi)切酶催化的是一種水解反應(yīng)
B、限制性?xún)?nèi)切酶的活性受溫度、pH的影響
C、一種限制性?xún)?nèi)切酶只能識(shí)別雙鏈DNA中某種特定的脫氧核苷酸序列
D、限制性?xún)?nèi)切酶識(shí)別序列越短,則該序列在DNA中出現(xiàn)的幾率就越小

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅的眼形有棒眼與圓眼之分,受基因D、d控制;翅形有長(zhǎng)翅與殘翅之分,受基因V、v控制.某科研小組用一對(duì)表現(xiàn)型都為圓眼長(zhǎng)翅的雌雄蠅進(jìn)行雜交試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)其結(jié)果與理論分析不吻合,隨后又用這對(duì)果蠅進(jìn)行多次試驗(yàn),結(jié)果都如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)果蠅的眼形性狀中的顯性性狀是
 
,屬于
 
遺傳;翅形中隱性性狀是
 
,屬于
 
遺傳.
(2)圖中F代的圓眼殘翅雌蠅中純合子所占比值為
 

(3)試驗(yàn)結(jié)果與理論分析不吻合的原因是基因型為
 
的個(gè)體不能正常發(fā)育成活.為了獲得更明確的結(jié)論,科學(xué)家設(shè)計(jì)了最簡(jiǎn)便的探究實(shí)驗(yàn).請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整:
①用純合的圓眼長(zhǎng)翅
 
與純合的棒眼長(zhǎng)翅
 
進(jìn)行雜交試驗(yàn)(填雌、雄蠅).
②結(jié)果與結(jié)論:若子代中有雌蠅,則基因型為
 
的個(gè)體不能正常發(fā)育成活;若子代中無(wú)雌蠅,則基因型為
 
的個(gè)體不能正常發(fā)育成活.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

己知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃.如圖表示在25℃時(shí),該植物光合強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系.若將溫度提高到30℃,其他條件不變,從理論上講,圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動(dòng)應(yīng)該是( 。
A、a點(diǎn)上移,b點(diǎn)左移
B、a點(diǎn)不動(dòng),b點(diǎn)左移
C、a點(diǎn)下移,b點(diǎn)右移
D、a點(diǎn)上移,b點(diǎn)右移

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