精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
17．有關細胞分化的敘述，正確的是（　�。�
A．所有的細胞都在不停地進行分化
B．細胞分化程度在各個年齡段是相同的
C．細胞分化時遺傳物質會跟著改變
D．細胞分化使細胞結構和功能發(fā)生改變

分析 關于“細胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：
（1）細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態(tài)，結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．
（2）細胞分化的特點：普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性．
（3）細胞分化的實質：基因的選擇性表達．
（4）細胞分化的結果：使細胞的種類增多，功能趨于專門化．

解答 解：A、單細胞生物的細胞不會發(fā)生細胞分化，A錯誤；
B、細胞分化程度在各個年齡段是不同的，B錯誤；
C、細胞分化的實質是基因的選擇性表達，遺傳物質不會跟著改變，C錯誤；
D、細胞分化使細胞結構和功能發(fā)生改變，D正確．
故選：D．

點評 本題考查細胞分化的相關知識，要求考生識記細胞分化的概念、特點及意義，掌握細胞分化的實質，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．請回答下面有關發(fā)酵及職務有效成分提取的相關問題．
（1）制作泡菜宜選用新鮮的蔬菜，因為新鮮的蔬菜亞硝酸鹽含量低．
（2）家庭釀酒時如發(fā)酵壇并沒有完全密封，壇內照樣能形成無氧環(huán)境，這是因為酵母菌有氧呼吸產生的水逐漸增加，發(fā)酵基質液而逐漸升高最后沒入水中，水中的氧被耗盡后造成的．此時的發(fā)酵反應式可表示為C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量．
（3）圖甲為提取胡蘿卜素的裝置示意圖，此裝置提取胡蘿卜素的效率主要取決于萃取劑的性質和使用量，一般來說，要想萃取效果好，要保證需要提取的物質充分溶解．
（4）乙圖為胡蘿卜素的紙層析結果示意圖，圖中所示的鑒定方法稱為紙層析法．基線一般距底邊2
cm，圖中A、B、C、D四點中，屬于標準樣品的樣點是A和D．屬于提取樣品的樣點是B和C．點樣的要求是點樣要快速細致，圓點細小，每次點樣濾紙都要干燥．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．仔細觀察下列兩幅圖，兩圖中各有幾處錯誤（　�。�
A．植物細胞內有3處錯誤、動物細胞內有5處錯誤
B．植物細胞內有2處錯誤、動物細胞內有5處錯誤
C．植物細胞內有2處錯誤、動物細胞內有4處錯誤
D．植物細胞內有3處錯誤、動物細胞內有4處錯誤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．將某植物的花藥離體培養(yǎng)，在獲得的幼苗體細胞中觀察到12對染色體，此幼苗屬于（　�。�
A．單倍體B．二倍體C．四倍體D．多倍體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．科學家發(fā)現(xiàn)，若向細胞中添加一種能與目標mRNA互補的RNA單鏈（命名為反義RNA），則目標mRNA會與反義RNA結合形成雙鏈．該雙鏈結構隨后被裁剪并降解．請根據(jù)下面兩幅圖完成相關問題（圖1“甲、乙”代表代謝過程，①-⑤代表物質）．

（1）圖1顯示的生理過程應該發(fā)生在真核（填真核、原核）細胞中．反義RNA與圖1中的⑤（填序號）結合，阻斷了乙（填甲、乙）過程．
（2）圖1中①表示RNA聚合酶，它能催化②之間形成磷酸二酯鍵．細胞中的③和④最多分別有61和20種．
（3）圖1中與圖2c對應的過程中核糖體的移動方向是自左向右．圖1所示細胞正常情況下可能發(fā)生圖2所示的a、b、c、f、g（填字母）過程．
（4）圖2中的DNA分子若含有500個堿基對，其中有300個A，若發(fā)生三次a過程，則需要1400個游離的C．
（5）腫瘤細胞要生存、增殖、擴散，會產生一些普通細胞沒所有的mRNA，指導特定蛋白質的合成．用與這些特定mRNA相匹配的反義RNA，就可以阻止腫瘤的生長．請說出這種治療手段的優(yōu)點：針對性強，快速徹底消滅腫瘤細胞；避免誤傷正常細胞．．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．促進番茄果實成熟的激素是（　　）
A．生長素B．乙烯C．脫落酸D．細胞分裂素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．現(xiàn)代生物進化理論認為，生物進化的實質在于（　�。�
A．基因突變和基因重組B．地理隔離和生殖隔離
C．自然選擇D．種群基因頻率的改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為人體某細胞內生理活動示意圖，其中字母表示相應的分子或結構，序號表示生理過程．請回答下列問題．
（1）過程①表示轉錄，需要RNA聚合酶的參與．A、B兩者在組成上的差別是后者含有核糖和尿嘧啶．
（2）過程②的模板名稱是信使RNA，原料是氨基酸，運輸工具是轉運RNA．
（3）由于基因中一個堿基對發(fā)生替換，而導致過程②合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸（密碼子有AUU、AUC、AUA）變成蘇氨酸（密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG），則該基因的這個堿基對替換情況是A∥T替換為G∥C．
（4）如果合成的肽鏈共有120個肽鍵，則控制合成該肽鏈的基因至少應有726個堿基．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．科學家用滅活的病毒把骨髓瘤細胞與漿細胞融合，得到雜交瘤細胞．使用滅活病毒的作用是（　　）
A．病毒比較小，可鉆入細胞內
B．滅活的病毒已完全死亡，死亡的病毒可以讓細胞聚集
C．滅活的病毒已失去感染活性，對各種動物細胞不造成破壞，但所保留的融合活性能使不同的動物  細胞進行融合
D．滅活的病毒帶有目的基因，通過融合可以讓雜交細胞帶有目的基因

查看答案和解析>>

同步練習冊答案