以下四個(gè)圖是兩種面包蟲（甲面包蟲：○；乙面包蟲：●） 在不同環(huán)境下的種間競爭情形．圖a，b的環(huán)境條件是溫度34℃及70%相對(duì)濕度；圖c，d的環(huán)境條件是溫度24℃及30%相對(duì)濕度．圖a，c中兩種面包蟲是分開飼養(yǎng)的；圖b，d中兩種面包蟲是混合飼養(yǎng)的．試問下列敘述何者正確
（　�。�
A、高溫潮濕的條件僅有利于甲面包蟲的生存
B、低溫干燥的條件僅有利于乙面包蟲的生存
C、甲面包蟲在溫度、濕度的生態(tài)適應(yīng)范圍比乙面包蟲寬
D、混合飼養(yǎng)時(shí)，強(qiáng)勢的面包蟲并不會(huì)使弱勢的面包蟲加速消滅
考點(diǎn)：種間關(guān)系
專題：
分析：閱讀題干和題圖可知，本題涉及的知識(shí)是生物群落的種間關(guān)系，明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，并解析題圖結(jié)合問題的具體提示綜合作答．
解答： 解：A、從圖a可知，高溫潮濕的條件都有利于甲、乙面包蟲的生存，A錯(cuò)誤；
B、從圖c可知，低溫干燥 的條件不利于甲面包蟲的生存，僅有利于乙面包蟲的生存，B正確；
C、乙面包蟲在溫度、濕度的生態(tài)適應(yīng)范圍比甲面包蟲寬，C錯(cuò)誤；
D、從圖a b，圖cd分析可知，混合飼養(yǎng)時(shí)，強(qiáng)勢的面包蟲能使弱勢的面包蟲加速消滅，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查種間競爭的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力以及識(shí)圖分析能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某同學(xué)利用紫色洋蔥鱗片葉作為實(shí)驗(yàn)材料，觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的基本操作步驟，下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、第二次觀察（d）和第一次觀察（b）形成對(duì)照，第三次觀察（f）與第二次觀察（d）形成對(duì)照
B、該實(shí)驗(yàn)主要觀察細(xì)胞膜和細(xì)胞壁的位置、液泡的顏色和大小等
C、如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液，則可以省略e過程
D、可依據(jù)該實(shí)驗(yàn)原理觀察氣孔并證明氣孔具有開閉功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

嗅覺是動(dòng)物的重要感覺之一，動(dòng)物機(jī)體通過嗅覺感受器探測外界環(huán)境的氣味分子．下圖A表示組成嗅覺感受器的嗅覺受體細(xì)胞，圖B表示該細(xì)胞膜受到適宜刺激后產(chǎn)生的動(dòng)作電位．請回答有關(guān)問題：
（1）圖A嗅覺受體細(xì)胞的
 
末端形成嗅纖毛，另一端突起形成神經(jīng)纖維．嗅纖毛受到氣味分子刺激時(shí)，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)最終傳到
 
引起嗅覺．
（2）氣味分子與嗅纖毛膜上的氣味受體蛋白結(jié)合時(shí)，纖毛膜的
 
通道開放，使膜內(nèi)側(cè)發(fā)生B圖中
 
段（填字母）的電位變化；而后
 
外流，使膜兩側(cè)恢復(fù)靜息電位．
（3）許多哺乳動(dòng)物能辨別出種類數(shù)以千計(jì)的不同氣體．但實(shí)驗(yàn)檢測表明：每一個(gè)嗅覺受體細(xì)胞都只擁有某一種特定的氣味受體蛋白，這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不需要檢測：
 
（填字母）．
A．每一個(gè)嗅覺受體細(xì)胞擁有的氣味受體基因數(shù)量
B．各種氣味受體基因在染色體上的分布
C．每一個(gè)嗅覺受體細(xì)胞中氣味受體基因的轉(zhuǎn)錄狀況
D．每一種嗅覺受體蛋白的結(jié)構(gòu)特異性
E．每一個(gè)嗅覺受體細(xì)胞的嗔覺受體蛋白分離比較
（4）動(dòng)物通過嗅覺感受器獲取的信息屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
 
