8.自然界的大麻為雌雄異株植物,如圖為其性染色體簡(jiǎn)圖.X和Y染色體有一部分是同源的(圖中Ⅰ片段),該部分基因互為等位;另一部分是非同源的(圖中Ⅱ-1、Ⅱ-2)片段,該部分基因不互為等位.在研究中發(fā)現(xiàn),大麻種群中的雌雄個(gè)體均有抗病和不抗病個(gè)體存在,已知該抗病性狀受顯性基因B控制.下列敘述不正確的是(  )
A.大麻的性別決定方式為XY型
B.控制大麻是否具有抗性的基因不可能位于Ⅱ-2片段
C.雄株在減數(shù)分裂過(guò)程中,能通過(guò)互換發(fā)生基因重組的是Ⅰ片段
D.位于Ⅰ片段上的基因,雜交組合的雌雄后代性狀表現(xiàn)上沒(méi)有差異

分析 分析題圖:Ⅱ-1片段是雌性特有的區(qū)域,其上的單基因遺傳,分為伴X染色體隱性遺傳病和伴X染色體顯性遺傳病,其中伴X染色體隱性遺傳病的雄性患病率高于雌性,而伴X染色體顯性遺傳病的雄性患病率低于雌性.
Ⅰ片段是X和Y染色體的同源區(qū),其上的單基因遺傳病,患病率與性別有關(guān),但雄性患病率不一定等于雌性,如①XbXb ×XbYB后代所有顯性個(gè)體均為雄性,所有隱性個(gè)體均為雌性;②XbXb×XBYb后代所有顯性個(gè)體均為雌性,所有隱性個(gè)體均為雄性.
Ⅱ-2片段是雄性特有的區(qū)域,其上有控制雄性性別決定的基因,而且Ⅱ-2片段上的基因控制的遺傳病,患者全為雄性.

解答 解:A、大麻的性染色體為X和Y,說(shuō)明其性別決定方式是XY型,A正確;
B、Ⅱ-2片段是Y染色體特有的區(qū)段,其上的基因所控制性狀的遺傳屬于伴Y遺傳,而大麻種群中的雌雄個(gè)體均有抗病和不抗病個(gè)體存在,說(shuō)明控制大麻是否具有抗性的基因不可能位于Ⅱ-2片段,B正確;
C、雄株在減數(shù)分裂過(guò)程中,能通過(guò)互換發(fā)生基因重組的是同源區(qū)段,即Ⅰ片段,C正確;
D、Ⅰ片段是X和Y染色體的同源片段,所以位于Ⅰ片段上的基因X、Y染色體上都會(huì)有,與常染色體類似,但雜交組合的雌雄后代的性狀表現(xiàn)不一定完全相同.例如XbXb ×XbYB后代中雌性個(gè)體均為隱性性狀,雄性均為顯性性狀,存在性別差異,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題以大麻為素材,結(jié)合大麻的性染色體簡(jiǎn)圖,考查人類遺傳病的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記人類遺傳病的類型和特點(diǎn),能根據(jù)題圖,分析出圖中各區(qū)段基因的遺傳方式及其特點(diǎn),對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷,特別是D選項(xiàng),要求考生明確,Ⅰ片段是X和Y染色體的同源片段,但其上的基因遺傳,患病率與性別也有關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

表示正交(中間圓代表細(xì)胞核遺傳物質(zhì),其余代表細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)),則能表示其反交的是( )

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.有關(guān)生物技術(shù)的敘述不正確的是( 。
A.植物組織培養(yǎng)過(guò)程發(fā)生基因選擇性表達(dá)
B.顯微注射目的基因表達(dá)載體利用了細(xì)胞膜流動(dòng)性原理
C.PCR技術(shù)可以擴(kuò)增目的基因
D.體內(nèi)、體外培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞均可獲得單克隆抗體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.若某研究小組用普通綿羊通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了轉(zhuǎn)基因綿羊甲和乙各1頭,具體見(jiàn)表.
綿羊性別轉(zhuǎn)入的基因基因整合的位置表現(xiàn)型
普通綿羊♀、♂--白色粗毛
綿羊甲1個(gè)A+1號(hào)常染色體黑色粗毛
綿羊乙1個(gè)B+5號(hào)常染色體白色細(xì)毛
注:普通綿羊不含A+,B+基因,基因型用A+A-B+B-表示.
請(qǐng)據(jù)表回答:
(1)普通綿羊的基因型是A-A-B-B-;綿羊甲的基因型是A+A-B-B-
(2)為選育黑色細(xì)毛的綿羊,應(yīng)以綿羊甲、綿羊乙和普通綿羊?yàn)橛H本雜交獲得F1,選擇F1中表現(xiàn)型為黑色粗毛的綿羊和白色細(xì)毛的綿羊雜交獲得F2
(3)請(qǐng)用遺傳圖解表示由F1雜交獲得F2的過(guò)程.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列生物學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相聯(lián)系的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.加酶洗衣粉中的酶不是直接來(lái)自生物體的,而是經(jīng)過(guò)酶工程改造的,穩(wěn)定性強(qiáng)
B.溶菌酶能夠溶解細(xì)菌的細(xì)胞壁,有抗菌消炎的作用
C.利用酵母菌的無(wú)氧呼吸方式可以釀酒
D.為防止破傷風(fēng)芽孢桿菌的繁殖,包扎傷口時(shí)要用不透氣的紗布

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)化因子是( 。
A.莢膜多糖B.蛋白質(zhì)C.R型細(xì)菌的DNAD.S型細(xì)菌的DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖是某雄性二倍體動(dòng)物體內(nèi)一個(gè)正在分裂的細(xì)胞.判斷它不處于減數(shù)第二次分裂中期的理由是( 。
①有同源染色體 ②有等位基因 ③有成對(duì)的性染色體 ④沒(méi)有聯(lián)會(huì) ⑤有染色單體.
A.①③⑤B.②③④C.①②③D.①②③④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.2008年7月初,青島用于奧運(yùn)比賽的海面被大量滸苔(一種綠藻)覆蓋,形似草坪,及時(shí)治理后比賽正常進(jìn)行.2007年5月的太湖“藍(lán)藻事件”引起全國(guó)關(guān)注.關(guān)于以上兩個(gè)事例的敘述,不正確的是(  )
A.根本原因都是水體富營(yíng)養(yǎng)化
B.滸苔和藍(lán)藻都通過(guò)有絲分裂大量繁殖
C.滸苔和藍(lán)藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所不同
D.警示我們堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的道路

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖所示,哪些過(guò)程可以發(fā)生基因重組( 。
A.①②B.③⑥C.④⑤D.④⑤⑥

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案