11.如圖是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)在圖中“橫線”上寫出相應(yīng)的元素:①C、H、O;②C、H、O、N.
(2)小麥的種子細(xì)胞內(nèi),物質(zhì)E是淀粉,其徹底水解的產(chǎn)物是葡萄糖.動植物細(xì)胞中理想的儲能物質(zhì)F是脂肪.
(3)物質(zhì)C的種類取決于R基的不同;若已知物質(zhì)G的相對分子質(zhì)量為10300,且其由10條肽鏈構(gòu)成,從C→G過程中,產(chǎn)生了100分子的水,則物質(zhì)G的組成單位的平均相對分子質(zhì)量為110.
(4)若H是構(gòu)成染色體的成分之一,觀察在細(xì)胞內(nèi)的分布時選擇的染色劑是甲基綠;若H為煙草花葉病毒的成分之一,則D的名稱為核糖核苷酸.

分析 分析題圖可知,該題的知識點是糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸的功能,基本組成單位和組成元素,其中A是主要的能源物質(zhì),為葡萄糖,E為多糖;F是主要的儲能物質(zhì),為脂肪,B是脂肪的基本組成單位甘油和脂肪酸;G是生命活動的主要承擔(dān)者,為蛋白質(zhì),C是蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸;H是遺傳信息的攜帶者,為核酸,D是核酸的基本組成單位核苷酸.

解答 解:(1)①是糖類、脂肪的組成元素是C、H、O;②是蛋白質(zhì)主要由C、H、O、N元素組成,核酸的元素組成是C、H、O、N、P,共有元素為C、H、O、N.
(2)小麥種子中,作為能源物質(zhì)的多糖E是淀粉;徹底水解的產(chǎn)物是葡萄糖,脂肪是動植物細(xì)胞中共有的儲能物質(zhì).
(3)C是蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸,氨基酸的不同在于R基的不同;10條肽鏈脫去100分子水,因此氨基酸數(shù)是100+10=110,設(shè)氨基酸的平均分子量為x,則根據(jù)元素守恒得關(guān)系式:110x-18×100=10300,解得x=110.
(4)若H是構(gòu)成染色體的成分之一,染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成,H是遺傳信息的攜帶者,故H為DNA,甲基綠能使DNA呈綠色;若H為煙草花葉病毒的成分之一,則H為RNA,RNA的基本單位D的名稱為核糖核苷酸.
故答案為:
(1)C、H、O      C、H、O、N       
(2)淀粉    葡萄糖    脂肪
(3)R基       110                 
(4)甲基綠    核糖核苷酸

點評 本題旨在考查學(xué)生對組成細(xì)胞的各種有機(jī)物的基本組成元素、基本單位、基功能的比較掌握,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并相關(guān)知識網(wǎng)絡(luò).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.顯微鏡目鏡為10×,物鏡為10×?xí)r,視野被相連的128個分生組織細(xì)胞所充滿,若物鏡轉(zhuǎn)化為40×后,則在視野中可檢測到分生組織的細(xì)胞數(shù)為( 。
A.2個B.4個C.8個D.16個

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2.細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間大分子物質(zhì)交換的通道是(  )
A.核膜B.中心體C.核孔D.核仁

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19.I實驗研究pH對酶活性的影響,準(zhǔn)備5支含有等量酶溶液但pH各不相同的試管,每支試管加1塊1cm3的正方體凝固蛋白塊,試管均置于25℃室溫條件下,將各試管蛋白塊消失的時間記錄如表所示:
酶溶液的pH1       2       3        4        5
蛋白塊消失的時間(min)13      9       11      45>60
(1)酶活性最強(qiáng)時的pH是2.
(2)蛋白塊消失的時間與酶活性強(qiáng)弱的關(guān)系是酶活性越大,蛋白質(zhì)質(zhì)分解越快,蛋白塊消失的時間越短.
(3)請以2種方法改進(jìn)實驗,使實驗在更短的時間內(nèi)完成.將溫度由25℃提高至大約37℃左右、把原有的1cm3正方體蛋白塊切成碎小塊
(4)在人體消化道中,能分泌本實驗中酶的部位是胃.
(5)為確認(rèn)蛋白塊的消失是由于酶的作用,還應(yīng)增加另增加一個試管,放入等量的蛋白塊并將pH調(diào)至適宜,但不加酶溶液
II.如圖縱坐標(biāo)表示物質(zhì)通過膜運(yùn)輸?shù)乃俾剩埜鶕?jù)圖回答.

