關(guān)于下面概念圖的分析正確的是

A．①和②所示的過程都需要消耗細胞內(nèi)ATP水解釋放的能量

B．只有①所示的過程能逆濃度梯度運輸物質(zhì)

C．大分子只有通過①所示的過程才能進入細胞

D．果脯腌制時蔗糖進入細胞與過程①和②有關(guān)

 

B

【解析】

試題分析：②是協(xié)助擴散，②過程不需要能量，A錯誤；①是主動運輸，可逆濃度運輸，B正確；大分子進入細胞是胞吞過程，C錯誤；果脯腌制時蔗糖時，細胞死亡，與①②無關(guān)，D錯誤。

考點：本題考查物質(zhì)運輸相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆浙江省高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下，某植物在不同溫度下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線，下列敘述錯誤的是（ ）

A．光合作用中溫度主要影響碳反應(yīng)階段

B．光合作用、呼吸作用都受到溫度的影響，與呼吸作用有關(guān)的酶的適宜溫度更高

C．溫度在30℃左右時真光合作用速率最大

D．若溫度保持25℃，每天交替進行12h光照、12h黑暗，該植物不能正常生長

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江富陽二中高二下質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一項不是細胞間信息交流的方式

A．神經(jīng)纖維受刺激后，膜外Na+通過鈉通道涌入膜內(nèi)

B．效應(yīng)細胞毒性T細胞與被感染的細胞結(jié)合并將之裂解

C．胰島細胞形成的胰島素通過血液運輸作用于組織細胞

D．突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江富陽二中高二下質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是人體內(nèi)糖代謝過程簡圖，請分析以下敘述，錯誤的是

A．如果圖示的細胞是肝細胞，則圖中A所示的物質(zhì)可能是肝糖元

B．如果圖示的細胞是肌細胞，則該細胞不具備細胞周期

C．圖示的③、④過程會使細胞中的ADP的含量上升

D．如果人體內(nèi)甲狀腺激素濃度過高，則圖中②的過程將加快

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江富陽二中高二下質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

夏季晴朗的一天，甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如右圖所示。下列說法正確的是

A．甲植株在a點開始進行光合作用

B．乙植株在e點有機物積累量最多

C．曲線b～c 段和d～e段下降的原因相同

D．兩曲線b～d段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關(guān)閉

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江富陽二中高二下質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

細胞膜在細胞的生命活動中具有重要作用。下列相關(guān)敘述不正確的是

A．細胞膜的糖被在細胞間具有識別作用

B．細胞膜對膜兩側(cè)物質(zhì)的進出具有選擇性

C．細胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類有差異

D．載體蛋白是鑲在細胞膜外表面的蛋白質(zhì)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江富陽二中高二下第一次質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：綜合題

某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進行植物栽培試驗，連續(xù)48h測定溫室內(nèi)CO2濃度及植物吸收CO2速率，得到圖1所示曲線（整個過程細胞呼吸強度恒定），請回答下列相關(guān)問題：

(1)實驗開始階段的0-3小時，葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所有______________________，圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時間點有__ __個。

(2)6h時CO2在細胞內(nèi)的移動方向是____________________，由12時到18時，葉綠體內(nèi)三碳酸含量變化是________________。

(3)葉綠體利用CO2速率最大的時刻是______h時，前24小時比后24小時的平均光照強度____________。

(4)如果使用相同強度綠光進行實驗，c點的位置將________（填“上移”、“下移”、“不變”），原因是 。

(5)若已知植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，圖2為CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃

時，不同光照條件下測得的植物的光合作用強度。請據(jù)圖在答卷圖中繪出環(huán)境溫度為30℃時，光合作用強度隨光照強度變化的曲線。（要求在曲線上標明與圖中A、B、C三點對應(yīng)的a、b、c三個點的位置）

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江富陽二中高二下第一次質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

在下列四種化合物的化學(xué)組成中，對“?”中所對應(yīng)含義的解釋，正確的有幾項

①圖甲中“A”表示腺苷

②圖丙和圖丁中的“A”分別表示DNA和RNA的基本單位之一，但是其堿基種類相同

③圖甲中兩個高能磷酸鍵斷裂后形成的腺苷一磷酸等同于圖乙所示化合物

④圖丙和圖丁中基本單位共有8種，流感病毒的遺傳物質(zhì)只有圖丙中的4種基本單位

A.一項 B.二項 C.三項 D.四項

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江富陽二中高三上第一次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是

A．為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，應(yīng)在血球計數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片。

B．人的口腔上皮細胞制作的臨時裝片可以直接觀察線粒體。

C．探究溫度對酶活性的影響實驗中如果選擇淀粉和淀粉酶來做實驗，可以不設(shè)置溫度梯度，但一定不能用本尼迪特試劑檢測。

D．在赫爾希等的實驗中若用32P只標記噬菌體，在其子代中含32P的噬菌體若占1/8，則含31P的就占7/8

 

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