A、興奮在突觸中的傳遞有賴于生物膜的選擇透過性 |
B、興奮在突觸中的傳遞體現(xiàn)了細胞膜的信息傳遞功能 |
C、同一突觸后膜上可能存在多種受體 |
D、共存的遞質(zhì)可能起協(xié)同作用也可能起拮抗作用 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④⑤ |
B、①③④⑤⑥ |
C、①②③④⑤⑥ |
D、①②④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、30 | B、15 | C、8 | D、4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A中肯定含有P元素 |
B、①過程發(fā)生所需模板和運輸B的工具都是RNA |
C、多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目 |
D、蛋白質(zhì)結構和功能的多樣性是細胞多樣性的根本原因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
化合物 | 主要生理作用 | |
A | ATP | 參與CO2的固定 |
B | 酶 | 催化光合作用中的化學反應 |
C | 葉綠素 | 捕獲光能 |
D | H2O | 參與O2和(CH2O)的形成 |
A、A、 | B、B、 | C、C、 | D、D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蜜蜂屬于XY型性別決定的生物 |
B、雄蜂是單倍體,因此高度不育 |
C、由于基因重組,一只雄蜂可以產(chǎn)生多種配子 |
D、雄蜂體細胞有絲分裂后期含有兩個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在減數(shù)第一次分裂的前期和后期均可發(fā)生基因重組 |
B、在細胞有絲分裂末期,許多囊泡聚集形成細胞板 |
C、正常情況下,次級卵母細胞中形態(tài)、大小相同的染色體是同源染色體 |
D、處于減數(shù)第二次分裂后期的細胞中有4個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過①所示過程進入細胞不需要載體蛋白的協(xié)助 |
B、只有②所示過程能逆濃度梯度跨膜運輸物質(zhì) |
C、抗體等大分子可以通過②所示過程進入細胞 |
D、果脯在腌制過程中蔗糖進入細胞與過程②和③有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、氨基酸原料和酶都來自噬菌體 |
B、氨基酸原料來自細菌,酶來自噬菌體 |
C、氨基酸原料和酶都來自細菌 |
D、氨基酸原料來自噬菌體,酶來自細菌 |
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