．在自然界中，雄性家蠶只能嗔到雌家蠶的外激素，以確定雌蠶的方位前來交尾．這說明昆蟲的嗅細(xì)胞膜上的具有高度的專一性
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

柴油樹是一種單性花、雌雄同株的二倍體植物，其種子榨出的油稍加提煉可作為生物柴油．柴油樹的產(chǎn)油途徑如圖所示（兩對(duì)基因自由組合，A對(duì)a、B對(duì)b為顯性）．請回答：
（1）從圖中所示過程可以看出，基因A、B之間及其與性狀之間的關(guān)系是：①
 
；②
 
．
（2）如果選用兩種不產(chǎn)油的植株進(jìn)行雜交，則F1代全部為產(chǎn)油的植株；不產(chǎn)油的植株占
 
．選用F2中某種產(chǎn)油的植株與另一種不產(chǎn)油的植株雜交，所得后代中的3種表現(xiàn)型及比例是，產(chǎn)油類型：中間物質(zhì)X含量高：既不產(chǎn)油又不含中間物質(zhì)X=3：3：2，則從F2中選作親本的植株基因型是
 
和
 
．
（3）現(xiàn)有不產(chǎn)油的植株甲（基因型為Aabb）和植株乙（基因型為aaBb），要在最短時(shí)間內(nèi)獲得能穩(wěn)定遺傳的產(chǎn)油植株的種子，請你幫助完成下列相關(guān)育種設(shè)計(jì)：
①育種原理：
 
．
②育種方案設(shè)計(jì)的思路：
根據(jù)題中所提供的實(shí)驗(yàn)材料，首先需要獲得基因型為
 
的植株．在育種過程中，需要與傳統(tǒng)育種方法（雜交和自交）相結(jié)合．在采用
 
的方法獲得單倍體植株后，要用
 
處理幼苗，才能獲得染色體數(shù)目加倍的純合植株．
③這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是：
 
和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙、丙是三個(gè)與DNA分子有關(guān)的生理過程圖．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代含15N的DNA單鏈占總鏈的
7
8
B、甲圖②處的堿基對(duì)缺失可導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失
C、丙圖②與③堿基互補(bǔ)配對(duì)的結(jié)構(gòu)中，嘧啶類堿基之和不等于嘌呤類堿基之和
D、小麥根細(xì)胞中能進(jìn)行乙圖所示生理過程的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、葉綠體、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)綠色植物根尖細(xì)胞某細(xì)胞器的組成成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基如下表所示，則該細(xì)胞器中完成的生理活動(dòng)是（　�。�
A T C G U
35 0 30 42 15
A、（CH2O）+O2→CO2+H2O+能量
B、mRNA→蛋白質(zhì)
C、C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+能量
D、CO2+H2O→（CH2O）+O2

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科目：高中生物 來源： 題型：

“5.12”汶川大地震時(shí)，許多不幸的人被長時(shí)間困在了廢墟中．為了維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定，機(jī)體需進(jìn)行多項(xiàng)生理調(diào)節(jié)活動(dòng)．下列有關(guān)描述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、人體內(nèi)環(huán)境滲透壓降低
B、抗利尿激素分泌增加
C、在饑餓狀態(tài)下，肝糖原會(huì)分解為葡萄糖
D、胰島A細(xì)胞活動(dòng)增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于生物多樣性的保護(hù)，正確的是（　�。�
A、自然保護(hù)區(qū)的功能是接納各地遷移和捕來的野生動(dòng)物并加以保護(hù)
B、為保護(hù)草場，減少沙化，要?dú)⑺浪形：Σ菰狞S鼠
C、為控制水葫蘆在我國造成的嚴(yán)重災(zāi)害，應(yīng)將其天敵引入我國
D、對(duì)于珍稀瀕危物種，禁止一切形式的獵采并買賣

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖一為科學(xué)家提供的大氣中每月平均二氧化碳濃度圖，圖二為碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的模式圖，“甲、乙、丙”表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，“a-g”表示生理過程．下列相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、圖一所示CO2濃度逐漸升高，主要原因是植物破壞使CO2消耗少
B、圖二中c過程代表光合作用，f過程代表微生物的呼吸作用
C、圖二中甲所示的營養(yǎng)級(jí)在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中占有的碳元素最多
D、圖二中丙所代表的生物其細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核

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