17.如圖實(shí)驗(yàn),甲、乙、丙切去頂芽,丁不切頂芽.將切下的丙頂芽放置在瓊脂塊上一段時(shí)間后,再將瓊脂塊置于丙切口上,乙切口放空白瓊脂塊,甲切口不放任何東西.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)不合理的是( 。
A.最先發(fā)育成側(cè)枝的是側(cè)芽1B.丙的主枝將直立生長(zhǎng)
C.能彎向光源生長(zhǎng)的只有丁D.5號(hào)側(cè)芽比4號(hào)側(cè)芽先發(fā)育成枝條

分析 生長(zhǎng)素的作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng),其典型實(shí)例為頂端優(yōu)勢(shì).
頂端優(yōu)勢(shì)是指頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng),而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象.這是由于頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸,在側(cè)芽處積累,導(dǎo)致側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制的現(xiàn)象.因此在生產(chǎn)實(shí)踐中可以去掉頂芽,從而解除頂端優(yōu)勢(shì).

解答 解:A、由于丁沒有去處頂芽,并且丙的頂芽位置又放置了含生長(zhǎng)素的瓊脂塊,因此它們的頂端優(yōu)勢(shì)均未去除,甲中去處頂芽,解除了頂端優(yōu)勢(shì),乙去除頂芽,尖端放置空白瓊脂塊,也解除了頂端優(yōu)勢(shì),因此最先發(fā)育成側(cè)枝的是側(cè)芽l和2,A錯(cuò)誤;
B、丙由于切除了尖端,而尖端是感光部位,因此單側(cè)光對(duì)丙無影響,所以將瓊脂塊置于丙的頂芽位置,導(dǎo)致丙表現(xiàn)為直立生長(zhǎng),B正確;
C、枝條的感光部位在,甲、乙、丙、丁只有丁具有尖端,能夠感受光照,故能彎向光源生長(zhǎng)的只有丁,C正確;
D、丁中4號(hào)芽生長(zhǎng)素濃度高,生長(zhǎng)受抑制,5號(hào)芽生長(zhǎng)素濃度低,優(yōu)先生長(zhǎng),D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生長(zhǎng)素的生理作用以及頂端優(yōu)勢(shì)等方面的知識(shí),意在考查考生的分析能力和理解能力,難度適中.考生要能夠通過分析不同組實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)操作判斷其生長(zhǎng)狀況,并且理解頂端優(yōu)勢(shì)的原因及應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高二下開學(xué)考試生物卷B(解析版) 題型:選擇題

若要在普通顯微鏡下觀察到質(zhì)壁分離,RNA和脂肪,下列四組材料中應(yīng)選擇的一組是( )

A.水稻胚乳和花生子葉 B.天竺葵葉和水稻胚乳

C.紫色洋蔥和花生子葉 D.天竺葵葉和紫色洋蔥

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.某種植物的果皮有毛和無毛、果肉黃色和白色為兩對(duì)相對(duì)性狀,各由一對(duì)等位基因控制(前者用D、d表示,后者用F、f表示),且獨(dú)立遺傳.利用該種植物三種不同基因型的個(gè)體(有毛白肉A、無毛黃肉B、無毛黃肉C)進(jìn)行雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖:

回答下列問題:
(1)果肉黃色和白色這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為黃色.
(2)若無毛黃肉B自交,理論上,下一代的表現(xiàn)型及比例為無毛黃肉:無毛白肉=3:1.
(3)若實(shí)驗(yàn)3中的子代自交,理論上,下一代的表現(xiàn)型及比例為有毛黃肉:有毛白肉:無毛黃肉:無毛白肉=9:3:3:1.
(4)實(shí)驗(yàn)2中得到的子代無毛黃肉的基因型有ddFF、ddFf.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物.下列有關(guān)ATP的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與ATP水解相聯(lián)系,由ATP水解供能
B.ATP中的A代表腺苷,P代表磷酸基團(tuán),有3個(gè)高能磷酸鍵
C.在有氧與缺氧的條件下酵母菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP
D.植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來源于呼吸作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列過程中不涉及“特異性”的是( 。
A.動(dòng)物激素對(duì)靶細(xì)胞的調(diào)節(jié)作用B.結(jié)核桿菌侵入機(jī)體引起的免疫反應(yīng)
C.胰島素基因的表達(dá)D.體液中溶菌酶抵抗抗原入侵的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如表是幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn),圖1、圖2中標(biāo)注了質(zhì)粒和目的基因中相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn),其中切割位點(diǎn)相同的酶不重復(fù)標(biāo)注.請(qǐng)回答下列問題:
限制酶BamHⅠBclⅠSau3AⅠHindⅢ
識(shí)別序列及切割位點(diǎn)

(1)質(zhì)粒載體作為基因工程的工具,應(yīng)具有的基本條件有具有標(biāo)記基因、具有一個(gè)或多個(gè)限制酶切點(diǎn)、能在受體細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定保存(答出兩點(diǎn)即可),而作為基因表達(dá)載體,除了滿足上述基本條件外,還需具有啟動(dòng)子和終止子.
(2)根據(jù)表格分析,經(jīng)BamHⅠ酶切后得到的DNA片段不可以(“可以”或“不可以”)與經(jīng)HindⅢ酶切后的產(chǎn)物連接,理由是產(chǎn)生的粘性末端不同.
(3)用圖中質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒,應(yīng)選用兩種限制酶切割,即BelⅠ酶和HindⅢ.酶切后的載體和目的基因片段,通過DNA連接酶酶作用后獲得重組質(zhì)粒.為了擴(kuò)增重組質(zhì)粒,需將其轉(zhuǎn)入處于感受態(tài)的大腸桿菌.
(4)轉(zhuǎn)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌可在添加了四環(huán)素的培養(yǎng)基表面長(zhǎng)出菌落.若用PCR鑒定,所用的引物組成為圖2中引物甲和引物丙.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述不正確的是( 。
A.細(xì)胞體積的增大發(fā)生在間期
B.分裂前期核膜、核仁消失,從細(xì)胞的兩極發(fā)出紡錘絲,形成紡錘體
C.分裂中期著絲點(diǎn)排列在赤道板上
D.分裂后期的主要特點(diǎn)是著絲點(diǎn)一分為二,導(dǎo)致染色體的數(shù)目暫時(shí)加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.某動(dòng)物的精細(xì)胞核中DNA的含量為N,則該動(dòng)物精原細(xì)胞核中DNA的含量是(  )
A.NB.2NC.3ND.4N

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.自然狀態(tài)下的豌豆均為純種的原因是( 。
①具有易區(qū)分的性狀       ②先開花后受粉
③自花傳粉               ④閉花受粉.
A.①②B.①③C.①④D.③④

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