5．下列有關(guān)藍(lán)藻的敘述正確的是（　　）
A．一個(gè)藍(lán)藻細(xì)胞只屬于一個(gè)細(xì)胞層次
B．藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀
C．藍(lán)藻是原核生物，沒(méi)有細(xì)胞膜
D．藍(lán)藻細(xì)胞無(wú)葉綠體，但能進(jìn)行光合作用

分析 1、生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次包括：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈，其中細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，生物圈是最大的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次．
2、藍(lán)藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞，原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的比較如下：

類(lèi) 別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞大小較�。ㄒ话�1～10um）較大（1～100um）
細(xì)胞核無(wú)成形的細(xì)胞核，無(wú)核膜、核仁、染色體，只有擬核有成形的細(xì)胞核，有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體，沒(méi)有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等，植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠

解答 解：A、藍(lán)藻屬于單細(xì)胞生物，因此一個(gè)藍(lán)藻細(xì)胞既屬于細(xì)胞層次、也屬于個(gè)體層次，A錯(cuò)誤；
B、藍(lán)藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞，不具有細(xì)胞核，B錯(cuò)誤；
C、藍(lán)藻是原核生物，其細(xì)胞具有細(xì)胞膜，C錯(cuò)誤；
D、藍(lán)藻細(xì)胞無(wú)葉綠體，但含有光合色素（藻藍(lán)素和葉綠素），能進(jìn)行光合作用，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同的知識(shí)，考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、明確藍(lán)藻屬于原核生物是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖為細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)過(guò)程，其中④代表核糖體，⑤代表多肽鏈，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．圖中所示的生理過(guò)程在線粒體中也能發(fā)生
B．①鏈中$\frac{A+C}{G+T}$的比值與②鏈中的不同
C．以③為模板合成⑤時(shí)需要三種RNA參與
D．③中所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對(duì)應(yīng)的反密碼子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)統(tǒng)一的整體，具有一定的結(jié)構(gòu)和功能．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的模型，數(shù)字代表能量數(shù)值，單位是j/（cm2•a）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)具有保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)
和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力，這種自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)．如果該草原生態(tài)系統(tǒng)中次級(jí)消費(fèi)者大量減少，生產(chǎn)者的數(shù)量將減少．
（2）圖中揭示生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，維持該生態(tài)系統(tǒng)的正常功能，還需要不斷獲得來(lái)自系統(tǒng)外的能量（或能量的輸入、太陽(yáng)能）．
（3）已知生產(chǎn)者固定的能量是1600j/（cm2•a），在面積100cm2的范圍內(nèi)，每年輸入初級(jí)消費(fèi)者的能量數(shù)值為32000j，次級(jí)消費(fèi)者增加50千克，至少需要生產(chǎn)者1250千克．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖中甲、乙、丙表示人體內(nèi)的三種物質(zhì)，均由物質(zhì)單體a合成，其中甲是能夠降低血糖的激素；乙由漿細(xì)胞分泌產(chǎn)生，并能發(fā)揮免疫作用；丙位于細(xì)胞膜上，與主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散有關(guān)．下列相關(guān)說(shuō)法中不正確的是（　　）
A．甲、乙、丙三種物質(zhì)均是若干單體a通過(guò)脫水縮合反應(yīng)合成的
B．甲、乙、丙三種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)只與單體a的種類(lèi)和數(shù)量有關(guān)
C．甲、乙、丙分別是胰島素、抗體和細(xì)胞膜上的載體蛋白
D．甲、乙、丙三種物質(zhì)合成的場(chǎng)所均為核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖1表示細(xì)胞內(nèi)某些重要化合物的元素組成及相互關(guān)系，a、b表示有機(jī)小分子物質(zhì)，A、B代表有機(jī)大分子物質(zhì)（A表示DNA）．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖中X代表的化學(xué)元素是N和P，Y代表的主要化學(xué)元素是N．分子b的結(jié)構(gòu)通式是