(1)心肌細(xì)胞吸收 O2、K+的運(yùn)輸方式依次是圖a、b(填序號). 圖 b 出現(xiàn) BC 段的主要原因是載體的數(shù)量是有限的,參與呼吸作用的酶也是有限的.
(2)與表皮細(xì)胞相比較,人心肌細(xì)胞中顯著增多的細(xì)胞器是線粒體,其依據(jù)是心肌細(xì)胞在不停的收縮,需要消耗的能量遠(yuǎn)比表皮細(xì)胞多.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.某種鼠中,黃鼠基因A對灰鼠基因a顯性,短尾基因B對長尾基因b顯性.且基因A或b在純合時使胚胎致死,這兩對基因位于非同源染色體上.現(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配,理論上所生的子代表現(xiàn)型比例為( 。
A.2:1B.9:3:3:1C.3:1D.1:1:1:1

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16.如圖表示達(dá)到穩(wěn)態(tài)的某生態(tài)系統(tǒng)中兩個種群個體數(shù)量隨時間變化的情況,圖中A-L間隔時間相等,一個種群是另一個種群的唯一的食物來源.有關(guān)敘述正確的是( 。
A.種群①為捕食者,種群②為被捕食者
B.種群②可能屬于綠色植物
C.種群②B-C段與I-J段的增長率基本相同
D.種群②的個體平均體重比種群①小

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖甲表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答:

(1)圖中的f表示的結(jié)構(gòu)是效應(yīng)器,a表示的結(jié)構(gòu)是感受器,③表示的結(jié)構(gòu)是突觸小泡.
(2)圖乙是圖甲中c(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.圖甲的神經(jīng)中樞中,這樣的結(jié)構(gòu)有2個.
(3)圖乙中的B是下一個神經(jīng)元的胞體(膜)或樹突的膜.圖乙中④處的液體為組織液.
(4)突觸間隙的存在使神經(jīng)元間信號的傳遞在神經(jīng)遞質(zhì)參與才能下完成,神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成,經(jīng)過高爾基體(細(xì)胞器)包裝、加工形成突觸小泡,突觸小泡再與⑤融合經(jīng)胞吐作用將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙.
(5)遞質(zhì)從合成到進(jìn)入突觸間隙的全過程需要ATP直接提供能量,所以在突觸小體含較多的線粒體 (細(xì)胞器).
(6)突觸后膜上“受體”的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白(或蛋白質(zhì)).
(7)興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.美國科學(xué)家詹姆斯•羅斯曼、蘭迪•謝克曼以及德國科學(xué)家托馬斯•聚德霍夫由于發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的調(diào)控機(jī)制,而共同獲得了2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎.囊泡在細(xì)胞內(nèi)主要是指由磷脂分子有序組成的密閉雙分子層的球形或橢球形結(jié)構(gòu).細(xì)胞質(zhì)不同部位間的物質(zhì)運(yùn)輸轉(zhuǎn)移主要通過囊泡進(jìn)行,如圖1中的各種小球形結(jié)構(gòu).圖1和圖2分別表示兩種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能模式圖,A、B、C、D表示細(xì)胞內(nèi)的四種細(xì)胞器,a、b表示大分子物質(zhì)通過細(xì)胞膜的兩種特殊方式,請分析回答下列問題:

(1)寫出下列字母所標(biāo)注的細(xì)胞器名稱:[A]高爾基體;[B]核糖體;[C]內(nèi)質(zhì)網(wǎng);[D]溶酶體.
(2)“a”表示的大分子物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式稱為胞吐.
(3)囊泡是一種細(xì)胞結(jié)構(gòu),但由于其結(jié)構(gòu)不固定,所以不能稱之為細(xì)胞器.圖1所示細(xì)胞中,能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜;圖2所示細(xì)胞中屬于囊泡的是轉(zhuǎn)運(yùn)小泡、穿梭小泡、分泌小泡、內(nèi)吞泡.
(4)詹姆斯•羅斯曼囊泡能將物質(zhì)準(zhǔn)確運(yùn)輸?shù)侥康奈恢貌ⅰ靶敦洝,是由于囊泡膜表面有特殊的“識別代碼”,能識別相應(yīng)受體.這種“識別代碼”的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)(或糖蛋白).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列能完成生物體一切生理功能的細(xì)胞是( 。
A.變形蟲B.人的紅細(xì)胞
C.人的口腔上皮細(xì)胞D.根細(xì)胞

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