若下圖中甲、乙兩圖均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式,則以下敘述中正確的是

A.細(xì)胞2、細(xì)胞4依靠細(xì)胞表面的糖蛋白識別信息

B.人體對寒冷刺激的反應(yīng)與甲圖、乙圖所示調(diào)節(jié)都有關(guān)

C.若細(xì)胞1為甲狀腺細(xì)胞,那么細(xì)胞2指的是肝細(xì)胞和肌細(xì)胞

D.信息傳遞的速度從細(xì)胞3到細(xì)胞4比從細(xì)胞1到細(xì)胞2要緩慢

AB

【解析】

試題分析:圖中甲屬于體液調(diào)節(jié),細(xì)胞1分泌的化學(xué)物質(zhì)隨血液到達(dá)全身各處,與細(xì)胞2(靶細(xì)胞)的細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合發(fā)揮作用,乙屬于神經(jīng)調(diào)節(jié),細(xì)胞3的突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與細(xì)胞4(突觸后膜)表面的受體結(jié)合,使突觸后膜產(chǎn)生電位變化,受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白,故A項(xiàng)正確;人體對寒冷刺激的反應(yīng)是通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)完成的,B項(xiàng)正確;甲狀腺細(xì)胞幾乎對全身的細(xì)胞都起作用,C項(xiàng)錯(cuò)誤;從細(xì)胞3到細(xì)胞4的信息傳遞屬于神經(jīng)調(diào)節(jié),其傳遞速度要比從細(xì)胞1到細(xì)胞2的體液調(diào)節(jié)迅速,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

考點(diǎn):本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

胰島細(xì)胞中與合成、分泌胰島素有關(guān)的一組細(xì)胞器是

A.線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、葉綠體

C.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

D.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、高爾基體

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市高二上學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

番茄花的顏色紅色和紫色為一對相對性狀,紅色為顯性。雜合的紅花的番茄自交獲F1,將F1中表現(xiàn)型為紅花的番茄自交得F2,以下敘述正確的是

A.F2中無性狀分離

B. F2中性狀分離比是3:1

C.在F2首先出現(xiàn)能穩(wěn)定遺傳的紫花

D. F2紅花個(gè)體中雜合的占2/5

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省宜春市四校高三第一次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖1、圖2表示人體部分生理活動調(diào)節(jié)過程示意圖(A、B、C、D表示激素),

請分析回答:

(1)圖1中,寒冷環(huán)境下激素 (填字母)的分泌量明顯增加,作用結(jié)果是 ,同時(shí)機(jī)體還通過 等變化以減少散熱。

(2)當(dāng)人處在高溫作業(yè)情況下,因失水過多導(dǎo)致 ,促使下丘腦分泌 增加,減少尿量。此調(diào)節(jié)過程中當(dāng)興奮通過如圖2的B圖中的突觸結(jié)構(gòu)時(shí),信號的變化情況是 ,傳遞方向的特點(diǎn)是 。

(3)餐后血糖濃度升高時(shí),會使圖2中A圖所示的生理活動 ,圖中所示激素的合成到分泌所經(jīng)過的具膜細(xì)胞器有 。肝細(xì)胞膜上胰島素受體的化學(xué)成分是 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市三校高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

建立人工濕地公園是解決城市水污染的新思路,根據(jù)下圖回答相關(guān)問題。

(1)人工濕地中蘆葦、綠藻、 黑藻分布于不同水層,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落在結(jié)構(gòu)上有明顯的 現(xiàn)象。

(2)輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量有 。

(3)人工濕地可以凈化城市污水,但對污水排放量還要加以控制,原因是 。

(4)除凈化水質(zhì)外,人工濕地還具有旅游觀光和蓄洪防旱等多方面的功能,這主要是體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。

(5)實(shí)地調(diào)查中發(fā)現(xiàn),該濕地物種豐富度逐漸增加,其群落演替類型是 。

(6)若在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步建立一個(gè)集污水凈化、休閑、養(yǎng)魚為一體的新型人工生態(tài)系統(tǒng),其主要目的是 。在充分利用能量,減少環(huán)境污染的同時(shí),通過飼養(yǎng)家禽、家畜,栽培食用菌,提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入,使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào),體現(xiàn)了生態(tài)工程的 原理。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市三校高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件,當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞,必將引起

A.酶促反應(yīng)速率的加快 B.兒童患佝僂病

C.細(xì)胞代謝紊亂 D.成年人患肌無力病

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市三校高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示小腸絨毛上皮細(xì)胞中的細(xì)胞膜對不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)(每種轉(zhuǎn)運(yùn)的方向由箭頭表明,黑點(diǎn)的數(shù)量代表每種物質(zhì)的濃度),下列敘述正確的是

A.a(chǎn)物質(zhì)可能是氧氣,b物質(zhì)可能是葡萄糖

B.a(chǎn)物質(zhì)可能是水,b物質(zhì)可能是甘油

C.a(chǎn)物質(zhì)可能是膽固醇,b物質(zhì)可能是氧氣

D.a(chǎn)物質(zhì)可能是葡萄糖,b物質(zhì)可能是氨基酸

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

ATP是細(xì)胞的能量通貨,是生命活動的直接能源物質(zhì),下圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。下列說法不正確的是

A.圖1中的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵

B.圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí),圖1中的c鍵斷裂并釋放能量

C.酶1和酶2催化作用的機(jī)理是降低反應(yīng)所需的活化能

D.有氧條件下,線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATP

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東增城新塘中學(xué)高二上期中(文)生物(解析版) 題型:?????

興奮沿著神經(jīng)纖維向前傳導(dǎo)時(shí),局部電流的形成是

A.細(xì)胞膜內(nèi)的興奮部位與鄰近的未興奮部位形成電位差

B.細(xì)胞膜內(nèi)的興奮部位與鄰近的未興奮部位沒有電位差

C.細(xì)胞膜外的興奮部位與鄰近的未興奮部位沒有電位差

D.細(xì)胞膜內(nèi)外的興奮部位與鄰近的未興奮部位沒有電位差

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