（2）組成細(xì)胞的主要化合物中，都是由C、H、O三種元素構(gòu)成的一類(lèi)有機(jī)化合物是糖類(lèi)．
（3）圖中A是絕大多數(shù)生物細(xì)胞內(nèi)貯存遺傳信息的物質(zhì)；其基本組成單位a是指脫氧核苷酸，有4種．
（4）某分子B經(jīng)酶水解后得到若干片段，其中一個(gè)片段結(jié)構(gòu)如圖2：
該片段的名稱是五肽．若將該片段水解，能產(chǎn)生4種氨基酸，其水解產(chǎn)物的分子質(zhì)量之和比該物質(zhì)的分子質(zhì)量多了72．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外，其過(guò)程如圖所示．a(chǎn)．b．c生理過(guò)程，①-⑦是結(jié)構(gòu)名稱，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能來(lái)自于氨基酸的-COOH
B．細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度，這表明a是主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程
C．與c過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體，⑥中形成的蛋白質(zhì)已經(jīng)是成熟的蛋白質(zhì)
D．與如圖中③不直接相通，但膜成分最為相似的是高爾基體，用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到該細(xì)胞中，則出現(xiàn)3H的部位依次為③①②⑥④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．人體血紅蛋白中的一條肽鏈有145個(gè)肽鍵，則形成這條肽鏈的氨基酸分子數(shù)及它們相互縮合過(guò)程中生成的水分子數(shù)分別是（　�。�
A．145個(gè)和144個(gè)B．146個(gè)和145個(gè)C．145個(gè)和145個(gè)D．145個(gè)和146個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．一個(gè)正常的女人與一個(gè)并指（Bb）男人結(jié)婚，他們生了一個(gè)白化病（aa）且手指正常的孩子．他們?cè)偕粋�(gè)孩子，求：
（1）只出現(xiàn)并指的概率$\frac{3}{8}$
（2）只患白化病的概率$\frac{1}{8}$
（3）既患白化病又有并指的概率$\frac{1}{8}$
（4）后代只患一種病的概率$\frac{1}{2}$
（5）后代患病的概率$\frac{5}{8}$
（6）后代不患病的概率$\frac{3}{8}$．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西懷仁一中高二下期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）果醋發(fā)酵時(shí)，若培養(yǎng)基中糖源充足或缺少糖源時(shí)，醋酸菌分別能將_____ ___、 __________最終轉(zhuǎn)變成醋酸。

（2）為了分離和計(jì)數(shù)土壤中分解尿素的細(xì)菌，配制如下培養(yǎng)基進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

若在上述培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，該培養(yǎng)基能對(duì)培養(yǎng)的細(xì)菌起到____________的作用。若取土樣4g,應(yīng)加入_________ ml的無(wú)菌水,因土壤中細(xì)菌密度很大，需要不斷加以稀釋，將104-107倍的稀釋液分別吸取0．2mL加人到固體培養(yǎng)基上，在對(duì)位稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中統(tǒng)計(jì)3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為:219、212、256，則每克該土壤樣品中的菌株數(shù)為 ______________。

（3）為了獲得更多青蒿素，可將青蒿離體的細(xì)胞或組織培養(yǎng)成____________。青蒿的細(xì)胞分裂、組織分化能力比菊花困難一些，需要借助外源激素才能更好的分裂和分化。若上述培養(yǎng)基用來(lái)進(jìn)行青蒿細(xì)胞、組織的組織培養(yǎng)，還應(yīng)加入的具體植物激素是____________。

（4）若在青蒿素的提取過(guò)程中需用果膠酶，探究果膠酶最適用量時(shí)的自變量是____________。

（5）若用凝膠色譜柱分離果膠酶大分子蛋白質(zhì)時(shí)，果膠酶在色譜柱中移動(dòng)的速度是___________。

（6）β-胡蘿卜素常用 提取方法為_(kāi)_______法，一般用_________作為提取劑。萃取的效率主要取決于___ __,胡蘿卜素粗品用____________法進(jìn)行鑒定，鑒定過(guò)程中需用__________作為對(duì)照。

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