2.酶是由活細胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機物,生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng),基本上都在酶的催化下進行的.請根據(jù)下列有關(guān)酶促反應(yīng)的實驗操作,回答相關(guān)問題.
實驗操作試管
ABCDEF
1.加入質(zhì)量分數(shù)為1%的可溶性淀粉溶液1mL++--+-
2.加入質(zhì)量分數(shù)為2%的可溶性蔗糖溶液1mL--++-+
3.加入唾液淀粉酶原液1mL+-+---
4.加入蔗糖酶溶液1mL-+-+--
5.加入蒸餾水1mL----++
6.酶促水解反應(yīng)搖勻,37°C水浴中保溫10min
7.向每個試管加入斐林試劑2mL搖勻,沸水浴中加熱1-2min
8.觀察并記錄各試管內(nèi)的變化 
注:表中“+”為加入,“-”為未加入
(1)制備淀粉溶液時需加熱煮沸,但制備好以后必須冷卻到室溫才能使用,這是為了防止溫度過高破壞酶的活性.
(2)上述實驗中,能與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)生成磚紅色沉淀的試管有A、D.
(3)實驗過程中,E、F號試管起(空白)對照作用,如果E、F號試管也出現(xiàn)磚紅色沉淀,可能有很多原因,下列分析正確的是(用序號表示)①②③④.
①淀粉溶液、蔗糖溶液不純,混有還原糖.
②淀粉溶液、蔗糖溶液放置時間太長,其中的微生物將部分淀粉、蔗糖分解成還原糖.
③試管不干凈、上面留有還原糖.
④實驗操作過程中,膠頭滴管混用、錯用.
(4)如果條件所限,只保留兩支試管,也能初步得出酶具有專一性的實驗結(jié)論,請你寫出可能的組合:AB、CD、AC、BD.
(5)本實驗中,能否用碘液代替斐林試劑?不能(能/不能),理由是碘液不能檢測蔗糖是否被分解產(chǎn)生還原糖.

分析 分析題干和表格中的信息可知,該實驗是驗證酶作用的專一性實驗,分析表格中的實驗的處理方法,明確實驗的自變量、因變量和無關(guān)變量,然后按照實驗設(shè)計的對照原則和單一變量的原則,對實驗進行分析、評價,預(yù)期實驗結(jié)果并獲取結(jié)論.

解答 解:(1)由于溫度影響酶的活性,高溫會使酶失去活性,因此制備的淀粉溶液需要冷卻才能使用,
(2)分析表格中的信息可知,A試管中是淀粉和淀粉酶,淀粉在淀粉酶的作用下水解形成麥芽糖,麥芽糖是還原糖,可以與斐林試劑反應(yīng)形成磚紅色,D試管中是蔗糖和蔗糖酶,蔗糖在蔗糖酶的作用下水解形成葡萄糖和果糖,葡萄糖和果糖是還原糖,能與斐林試劑反應(yīng)形成磚紅色.
(3)分析表格中的信息可知,E、F試管只有反應(yīng)物.沒有酶,在該實驗中起對照作用,應(yīng)該不會出現(xiàn)磚紅色,如果出現(xiàn)磚紅色,可能的原因是由于在實驗過程中的操作失誤使E、F試管中含有還原糖:粉溶液、蔗糖溶液不純,混有還原糖,淀粉溶液、蔗糖溶液放置的時間太長,其中的微生物將部分淀粉、蔗糖分解成還原糖,試管不干凈,上面留有還原糖,驗操作過程中,膠頭滴管混用、錯用等.
(4)如果條件所限,只保留兩支試管,組合AB、CD、AC、BD都屬于對照實驗,都能得出酶具有專一性的結(jié)論.
(5)由于蔗糖是否發(fā)生水解,都不能與碘液反應(yīng),因此,該實驗中不能用碘液替代斐林試劑.
故答案為:(1)溫度過高破壞酶的活性       
(2)A、D         
(3)(空白)對照   ①②③④
(4)AB、CD、AC、BD
(5)不能   碘液不能檢測蔗糖是否被分解產(chǎn)生還原糖(蔗糖不與碘液發(fā)生顯色反應(yīng),蔗糖水解產(chǎn)物也不與碘液發(fā)生顯色反應(yīng))

點評 本題考查酶專一性的實驗,意在考查學(xué)生分析表格和提取信息的能力,難度不大.

練習冊系列答案
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步驟①中加入的C是 ,步驟②中加緩沖液的目的是 。顯色結(jié)果表明:淀粉酶活性較低的品種是 ;據(jù)此推測:淀粉酶活性越低,穗發(fā)芽率越

。若步驟③中的淀粉溶液濃度適當減小,為保持顯色結(jié)果不變,則保溫時間應(yīng)

(2)小麥淀粉酶包括α-淀粉酶和β-淀粉酶,為進一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用,設(shè)計了如下實驗方案:

X處理的作用是使 。若Ⅰ中顯色結(jié)果為紅粒管顏色 白粒管(填“深于”、“淺于”或“無明顯差異”),且Ⅱ中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色 白粒管(填“深于”、“淺于”或“無明顯差異”),則表明α-淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。

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B.圖中A、B、C三點,在單位時間內(nèi)與氧結(jié)合的還原氫最多的是C點
C.淹水時KNO3對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有減緩作用
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14.為了觀察植物細胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象,某同學(xué)用紫色的洋蔥鱗葉、鑷子、載玻片、蓋玻片、燒杯、吸水紙、30%的蔗糖溶液和顯微鏡等實驗器材和試劑設(shè)計并進行了如下實驗,回答下列問題.
(1)制作洋蔥鱗葉外表皮臨時裝片的正確順序是:在潔凈的載玻片中央滴一滴清水→ACB(用下列編號填寫).
A.用鑷子撕取洋蔥鱗葉外表皮   B.蓋上蓋玻片  C.把洋蔥鱗葉外表皮展平在水滴中
(2)為使細胞發(fā)生質(zhì)壁分離,可在蓋玻片的一側(cè)滴加30%的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙引流,并重復(fù)多次.用低倍顯微鏡鏡檢,觀察到同一細胞在不同階段呈現(xiàn)不同狀態(tài)(如圖所示),其變化順序是abc(用圖中字母填寫).
(3)圖a 顯示了該同學(xué)用目鏡測微尺測量細胞的長度.經(jīng)標定安裝于16×目鏡中的目鏡測微尺在低倍物鏡(10×)視野中每小格長度為6.71μm.此細胞的長度約為60.39(59.05~62.40內(nèi)均可)μm.
(4)請在C圖上指出原生質(zhì)層的相關(guān)結(jié)構(gòu).原生質(zhì)層包括液泡膜、細胞膜和兩者之間的細胞質(zhì).

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B.水在第一階段參加反應(yīng),在第二階段生成
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