9．人體細(xì)胞中，由A、T、U三種堿基參與構(gòu)成的核苷酸種類有（　　）
A．3種B．6種C．4種D．5種

分析 人是真核生物，細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸，其中DNA由四種脫氧核糖核苷酸組成（腺嘌呤脫氧核苷酸、鳥嘌呤脫氧核苷酸、胸腺嘧啶脫氧核苷酸、胞嘧啶脫氧核苷酸），RNA由四種核糖核苷酸組成（腺嘌呤核糖核苷酸、鳥嘌呤核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸）．

解答 解：人體細(xì)胞中，含有堿基A的核苷酸有兩種（腺嘌呤脫氧核苷酸和腺嘌呤核糖核苷酸），含有堿基T的核苷酸只有一種（胸腺嘧啶脫氧核苷酸），含有堿基U的核苷酸只有一種（尿嘧啶核糖核苷酸），共4種．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA和RNA分子的基本組成單位，要求考生識(shí)記DNA和RNA分子的組成，并能將兩者進(jìn)行比較，說(shuō)出兩者的區(qū)別，再結(jié)合題干中所給堿基種類答題即可，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•福建校級(jí)月考）關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說(shuō)法正確的是（ ）

A．五種結(jié)構(gòu)廣泛地存在于各種細(xì)胞內(nèi)

B．①③④⑤上進(jìn)行的反應(yīng)都需要②提供能量

C．①與③間的相互轉(zhuǎn)化能體現(xiàn)生物膜的流動(dòng)性

D．觀察活細(xì)胞中的④常用健那綠染色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論判斷，下列敘述正確的是（　　）
A．隔離是物種形成的必要條件
B．種群基因頻率的變化意味著新物種的產(chǎn)生
C．對(duì)物種間差異的研究關(guān)鍵是能否交配產(chǎn)生后代
D．生物進(jìn)化的方向取決于生物變異的方向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．DNA連接酶最初是從人體細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)的
B．限制酶的切口一定是GAATTC堿基序列
C．質(zhì)粒是基因工程中唯一用作運(yùn)載目的基因的運(yùn)載體
D．利用運(yùn)載體在宿主細(xì)胞內(nèi)對(duì)目的基因進(jìn)行大量復(fù)制的過(guò)程可稱為“克隆”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．大部分內(nèi)分泌腺的激素分泌不受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控
B．內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能
C．生物各項(xiàng)生命活動(dòng)一般同時(shí)受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)
D．調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的高級(jí)神經(jīng)中樞是大腦皮層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．有關(guān)生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．不同氨基酸之間的差異是由DNA決定的
B．蛋白質(zhì)中氮原子的數(shù)目與肽鍵的數(shù)目相等
C．在m個(gè)氨基酸參與合成的n條肽鏈中，至少含有m+n個(gè)氧原子
D．氨基酸之間的脫水縮合作用發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于體細(xì)胞克隆的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．供體為體細(xì)胞的細(xì)胞核
B．受體為去核的卵母細(xì)胞
C．克隆出的后代與供體的遺傳物質(zhì)和表現(xiàn)型完全一致
D．核移植是體細(xì)胞克隆的關(guān)鍵步驟

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．Ⅰ．科學(xué)家往小球藻培養(yǎng)液中通入14CO2后，分別給予小球藻不同時(shí)間的光照，結(jié)果如下表：
實(shí)驗(yàn)組別光照時(shí)間（s）放射性物質(zhì)分布
12大量3-磷酸甘油酸（三碳化合物）
22012種磷酸化糖類
360除上述12種磷酸化糖類外，還有氨基酸、有機(jī)酸等
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，回答下列問(wèn)題：
（1）本實(shí)驗(yàn)利用小球藻研究的是光合作用的暗反應(yīng)階段．
（2）每組照光后需將小球藻進(jìn)行使酶的失活處理，才能測(cè)定放射物質(zhì)分布．
（3）CO2進(jìn)入葉綠體后，最初形成的物質(zhì)是三碳化合物．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物包括12種磷酸化糖類、氨基酸、有機(jī)酸等．
Ⅱ．為了探究不同條件對(duì)植物光合速率和呼吸速率的影響，用8株都具有20片葉片、且大小長(zhǎng)勢(shì)相似的某種盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同條件下利用傳感器定時(shí)測(cè)定密閉容器中二氧化碳的含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表：
編號(hào)12345678
溫度（℃）1010202030304040
光照強(qiáng)度（lx）10000100001000010000
開始時(shí)CO2量（g）5.05.05．5.05.05.05.05.0
12hCO2量（g）4.55.13.55.41.95.92.05.8
（1）編號(hào)為1、3、5、7的裝置可構(gòu)成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合，在該實(shí)驗(yàn)組合中，自變量是溫度，無(wú)關(guān)變量是光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、實(shí)驗(yàn)時(shí)間等（至少答2個(gè)）
（2）編號(hào)為2、4、6、8的裝置可構(gòu)成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合，該實(shí)驗(yàn)組合的目的是探究溫度對(duì)呼吸作用的影響．
（3）在編號(hào)為2的裝置中，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．
（4）科研人員在該植株幼苗中發(fā)現(xiàn)了一株葉黃素缺失突變體，將其葉片進(jìn)行紅光照射光吸收測(cè)定和色素層析條帶分析，與正常葉片相比，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：光吸收差異不顯著（填“顯著”或“不顯著”），色素帶缺少第2條（從上至下）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．2010年曲阜某蔬菜基地栽種了一種抗蟲大白菜，這是運(yùn)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)把蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因DXT轉(zhuǎn)移到大白菜細(xì)胞中培育而成的，在這一過(guò)程中要進(jìn)行基因表達(dá)載體的構(gòu)建．根據(jù)所學(xué)知識(shí)推斷，作為重組載體應(yīng)具備的結(jié)構(gòu)有（　�。�
A．目的基因、啟動(dòng)子
B．目的基因、啟動(dòng)子、終止子
C．目的基因、終止子
D．目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因

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