3．如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，下列敘述正確的是（　�。�
A．根、芽、莖3種器官對生長素反應(yīng)的敏感程度不同
B．c點對應(yīng)的生長素濃度促進(jìn)莖的生長，抑制芽的生長
C．e點對應(yīng)的生長素濃度抑制莖的生長
D．a、b、d點對應(yīng)的生長素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度

分析 生長素生理作用：促進(jìn)生長、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實的發(fā)育；特點：具有雙重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長．生長素的雙重作用與濃度和器官有關(guān)，根比芽敏感，芽比莖敏感．
根據(jù)題意和圖示分析可知：植物的不同器官對生長素的敏感程度不同，其中根、芽和莖的敏感程度大小是：根最敏感，其次是芽，莖最不敏感．圖中a、b和d分別對根、芽和莖生長的促進(jìn)作用最大，對應(yīng)的濃度為最適濃度．

解答 解：A、從圖中可以看出，根、芽、莖3種器官對生長素反應(yīng)的敏感程度不同，根比芽敏感，芽比莖敏感，A正確；
B、c點對應(yīng)的生長素濃度促進(jìn)莖的生長，促進(jìn)芽的生長，抑制根的生長，B錯誤；
C、看圖可知：e點對應(yīng)的生長素濃度抑制莖的生長，C正確；
D、看圖可知：a、b、d點對應(yīng)的生長素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度，D正確．
故選：ACD．

點評 本題的知識點是生長素作用的兩重性，分析題圖曲線獲取信息是解題的突破口，對于生長素作用兩重性的理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．番茄中紅果、黃果是一對相對性狀，D控制顯性性狀，d控制隱性性狀，如圖所示，根據(jù)遺傳圖解回答下列問題：
（1）紅果、黃果中顯性性狀是紅果．P的兩個個體的雜交相當(dāng)于測交．
（2）F1紅果的基因型是Dd，F(xiàn)2紅果的基因型及比例是1DD：2Dd．
（3）F1黃果植株自交后代表現(xiàn)型是黃果，基因型是dd．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)中，可以在葉綠體類囊體薄膜上被消耗的有（　�。�
A．水、二氧化碳、ATPB．氧氣、水、ATPC．水、ADP、PiD．ADP、C3、水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．某一植株個體的基因型是AaBBDdEEFf，各對基因分別位于5對同源染色體上，則該個體產(chǎn)生配子的類型種數(shù)有（　�。�
A．4B．8C．16D．32

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列對生物進(jìn)化理論的認(rèn)識，正確的是（　�。�
A．基因頻率的改變意味著新物種的誕生
B．四倍體西瓜與二倍體西瓜之間不存在生殖隔離
C．青霉素使細(xì)菌產(chǎn)生了抗藥性突變體
D．共同進(jìn)化的過程也是生物多樣性形成的過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．利用原種植株為二倍體植物進(jìn)行育種，其流程如圖．下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．子代植株Ⅰ可維持原種遺傳性狀的穩(wěn)定性
B．子代植株Ⅱ和Ⅲ育種均進(jìn)行了基因重組
C．子代植株Ⅳ可能發(fā)生基因突變
D．子代植株Ⅴ-定為多倍純合體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．水稻葉片寬窄受細(xì)胞數(shù)目和細(xì)胞寬度的影響，為探究水稻窄葉突變體的遺傳機(jī)理，科研人員進(jìn)行了實驗．
（1）科研人員利用化學(xué)誘變劑處理野生型寬葉水稻，可誘發(fā)野生型水稻的DNA分子中發(fā)生堿基對的增添、缺失、替換，導(dǎo)致基因突變，獲得水稻窄葉突變體．
（2）測定窄葉突變體和野生型寬葉水稻的葉片細(xì)胞數(shù)目和單個細(xì)胞寬度，結(jié)果如下圖所示．該結(jié)果說明窄葉是由于細(xì)胞數(shù)目減少而不是單個細(xì)胞寬度變窄所致．
（3）將窄葉突變體與野生型水稻雜交，獲得的F1．將F1自交，然后種植F2，并測定F2水稻（單株）葉片寬窄，統(tǒng)計得到野生型122株，窄葉突變體39株．據(jù)此推測窄葉性狀是由一對隱性基因控制．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，窄葉突變基因位于2號染色體上．科研人員推測2號染色體上已知的三個突變基因可能與窄葉性狀出現(xiàn)有關(guān)．這三個突變基因中堿基發(fā)生的變化如表所示．
突變基因ⅠⅡⅢ
堿基變化C→CGC→TCTT→C
蛋白質(zhì)與野生型分子結(jié)構(gòu)無差異與野生型有一個氨基酸不同長度比野生型明顯變短
由表推測，基因Ⅰ的突變不會（填“會”或“不會”）導(dǎo)致窄葉性狀．基因Ⅲ突變使蛋白質(zhì)長度明顯變短，這是由于基因Ⅲ的突變導(dǎo)致翻譯提前終止．
（5）隨機(jī)選擇若干株F2窄葉突變體進(jìn)行測序，發(fā)現(xiàn)基因Ⅱ的36次測序結(jié)果中該位點的堿基35次為T，基因Ⅲ的21次測序結(jié)果中該位點均為堿基TT缺失．綜合上述實驗結(jié)果判斷，窄葉突變體是由于基因Ⅱ、Ⅲ同時發(fā)生了突變．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于某二倍體植物育種的描述中，錯誤的是（　　）
A．誘變育種依據(jù)的原理是基因突變、染色體畸變
B．單倍體育種過程中可用秋水仙素作用于單倍體種子
C．雜交育種一般可以通過雜交、選擇、純合化等手段培育出新品種
D．可通過多倍體育種獲得三倍體無籽西瓜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅灰身（B）對黑身（b）為顯性，將純種灰身果蠅與黑身果蠅雜交，產(chǎn)生的 F1再自交產(chǎn)

生 F2，將 F2中所有黑身果蠅除去，讓灰身果蠅自由交配產(chǎn)生 F3。 F3中灰身與黑身果蠅比例為

A．3：1 B．5：1 C．8：1 D．9：1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案