5．雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種的主要理論依據(jù)是（　�。�
①基因突變
②基因重組
③染色體變異．
A．①②③②B．②①③①C．②①③③D．③②①③

分析 四種育種方法：

 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 （1）雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）  染色體變異（染色體組成倍增加）

解答 解：雜交育種的原理是基因重組，即②；誘變育種的原理是基因突變，即①；單倍體育種和多倍體育種的原理都是染色體變異，即③．
故選：C．

點評 本題比較基礎(chǔ)，考查生物變異及其應(yīng)用，要求考生識記生物變異的類型及特點；識記四種常見育種方法的原理、過程、優(yōu)缺點等知識，能結(jié)合所學的知識做出準確的判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016廣西河池市高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家將雌黑鼠乳腺細胞核移植入白鼠去核的卵細胞內(nèi)，待發(fā)育成早期胚胎再移植入褐鼠的子宮中，該褐鼠產(chǎn)的小鼠的體色和性別是（ ）

A．黑雌 B．褐雌 C．白雄 D．黑雄

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下面關(guān)于脂肪的敘述，錯誤的是（　�。�
A．易被蘇丹Ⅳ染成紅色B．是構(gòu)成細胞膜的重要物質(zhì)
C．含有C、H、O三種元素D．是細胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖表示某一兩性花植物花色形成的遺傳機理，該植物的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種．圖中字母表示控制對應(yīng)過程所需的基因，基因A對a完全顯性，基因B能降低色素的含量，BB與Bb所起的作用不同．現(xiàn)將某紫花植株與白花植株雜交，所得F1全為紅花．下列敘述正確的是（　�。�
A．基因A與B的根本區(qū)別是脫氧核苷酸的種類不同
B．對F1的花藥進行離體培養(yǎng)，經(jīng)染色體加倍后能得到4種花色的可育植株
C．若基因型為AABB植株與aaBB植株雜交后代出現(xiàn)開白花，原因不可能是發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異
D．基因B能淡化顏色深度的原因可能是基因B控制合成的蛋白質(zhì)會影響基因A的表達

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．孟德爾在探索遺傳規(guī)律時，運用了“假說-演繹法”，下列相關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A．“生物性狀是有遺傳因子決定的，體細胞中遺傳因子成對存在，配子中遺傳因子成單個存在．受精時雌雄配子隨機結(jié)合”屬于假說內(nèi)容
B．“F1（Dd）能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子（D：d=1：1）”屬于推理內(nèi)容
C．“測交實驗”是對推理過程及結(jié)果的檢測
D．“一對相對性狀的遺傳實驗和結(jié)果”不屬于“假說-演繹法”的內(nèi)容

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于育種的敘述中，正確的是（　�。�
A．選擇育種一般要經(jīng)過漫長的過程才能獲得符合要求的品種
B．經(jīng)秋水仙素和低溫作用后的植株所有細胞染色體都加倍
C．三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來
D．誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．有關(guān)動物激素的說法，錯誤的是（　�。�
A．一種激素只能作用于一種靶器官
B．激素隨血液流到全身，傳遞相關(guān)信息
C．激素調(diào)節(jié)生命活動的進行具微量高效的特點
D．激素起作用后就被滅活，體內(nèi)需不斷產(chǎn)生激素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．純種甜玉米與非甜玉米間行種植，收獲時發(fā)現(xiàn)甜玉米果穗上有非甜玉米的子粒，而非甜玉米果穗上找不到甜玉米的子粒，這說明（　�。�
A．“甜”是顯性B．“非甜”是顯性C．子�；祀sD．與傳粉有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程與所使用的植物激素對應(yīng)正確的是（　　）
A．麥田除草--脫落酸B．增加蘆葦?shù)漠a(chǎn)量--赤霉素
C．促進果實的發(fā)育和成熟--乙烯D．獲得無子番茄--細胞分裂素

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