A、三倍體西瓜不能形成正常的配子,是因為秋水仙素抑制紡錘體的形成 |
B、XY型生物體細胞中的X和Y染色體在細胞增殖過程中會發(fā)生聯(lián)會現(xiàn)象 |
C、基因突變、基因重組都能夠豐富種群的基因庫并改變基因頻率 |
D、利用八倍體小黑麥的花藥經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是高度不育的單倍體 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、曲線表明生長素的生理作用具有兩重性 |
B、用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條,生根數(shù)量一定不同 |
C、若P點為莖生長的最適宜生長素濃度,則其對根的生長可能起抑制作用 |
D、生長素通過促進細胞生長影響植物生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核酸全部分布在擬核內(nèi) |
B、遺傳物質(zhì)的傳遞不遵循孟德爾遺傳定律 |
C、細胞分裂過程中無染色體和紡錘體的出現(xiàn),為無絲分裂 |
D、用高倍鏡觀察發(fā)現(xiàn)細胞內(nèi)只含一種細胞器--核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在A結(jié)構(gòu)上發(fā)生的是翻譯過程 |
B、C、D代表由細胞內(nèi)有關結(jié)構(gòu)合成的物質(zhì),其中D類物質(zhì)可以是抗體 |
C、在A和E結(jié)構(gòu)上合成的蛋白質(zhì)功能是一樣的 |
D、轉(zhuǎn)錄后的mRNA由核進入細胞質(zhì)內(nèi)經(jīng)過了0層磷脂分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通常以標志重捕法調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度 |
B、NaOH溶液中的瓊脂塊的體積越小,NaOH在其內(nèi)的擴散速率越快 |
C、探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中,插條不能帶有芽與葉 |
D、在葉綠體色素提取和分離實驗中,可用培養(yǎng)皿蓋住小燒杯以避免層析液揮發(fā) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可以解釋一切生物的遺傳現(xiàn)象 |
B、體現(xiàn)在雜合子形成雌、雄配子的過程中 |
C、研究的是所有兩對等位基因的遺傳行為 |
D、兩個定律之間不存在必然的聯(lián)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能產(chǎn)生水的細胞器有A、C、E、F |
B、不含磷脂的細胞器有B、F |
C、綠色植物的細胞都含有A、C、D、E、F |
D、A與植物細胞壁的形成有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分泌蛋白的分泌需要能量但不需要細胞膜上的載體蛋白 |
B、小分子物質(zhì)和離子都是通過自由擴散進入細胞 |
C、葡萄糖等較大的分子只能通過主動運輸進入細胞 |
D、當植物細胞液濃度高于細胞外液濃度時會發(fā)生質(zhì)壁分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理--酶的專一性 |
B、植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)--細胞的全能性 |
C、原生質(zhì)體融合和動物細胞融合--生物膜的流動性 |
D、紫草細胞培養(yǎng)和雜交瘤細胞的培養(yǎng)--細胞分裂 |
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