13.圖1表示利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿。ɑ蛉毕輰(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素,也稱為Ⅰ型糖尿。┑倪^(guò)程設(shè)計(jì)圖解.

(1)圖①中所示的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核.③用到的技術(shù)是細(xì)胞核移植,④過(guò)程常用顯微注射法方法.
(2)圖1中需要的目的基因是胰島素基因,⑥過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶.
(3)圖中所示的治病方法叫做基因治療,與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點(diǎn)是沒有(免疫)排異反應(yīng).
(4)Ⅰ型糖尿病患者的另一種治療方法是可以通過(guò)注射胰島素的方法來(lái)緩解病情.利用微生物基因工程技術(shù)發(fā)酵生產(chǎn)可以獲得大量胰島素.現(xiàn)有一種可以作為目的基因運(yùn)載體的普通質(zhì)粒,用不同的酶切割質(zhì)粒,結(jié)果如圖2所示.請(qǐng)?jiān)趫D3中標(biāo)注Mbol酶和EcoRV酶的切割位點(diǎn)和相鄰兩點(diǎn)間的長(zhǎng)度(用××kb表示),在答題卡上標(biāo)注.

分析 分析題圖:①是分離得到的細(xì)胞核;②是囊胚中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞,具有發(fā)育的全能性;③是核移植技術(shù);④是目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,⑤表示從胰島B細(xì)胞中獲取胰島素的mRNA,⑥表示通過(guò)反轉(zhuǎn)錄法獲得胰島素基因.過(guò)程圖中涉及到的現(xiàn)代生物技術(shù)有基因工程、核移植技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、早期胚胎培養(yǎng)等技術(shù).

解答 解:(1)圖中①是供體細(xì)胞的細(xì)胞核,③表示細(xì)胞核移植技術(shù)將體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核卵細(xì)胞中;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞的方法一般采用顯微注射法.
(2)圖1中需要的目的基因是(正常的)胰島素基因;⑥為逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,該過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶.
(3)基因治療是指把正;?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細(xì)胞中,使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能,從而達(dá)到治療疾病的目的.因此,圖1所示治病的方法叫做基因治療.與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點(diǎn)是沒有(免疫)排異反應(yīng).
(4)單獨(dú)用EcoRV酶切割,產(chǎn)生兩個(gè)長(zhǎng)度不同的DNA片段,說(shuō)明有三個(gè)該酶的切割位點(diǎn);用Mbol酶和EcoRV酶共同切割可產(chǎn)生4個(gè)長(zhǎng)度不同的DNA片段,說(shuō)明有2個(gè)該酶的切割位點(diǎn),再結(jié)合片段的長(zhǎng)度可知Mbol酶的兩個(gè)切割位點(diǎn)都位于長(zhǎng)度為15kb的DNA片段上,因此它們的切割位點(diǎn)所在的位置如圖所示:

故答案為:
(1)細(xì)胞核        細(xì)胞核移植     顯微注射
(2)(正常的)胰島素基因      逆轉(zhuǎn)錄   
(3)基因治療      沒有(免疫)排異反應(yīng)
(4)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病的過(guò)程圖解,綜合考查基因工程、動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)等知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的相關(guān)操作及應(yīng)用;識(shí)記動(dòng)物體細(xì)胞核移植的概念、過(guò)程及應(yīng)用,能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程或各結(jié)構(gòu)的名稱,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖表示某種兔遷入新的環(huán)境后種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線.第3年時(shí)用標(biāo)志重捕法調(diào)查其種群密度,第一次捕捉90只全部標(biāo)記后釋放,一個(gè)月后進(jìn)行第二次捕捉,共捕獲40只,其中被標(biāo)記的10只.估算該兔種群在這一環(huán)境中的K值是( 。
A.160只B.240只C.360只D.720只

