10.現(xiàn)代生物工程技術(shù)推動(dòng)了傳統(tǒng)行業(yè)的發(fā)展,對(duì)人類的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生了越來(lái)越大的影響.如圖是利用生物工程技術(shù)讓羊通過(guò)分泌的乳汁生產(chǎn)治療心臟病藥物tPA的大致過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)步驟①所利用的技術(shù)名稱是基因工程,為了快速擴(kuò)增人tPA基因可以通過(guò)PCR技術(shù).在該技術(shù)反應(yīng)體系中需要加入原料、酶和過(guò)量的引物等,若對(duì)一個(gè)含tPA基因的DNA擴(kuò)增6代,則需消耗63對(duì)引物.
(2)步驟③的受體母羊事先應(yīng)接受同情發(fā)情處理.受體母羊?qū)σ迫胱訉m的外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥,這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能.胚胎移植后需對(duì)受體母羊進(jìn)行妊娠檢查.
(3)步驟⑤是從羊分泌的乳汁中提取藥物tPA,為了檢測(cè)乳汁中是否含有所需藥物可以用抗tPA蛋白的抗體進(jìn)行抗原-抗體雜交.

分析 分析題圖:圖示是利用生物工程技術(shù)讓羊生產(chǎn)TPA的大致過(guò)程,其中①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建,②表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,③表示早期胚胎發(fā)育和胚胎移植,④表示擴(kuò)大轉(zhuǎn)基因羊群.

解答 解:(1)圖中①采用的是基因工程技術(shù);PCR技術(shù)可在體外大量擴(kuò)增目的基因;在該技術(shù)反應(yīng)體系中需要加入原料、酶和過(guò)量的引物等,若對(duì)一個(gè)含tPA基因的DNA擴(kuò)增6代,則需消耗26-1=63對(duì)引物.
(2)圖中③表示胚胎移植過(guò)程,該過(guò)程進(jìn)行之前需要用激素對(duì)受體母羊進(jìn)行同期發(fā)情處理,為供體的胚胎植入受體提供了相同的生理環(huán)境.受體對(duì)移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng),這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能.胚胎移植后需對(duì)受體母羊進(jìn)行妊娠檢查.
(3)檢測(cè)目的基因是否表達(dá)產(chǎn)生相應(yīng)的蛋白質(zhì)可采用抗原-抗體雜交技術(shù).
故答案為:
(1)基因工程     PCR      63
(2)同情發(fā)情        免疫排斥     妊娠
(3)抗原-抗原雜交

