分析 解答本題的關鍵是對分子A、B、a、b及元素X、Y的識別.根據圖示可知,B是蛋白質(因為圖中有B的功能),A決定B,所以A是DNA.蛋白質,由C、H、O、N元素構成,有些含有P、S.基本單位:氨基酸,約20種,結構特點:每種氨基酸都至少含有一個氨基和一個羧基,并且他們都連結在同一個碳原子上.
解答 解:(1)根據圖示可知,B是蛋白質(因為圖中有B的功能),A決定B,所以A是DNA,則X代表的化學元素為N和P.分子b是氨基酸,則Y代表的主要化學元素是N.分子b是氨基酸,其通式是 .
(2)組成細胞的主要化合物中水、糖類、蛋白質、核酸、脂質等,其中糖類僅由C、H、O三種元素構成.
(3)圖1中A是DNA,是絕大多數(shù)生物的遺傳物質,即是細胞內貯存遺傳信息的物質;其基本組成單位a指的是4種脫氧核苷酸.
(4)分析圖形可知該片段含有4個肽鍵(CO-NH-),所以該化合物是五肽.其水解消耗4分子水,分子質量之和比該物質的分子質量多了18×4=72.根據R基團的不同可知該化合物由4種氨基酸脫水縮合而成.
故答案為:
(1)N和P N
(2)糖類
(3)遺傳信息 脫氧核苷酸 4
(4)五肽 4 72
點評 本題考查蛋白質的結構和功能的綜合的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探究pH對酶活性的影響時,一般不用淀粉作為底物 | |
B. | 探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用時,不能用碘液檢測實驗結果 | |
C. | 用H2O2作底物驗證酶的高效性時,通過測定氣泡或者氧氣釋放的多少可達到目的 | |
D. | 探究淀粉酶的最適溫度的實驗時,應先用設定的溫度分別處理底物和酶液后再混合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中的①②③共同為細胞的生命活動提供相對穩(wěn)定的內部環(huán)境 | |
B. | 圖乙分子可識別“自己”和“非己”的成分 | |
C. | 將圖乙平展在水面上,A部分與水面接觸 | |
D. | 圖甲中蛋白質與細胞的選擇吸收有關,①②可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個藍藻細胞只屬于一個細胞層次 | |
B. | 藍藻細胞具有細胞核且DNA分子呈環(huán)狀 | |
C. | 藍藻是原核生物,沒有細胞膜 | |
D. | 藍藻細胞無葉綠體,但能進行光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中1和5的連通,使細胞質和核內物質的聯(lián)系更為緊密 | |
B. | 通過核孔可以實現(xiàn)核質之間的物質交換以及信息交流 | |
C. | 若破壞結構3,則該細胞的蛋白質合成將不能正常進行 | |
D. | 細胞核是細胞生命活動的控制中心和代謝中心 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞表面積和體積的比例有關 | |
B. | 細胞核的大小是有一定限度的 | |
C. | 細胞體積過大不利于細胞內的物質交流 | |
D. | 細胞的體積與細胞核無關 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北孝感高級中學高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列對體液免疫和細胞免疫異同的表述,不正確的是( )
A.體液免疫中抗體與抗原發(fā)生特異性結合,發(fā)揮免疫效應
B.漿細胞能發(fā)生“染色質→染色體→染色質”的變化
C.體液免疫與細胞免疫各自有其獨特的作用,又相互配合
D.效應T細胞與靶細胞密切接觸使其裂解的過程屬于細胞免疫
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