18．如圖所示，哪些過程可以發(fā)生基因重組（　�。�
A．①②B．③⑥C．④⑤D．④⑤⑥

分析 基因分離定律的實(shí)質(zhì)是：在減數(shù)分裂過程中，等位基因隨著同源染色體的分開而分離；
基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：在減數(shù)分裂過程中，等位基因隨著同源染色體的分開而分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合．

解答 解：根據(jù)題意和圖示分析可知：①②過程是一對(duì)等位基因分離，形成2種配子，沒有發(fā)生基因重組；
③、⑥過程是雌雄配子隨機(jī)組合，形成受精卵，沒有發(fā)生基因重組；
④⑤過程是兩對(duì)等位基因隨著同源染色體的分開而分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合，形成4種配子，發(fā)生了基因重組．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律和基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．自然界的大麻為雌雄異株植物，如圖為其性染色體簡(jiǎn)圖．X和Y染色體有一部分是同源的（圖中Ⅰ片段），該部分基因互為等位；另一部分是非同源的（圖中Ⅱ-1、Ⅱ-2）片段，該部分基因不互為等位．在研究中發(fā)現(xiàn)，大麻種群中的雌雄個(gè)體均有抗病和不抗病個(gè)體存在，已知該抗病性狀受顯性基因B控制．下列敘述不正確的是（　�。�
A．大麻的性別決定方式為XY型
B．控制大麻是否具有抗性的基因不可能位于Ⅱ-2片段
C．雄株在減數(shù)分裂過程中，能通過互換發(fā)生基因重組的是Ⅰ片段
D．位于Ⅰ片段上的基因，雜交組合的雌雄后代性狀表現(xiàn)上沒有差異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．人類對(duì)遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過程，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實(shí)了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)
B．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更有說服力
C．煙草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)說明該病毒的遺傳物質(zhì)是RNA
D．DNA分子的遺傳信息蘊(yùn)藏在4種堿基的排列順序之中

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

6．甲狀腺激素是人體中的重要激素，如圖所示為甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)的問題：
（1）當(dāng)我們?cè)诤涞沫h(huán)境中，由于所處環(huán)境溫度比自己身體溫度低，甲狀腺激素水平會(huì)升高．由圖知，這個(gè)過程中，甲狀腺激素
分泌的調(diào)節(jié)是分級(jí)調(diào)節(jié)，首先是皮膚的冷覺感受器受到寒冷的刺激時(shí)，相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素（TRH），促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素促進(jìn)甲狀腺的分泌活動(dòng)．
（2）甲狀腺激素在此時(shí)的主要作用是提高細(xì)胞代謝的速率，使機(jī)體產(chǎn)熱增多．
（3）甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是幾乎全身所有的細(xì)胞，除了作用于靶細(xì)胞外，激素作用方式的特點(diǎn)還有①微量和高效；②通過體液運(yùn)輸（答出一點(diǎn)即可）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列實(shí)驗(yàn)都需要使用光學(xué)顯微鏡進(jìn)行觀察，有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述合理的是（　　）
標(biāo)號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A探究植物細(xì)胞的吸水和失水未分離時(shí)幾乎整個(gè)紫色洋葸鱗片葉外表皮細(xì)飽呈紫色；不同細(xì)胞質(zhì)壁分離的位置、程度并不一致
B用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體葉綠體呈綠色，水綿細(xì)胞的葉綠體呈帶狀； 線粒體被甲基綠染成藍(lán)綠色
C觀察植物細(xì)胞的有絲分裂洋蔥根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)飽長(zhǎng)，液泡大：分生區(qū)細(xì)胞呈正方形，多數(shù)細(xì)胞中呈紫色的染色體形態(tài)清晰
D檢測(cè)生物組織中的脂肪在視野中可見紫色的脂肪顆粒
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．火山爆發(fā)時(shí)熾熱的巖漿所到之處生物全部死亡，之后當(dāng)?shù)厣锶郝溲萏孢^程非常緩慢，下列敘述正確的是（　�。�
A．群落演替由地衣苔蘚階段到森林階段，總生產(chǎn)量和有機(jī)物的總量增加
B．該群落演替為初生演替，演替過程中，群落對(duì)光能的利用效率保持不變
C．極樂鳥捕食一只螂蛛后，所獲得的能量最多為該蜘蛛同化量的20%
D．群落演替的不同階段均存在捕食、競(jìng)爭(zhēng)、共生、腐生等種間關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．玉米非糯性（A）對(duì)糯性（a）為顯性，紫株（B）對(duì)綠株（b）為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．玉米花粉A遇碘液變藍(lán)色，a遇碘液變棕色．現(xiàn)有非糯性紫株、非糯性綠株和糯性綠株三個(gè)純種品系供實(shí)驗(yàn)選擇．
（1）若要驗(yàn)證基因的分離定律，應(yīng)選擇純種非糯性紫株與糯性綠株品系雜交得F1，再進(jìn)行花粉鑒定；若將F1的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，得到的植株中純種占的比例為0；若將F1自交得F2，選取F2中全部非糯性紫株自花傳粉，在每株產(chǎn)生的子代數(shù)量相等且足夠多的情況下，其子代中糯性紫株占的比例為$\frac{5}{36}$．
（2）當(dāng)用X射線照射純種紫株玉米花粉后，將其授于綠株的個(gè)體上，發(fā)現(xiàn)F1有732株紫、2株綠．對(duì)這2株綠株的出現(xiàn)，有人進(jìn)行了如下推測(cè)：
推測(cè)一：綠株是由于栽有紫株基因的染色體部分區(qū)段缺失導(dǎo)致的．已知該區(qū)段缺失的雌、雄配子可育，而缺失純合子（兩條同源染色體均缺失相同片段）致死．
推測(cè)二：綠株是經(jīng)X射線照射的少數(shù)花粉中紫株基因突變?yōu)榫G株基因．
某人設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，以探究X射線照射花粉后產(chǎn)生的變異類型：
第一步：選F1中綠株與純種紫株雜交，得到F2；
第二步：F2自交，得到F3；
第三步：觀察并記錄F3植株的顏色及比例．
a．若F3紫株：綠株為3：1，說明X射線照射的少數(shù)花粉中紫株基因突變?yōu)榫G株基因．
b．若F3紫株：綠株為6：1，說明X射線照射的少數(shù)花粉中載有紫株基因的染色體部分區(qū)段缺失．
寫出該實(shí)驗(yàn)F1得到F3的遺傳圖解，并以簡(jiǎn)要文字說明（缺失基因用下劃線“-”表示）．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．植株A×植株B→F1$\stackrel{?}{→}$F2$（\begin{array}{l}{高稈抗病占\frac{9}{64}、矮稈抗病占\frac{15}{64}}\\{高稈不抗病占\frac{15}{64}、矮稈不抗病占\frac{25}{64}}\end{array}）$，已知高稈（G）對(duì)矮稈（g）為顯性，抗病（T）對(duì)不抗�。╰）為顯性，則植株A和植株B的基因型可能為（　�。�
A．GgTt×GgttB．ggTt×GgttC．ggTt×GgTtD．GGTt×GgTt

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西臨汾第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)生物體對(duì)刺激做出反應(yīng)的表述,錯(cuò)誤的是（ ）

A．外界溫度降低→哺乳動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定

B．病毒感染→人體T細(xì)胞分泌特異性抗體→清除病毒

C．?dāng)z入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落

D．単側(cè)光照→植物體生長(zhǎng)素重新分布→向光彎曲

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同步練習(xí)冊(cè)答案