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查基因工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟;識(shí)記胚胎移植的基本程序及生理學(xué)基礎(chǔ),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列哪一組物質(zhì)的基本組成單位是相同的( 。
A.動(dòng)物和植物的遺傳物質(zhì)DNAB.動(dòng)物的肝糖原和脂肪
C.人的胰島素和膽固醇D.植物的纖維素和維生素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.山油茶籽可以用來(lái)榨取茶油,其花蜜中含有生物堿和茶皂素,中蜂、意蜂取食花蜜會(huì)死亡,而攻擊力強(qiáng)的土棲蜂可以油茶花蜜為食,并為其傳粉.研究人員將土棲蜂與中蜂雜交獲得M蜂.M蜂繁殖多代后再與土棲蜂雜交以恢復(fù)其野性.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.土棲蜂利于保持山油茶遺傳多樣性B.山油茶與土棲蜂之間存在協(xié)同進(jìn)化
C.土棲蜂與中蜂之間不存在生殖隔離D.可用生長(zhǎng)素培育無(wú)籽果實(shí)增加產(chǎn)量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.隨著城市化進(jìn)程不斷加快,城市中高層建筑越來(lái)越多,綠化用地則相對(duì)較少.充分利用建筑表面進(jìn)行城市的“垂直綠化”已越來(lái)越引起人們的重視.請(qǐng)回答:
(1)在城市生態(tài)系統(tǒng)中保持足夠的綠化面積對(duì)凈化空氣有重要意義,這主要是利用生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) (填“能量流動(dòng)”、“物質(zhì)循環(huán)”或“信息傳遞”)功能.
(2)根據(jù)建筑頂層平臺(tái)光線強(qiáng)、土壤少,進(jìn)行建筑頂層平臺(tái)綠化時(shí)選擇的植物應(yīng)具有喜陽(yáng)、根淺、節(jié)水性好(至少寫(xiě)兩點(diǎn))等特點(diǎn).
(3)實(shí)施“垂直綠化”需要注意對(duì)病蟲(chóng)害的預(yù)防以及避免引起外來(lái)物種入侵.因此,要充分考慮不同生物之間的種間關(guān)系.
(4)常用于城市“垂直綠化”的牽;ň哂姓归_(kāi)暮合的特點(diǎn).由此可見(jiàn),光信息的傳遞在牽牛花的種群繁衍過(guò)程中起重要作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于DNA的說(shuō)法,不正確的是( 。
A.沃森和克里克在研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)采用了模型方法
B.細(xì)胞周期中,染色質(zhì)DNA比染色體DNA更容易復(fù)制
C.在雙鏈DNA分子中,任意兩個(gè)不互補(bǔ)堿基之和都相等,并為堿基總數(shù)的一半
D.32P標(biāo)記的DNA在31P的原料中復(fù)制2次,含32P與31P的DNA數(shù)量之比是1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述中,正確的是( 。
A.人和動(dòng)物細(xì)胞的染色體上本來(lái)就存在著原癌基因和抑癌基因,但不表達(dá)
B.同一個(gè)體的漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞中的核DNA相同,蛋白質(zhì)的種類完全不同
C.細(xì)菌沒(méi)有染色體,所以通過(guò)無(wú)絲分裂增殖
D.細(xì)胞自然更新、被病原體感染的細(xì)胞清除,是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)對(duì)維持人體正常的生命活動(dòng)具有重要作用.請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)埃博拉病毒是引起人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物發(fā)生埃博拉出血熱的烈性病毒,埃博拉病毒引起的埃博拉出血熱是當(dāng)今世界上最致命的病毒性出血熱,感染者癥狀惡心、嘔吐、腹瀉、體內(nèi)出血、體外出血、發(fā)燒等.當(dāng)病毒進(jìn)入人體內(nèi)環(huán)境中時(shí),漿細(xì)胞細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與之結(jié)合會(huì)抑制該病毒在人體中的繁殖.當(dāng)埃博拉病毒進(jìn)入人體細(xì)胞后,效應(yīng)T細(xì)胞與該細(xì)胞密切接觸最終使該細(xì)胞裂解.
(2)感染者劇烈而頻繁的嘔吐引起大量消化液的喪失,造成水分大量流失,使機(jī)體的內(nèi)環(huán)境滲透壓升高,滲透壓感受器知此變化后,促使下丘腦合成和分泌抗利尿激素,作用于腎小管和集合管,促進(jìn)原尿中水分的重吸收,維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定.
(3)當(dāng)體內(nèi)有炎癥時(shí)會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象,這有利于吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移到炎癥區(qū),抵御病原體的攻擊,此過(guò)程屬于機(jī)體免疫系統(tǒng)的第二道防線.埃博拉出血熱發(fā)熱癥狀原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞,使有關(guān)腺體分泌的腎上腺素和甲狀腺激素得量增加,從而使產(chǎn)熱增加.發(fā)熱時(shí),體表與外界溫差增大,皮膚內(nèi)冷覺(jué)感受器興奮,繼而引起畏寒的感覺(jué).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在下列科學(xué)研究中,沒(méi)有設(shè)置對(duì)照或?qū)Ρ鹊氖牵ā 。?table class="qanwser">A.科學(xué)家用蠑螈受精卵橫縊實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核的功能B.薩頓基于實(shí)驗(yàn)觀察提出了基因位于染色體上的假說(shuō)C.魯賓和卡門(mén)用同位素標(biāo)記法證明光合作用釋放的氧全部來(lái)自水D.赫爾希和蔡斯用噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.呼吸熵(RQ=$\frac{釋放二氧化碳體積}{消耗氧氣體積}$)不同表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同,也可表示不同氧氣濃度時(shí)的細(xì)胞呼吸的方式不同,測(cè)定發(fā)芽種子呼吸熵的裝置如圖:

關(guān)閉活塞,在25℃下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移動(dòng)距離.設(shè)裝置1和裝置2的著色液分別移動(dòng)x和y(mm),向左移動(dòng)表示為正值,向右移動(dòng)表示為負(fù)值.請(qǐng)回答:
(1)裝置1的小瓶中加入NaOH溶液的貝的是吸收呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳.
(2)x代表消耗氧的體積值,y代表消耗氧和釋放二氧化碳的體積差,則有氧呼吸產(chǎn)生的CO2的體積為x-y.(用x,y表示)
(3)若測(cè)得x=l80mm、y=50mm,則該發(fā)芽種子的呼吸熵是0.72.(保留兩位小數(shù))
(4)若呼吸底物為葡萄糖,且測(cè)得x=300mm、y=-100mm,則可推斷有氧呼吸消耗的葡萄糖與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖的比例是1:1.
(5)為使測(cè)得X和y值更精確,還應(yīng)再設(shè)置-對(duì)照裝置.對(duì)照裝置的容器和小瓶中應(yīng)分別放入死的發(fā)芽種子和蒸餾水.設(shè)對(duì)照組的目的是用于校正裝置1和2內(nèi)因物理因素(或非生物因素)引起的容積變化.

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