A. | 減數(shù)分裂 | B. | 有絲分裂 | C. | 無絲分裂 | D. | 以上均不是 |
分析 該圖DNA復制一次,減半一次,可見細胞進行的是有絲分裂.
解答 解:分析曲線圖可知:在一個細胞周期中,DNA復制一次,減半一次,可見細胞進行的是有絲分裂,若進行減數(shù)分裂的話,應該是DNA復制一次,減半二次,且減數(shù)分裂和無絲分裂都不存在細胞周期,B正確,ACD錯誤.
故選:B.
點評 本題結合曲線圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,意在考查考生分析曲線圖提取有效信息的能力;能理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將甲(Dd)、乙(YyRr)兩種植物細胞去掉細胞壁后,誘導二者的原生質(zhì)體融合,形成單核雜種細胞,再經(jīng)過組織培養(yǎng)后得到的雜種植株應是二倍體,基因型為DdYyRr | |
B. | 用a表示骨髓瘤細胞,b表示效應B細胞(漿細胞),則制備單克隆抗體過程中兩次篩選分別為a、aa、ab、bb、b→ab→產(chǎn)生特定抗體的ab | |
C. | 科學家能通過細胞工程用不純的抗原在小鼠體內(nèi)生產(chǎn)純一的單克隆抗體,是因為小鼠血液中只有一種B淋巴細胞 | |
D. | 植物組織培養(yǎng)與動物細胞培養(yǎng)相關的原理均為細胞的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體結構變異、基因重組 | B. | 基因重組、染色體結構變異 | ||
C. | 基因重組、基因重組 | D. | 染色體結構變異、染色體結構變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素、氧氣、尿素、小分子蛋白 | |
B. | 氨基酸、麥芽糖、二氧化碳、鈉離子 | |
C. | 消化酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖 | |
D. | 呼吸氧化酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單克隆抗體最廣泛的用途是用作體外診斷試劑 | |
B. | 經(jīng)選擇性培養(yǎng)基篩選出來的雜交瘤細胞即可用于單克隆抗體的生產(chǎn) | |
C. | 用滅活的仙臺病毒作誘導劑,促使B淋巴細胞與小鼠骨髓瘤細胞融合 | |
D. | 制備過程中需要動物細胞培養(yǎng)技術 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體 | |
B. | 圖解中的過程在原核細胞中也可以進行 | |
C. | 該過程可以說明細胞器之間在結構和功能上具有密切的聯(lián)系 | |
D. | a表示脫水縮合過程,b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運輸過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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