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.果蠅的眼色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(A、a和B、b)控制,其中B、b基因位于X染色體上.基因A、B同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼,B存在而A不存在時(shí)未粉紅眼,其余情況為白眼.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)白眼果蠅的基因型有6種.
(2)兩只紅眼果蠅雜交的子代中只有紅眼和粉紅眼兩種類型,則親本的基因型分別是AaXBY、AaXBXB .利用子代中的果蠅為材料,探究其中某只紅眼雄果蠅是否純合,處理方法是用F1中的紅眼雄果蠅與粉紅色雌果蠅雜交,觀察其后代的性狀表現(xiàn).若子代中只有紅眼果蠅,則為純合子.
(3)正常情況下,基因型為AaXBXb、AaXbY的果蠅雜交,子代果蠅的眼色表現(xiàn)型及比例為紅眼:粉紅眼:白眼=3:1:4,若受某種因素影響,含基因b的精子不能成活,則子代果蠅的眼色表現(xiàn)型及比例是紅眼:粉紅眼:白眼=3:1:4.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.已知果蠅的灰身和黑身是一對(duì)相對(duì)性狀,相關(guān)遺傳因子(A,a)位于常染色體上.將純種的灰身和黑身果蠅雜交,F(xiàn)1全為灰身.F1自交(遺傳因子相同的雌雄果蠅相互交配)產(chǎn)生F2,下列針對(duì)F2個(gè)體間的雜交方式所獲得的結(jié)論正確的有( 。╉(xiàng).
選項(xiàng)雜交范圍雜交方式后代中灰身和黑身果蠅的比例
A取F2中的雌雄果蠅自由交配3:1
B取F2中的雌雄果蠅自交5:3
C取F2中的灰身果蠅自由交配9:1
D取F2中的灰身果蠅自交5:1
A.一項(xiàng)B.二項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.科研人員獲得了兩種單基因被“敲除”的擬南芥突變體--C2和C5,與野生型比較,根毛長(zhǎng)度或主根長(zhǎng)度發(fā)生了變化,如圖所示.
(I)科研人員通過(guò)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將T-DNA上插入了青霉索抗性基因的Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)入擬南芥細(xì)胞中,經(jīng)篩選獲得C2和C5突變體.從功能上來(lái)說(shuō),篩選轉(zhuǎn)基因擬南芥時(shí)所使用的含有青霉素的培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
(2)據(jù)圖可知,C2的表現(xiàn)型是根毛明顯變短、主根略變短,推測(cè)C2的基因被“敲除”后,很可能影響了細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng).
(3)將C2和C5突變體雜交,F(xiàn)1全部表現(xiàn)為野生型,說(shuō)明這兩種突變均為隱性突變.讓F1植株隨機(jī)授粉,將所得的種子播種在含有青霉索的培養(yǎng)基中,發(fā)現(xiàn)有l(wèi)%的種子不能完成萌發(fā),推測(cè)這兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上.預(yù)測(cè)雙突變體植株的表現(xiàn)型為根毛長(zhǎng)度與C2無(wú)明顯差異,主根長(zhǎng)度比C5段,雙突變體植株在F2中所占比例為$\frac{1}{99}$.
(4)研究發(fā)現(xiàn),C5植株根部的分生細(xì)胞在有絲分裂時(shí)缺乏一種周期性出現(xiàn)和消失的酶,這種酶與纖維素的合成有關(guān).請(qǐng)解釋C5植株出現(xiàn)突變性狀的原因基因被“敲除”后,其根部的分生細(xì)胞在有絲分裂過(guò)程中不能表達(dá)出相應(yīng)的酶,影響細(xì)胞板(或細(xì)胞壁)的形成,抑制細(xì)胞分裂,從而使主根變短.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)中,在正常情況下不應(yīng)該出現(xiàn)在人體內(nèi)環(huán)境中的是( 。
A.神經(jīng)遞質(zhì)B.ATPC.脂肪酸D.乳酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.在雙螺旋DNA模型搭建實(shí)驗(yàn)中,使用代表氫鍵的訂書釘將代表四種堿基的塑料片連為一體,現(xiàn)構(gòu)建一個(gè)含 20對(duì)堿基(A有11個(gè))的DNA雙鏈片段,為了逼真起見,使用的訂書釘個(gè)數(shù)應(yīng)為( 。
A.20B.40C.49D.51

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.果蠅的灰身(B)對(duì)黑身(b)為顯性;長(zhǎng)翅(V)對(duì)殘翅(v)為顯性.這兩對(duì)基因位于常染色體上.一對(duì)灰身殘翅與黑身長(zhǎng)翅的果蠅雜交,子代出現(xiàn)灰身長(zhǎng)翅、灰身殘翅、黑身長(zhǎng)翅、黑身殘翅,比例為1:1:1:1.請(qǐng)根據(jù)雜交結(jié)果,回答下列問(wèn)題:
(1)雜交結(jié)果說(shuō)明雌雄果蠅均產(chǎn)生了兩種配子.實(shí)驗(yàn)結(jié)果能不能證明兩對(duì)基因位于兩對(duì)染色體上,為什么?不能,因?yàn)闊o(wú)論兩對(duì)基因是否位于兩對(duì)染色體上,實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同.
(2)請(qǐng)用上述雜交實(shí)驗(yàn)的子代果蠅為材料設(shè)計(jì)兩個(gè)不同的實(shí)驗(yàn),要求這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都能獨(dú)立證明兩對(duì)基因位于兩對(duì)染色體上.
實(shí)驗(yàn)1:雜交組合:灰身長(zhǎng)翅×灰身長(zhǎng)翅,子代表現(xiàn)型的種類數(shù)和比例為4種,比例為9:3:3:1.
實(shí)驗(yàn)2:雜交組合:灰身長(zhǎng)翅×黑身殘翅,子代表現(xiàn)型的種類數(shù)和比例為4種,比例為1:1:1:1.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

3.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作及意義的敘述,合理的是( 。
A.在解離液中加入適量的纖維素酶,有利于提高洋蔥根尖組織的解離效果
B.在劃濾液細(xì)線時(shí),風(fēng)干濾紙后再重復(fù)劃線,有利于色素帶的分散和觀察
C.在血細(xì)胞計(jì)數(shù)板一側(cè)滴少量樣品液在另一側(cè)用吸水紙吸引,有利于減少實(shí)驗(yàn)誤差
D.在“探究NAA對(duì)銀杏插條生根的影響”實(shí)驗(yàn)中保留3-4個(gè)飽滿側(cè)芽,有利于提高生根率

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同步練習(xí)冊(cè)答案