19.下列甲、乙、丙圖分別是一些二倍體生物細胞的染色體組成和分裂過程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖.請分析回答:

(1)圖甲的①-⑥中,細胞結(jié)構(gòu)顯著不同于其他細胞的是②;處于有絲分裂中期的細胞是圖①;圖③分裂產(chǎn)生的子細胞名稱是次級精母細胞.
(2)如果圖丙中①→②完成了圖乙中AB段的變化,則圖丙a、b、c中表示染色體的是a.圖甲中細胞④產(chǎn)生的子細胞內(nèi),a、b、c的數(shù)量分別為2、0、2
(3)圖甲中⑤處于減數(shù)第二次分裂分裂的后期.
(4)某種抗癌藥物能專一性阻止DNA的復(fù)制.動物實驗中,動物服用該種抗癌藥物后其癌細胞將在圖乙中的AB段受阻.

分析 分析甲圖:①細胞含有同源染色體,且著絲點都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;②細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,可能處于有絲分裂后期;③細胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;④細胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期;⑤細胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期.
分析乙圖:AB段形成的原因是DNA的復(fù)制;BC段可代表有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期;CD段形成的原因是著絲點的分裂;DE段可代表有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期.
分析丙圖:a表示染色體、b表示染色單體、c表示DNA.①中無染色單體,染色體:DNA=1:1,且染色體數(shù)目與體細胞相同,可代表有絲分裂末期或減數(shù)第二次分裂后期;②中染色體數(shù)目:染色單體數(shù)目:DNA含量=1:2:2,且染色體數(shù)目與體細胞相同,可代表有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂全過程.

解答 解:(1)圖甲中②是植物細胞,其他均為動物細胞,因此②細胞結(jié)構(gòu)顯著不同于其他細胞;圖中①細胞處于有絲分裂中期;③細胞處于減數(shù)第一次分裂后期,且細胞質(zhì)均等分裂,因此其名稱為初級精母細胞,產(chǎn)生的子細胞是次級精母細胞.
(2)圖丙中a表示染色體.圖甲中細胞④處于減數(shù)第二次分裂后期,其形成的子細胞中含有2條染色體,2個DNA分子,不含姐妹染色單體.
(3)圖甲中⑤表示減數(shù)第二次分裂后期.
(4)某種抗癌藥物能專一性阻止DNA的復(fù)制,而DNA復(fù)制發(fā)生在分裂間期,因此該藥物能將細胞分裂停留在分裂間期,即圖乙中的AB段受阻.
故答案為:
(1)②①次級精母細胞
(2)a    2、0、2
(3)減數(shù)第二次分裂  后
(4)AB

點評 本題結(jié)合細胞分裂圖、曲線圖和柱形圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各細胞的分裂方式及所處的時期;能準(zhǔn)確判斷乙圖各區(qū)段形成的原因及所處的時期;準(zhǔn)確判斷圖丙中a、b和c的名稱及各組所代表的時期.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016浙江省高二下第十次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某哺乳動物細胞分裂過程中不同時期的部分圖像。下列敘述不正確的是

A.甲細胞中有 4 個染色體組 B.丙細胞為初級精母細胞

C.丁細胞中①和②可能均為性染色體 D.戊細胞的染色體數(shù)為2

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.某同學(xué)為探究NaCl和CuSO4對唾液淀粉酶活性的影響,某同學(xué)進行了如下實驗,實驗步驟和結(jié)果見表.請回答為探究NaCl和CuSO4對唾液淀粉酶活性的影響,某同學(xué)進行了實驗,實驗步驟和結(jié)果見表.請回答:
試管編號
實驗步驟
1234
1%NaCl溶液(mL)1
1% CuSO4溶液(mL)1
1% Na2SO4溶液(mL)1
蒸餾水(mL)1
pH6.8緩沖液(mL)1111
1%淀粉溶液(mL)1111
唾液淀粉酶溶液(mL)1111
各試管放入37℃恒溫水浴保溫適宜時間
取出試管,加入1%碘溶液0.1mL
觀察結(jié)果無色深藍色淺藍色
(1)實驗中加入緩沖液的作用是維持反應(yīng)液中pH的穩(wěn)定;
(2)分析實驗結(jié)果可知:其中對酶活性有抑制作用的離子是Cu2+;對酶活性有促進作用的離子是Cl-
(3)該實驗中設(shè)置4號試管的目的是對照;設(shè)置3號試管的目的是確定Na+和SO42-對唾液淀粉酶催化活性是否有影響.
(4)上述實驗中若用斐林試劑代替碘溶液進行檢測,1~4號試管中的磚紅色最深的應(yīng)該是1(填試管編號).根據(jù)上述實驗結(jié)果,在操作過程中,保溫之前不能先加入斐林試劑,其原因是斐林試劑中有Cu2+,其可抑制唾液淀粉酶的活性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.某人能看懂文字和聽懂別人談話,但自己不會說話,這表明他的大腦受到損傷,受傷的區(qū)域是(  )
A.S區(qū)B.H區(qū)C.V區(qū)D.W區(qū)

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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江省高二下第十次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

在生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)中,碳在無機環(huán)境和生物群落之間循環(huán)的形式是

A.二氧化碳 B.二氧化碳、有機物 C.有機物 D.碳酸根離子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實驗的敘述,不正確的是( 。
A.可以用丙酮或酒精提取葉綠體中色素
B.胡蘿卜素在層析液中擴散的速度最快
C.葉綠體中含量最多的色素是葉綠素a
D.濾液細線要求畫得細而直,可以避免色素帶間的部分重疊

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.人體的口腔上皮細胞生活在( 。
A.組織液中B.血漿中C.淋巴中D.消化液中

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.糖尿病的形成有多種原因,如圖所示①、②、③表示由三種機體免疫異常引起的糖尿。垞(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中“某類細胞”的名稱是漿細胞,圖中抗體Y1與胰島B細胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細胞對葡萄糖的敏感度降低,胰島素的分泌量減少,血糖濃度升高.
(2)圖中②所示的患病機理是漿細胞產(chǎn)生的抗體Y2直接作用于胰島B細胞,導(dǎo)致胰島素分泌減少,血糖濃度升高.
(3)圖中抗體Y3與靶細胞上的胰島素受體結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高.
(4)從免疫學(xué)的角度分析,上述三種糖尿病都屬于自身免疫病。渲,③(填序號)不可以通過注射胰島素來治療.
(5)調(diào)節(jié)人體血糖平衡的激素除了胰島素之外,最主要的激素是胰高血糖素,它與胰島素之間表現(xiàn)為拮抗作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.果實生長發(fā)育和成熟受多種激素調(diào)節(jié),下列敘述錯誤的是(  )
A.生長素促進果實的生長B.赤霉素促進果實的生長
C.細胞分裂素促進果實生長D.乙烯抑制果實的成熟

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