15.如圖A、B、C、D代表四種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖完成下列問(wèn)題:

(1)A、B、C、D中屬于原核生物的有C、D(填字母);A與D相比最主要的結(jié)構(gòu)區(qū)別是有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核.
(2)A、B、C、D中具有生物膜系統(tǒng)的有A、B(填字母);含有色素能進(jìn)行光合作用的有A、D(填字母).
(3)將A、B、C、D置于蒸餾水中能基本維持正常形態(tài)有A、C、D.
(4)A、B、C、D形態(tài)結(jié)構(gòu)有差異,說(shuō)明細(xì)胞具有多樣性.
(5)從圖中可以看出A、B基本結(jié)構(gòu)相似,都有細(xì)胞膜、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體、細(xì)胞核等.

分析 分析圖解:圖A表示植物細(xì)胞,圖B表示動(dòng)物細(xì)胞,圖C表示細(xì)菌,圖D表示藍(lán)藻,細(xì)菌和藍(lán)藻都屬于原核生物.

解答 解:(1)圖A表示植物細(xì)胞,圖B表示動(dòng)物細(xì)胞,圖C表示細(xì)菌,圖D表示藍(lán)藻,細(xì)菌和藍(lán)藻都屬于原核生物.真核細(xì)胞和原核細(xì)胞相比,最主要的結(jié)構(gòu)區(qū)別是有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核.
(2)生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜,由于原核細(xì)胞只有細(xì)胞膜,因此不具有生物膜系統(tǒng);A細(xì)胞的葉綠體中含有葉綠素和類(lèi)胡蘿卜素,能夠進(jìn)行光合作用;D細(xì)胞(藍(lán)藻)中含有葉綠素和藻藍(lán)素,也能夠進(jìn)行光合作用.
(3)A、C、D三種細(xì)胞具有細(xì)胞壁,而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁,因此將A、B、C、D置于蒸餾水中能基本維持正常形態(tài)有A、C、D.
(4)A、B、C、D形態(tài)結(jié)構(gòu)有差異,說(shuō)明細(xì)胞具有多樣性.
(5)從圖中可以看出A、B基本結(jié)構(gòu)相似,都有細(xì)胞膜、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體、細(xì)胞核等.
故答案為:
(1)C、D       有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核
(2)A、B       A、D
(3)A、C、D 
(4)多樣性
(5)細(xì)胞膜、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體、細(xì)胞核等

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合幾種細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記相關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu),能根據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖判斷細(xì)胞的名稱(chēng)或種類(lèi);識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)作答.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北孝感六校教學(xué)聯(lián)盟高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

基因治療是將健康外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中,達(dá)到治療疾病的目的。從變異的角度分析這屬于( )

A.基因突變 B.基因重組

C.染色體變異 D.不遺傳的變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖1是某反射相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是圖1中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;圖3是人體部分生理過(guò)程示意圖,m、n代表人體內(nèi)不同激素.請(qǐng)分析回答:

(1)圖1中,當(dāng)e上某點(diǎn)受到適當(dāng)刺激后,興奮部位的膜外的電位呈負(fù)電位.
(2)圖2表示的結(jié)構(gòu)是突觸.人縮手反射時(shí),興奮只能從A傳到B,而不能由B傳到A的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜.
(3)圖3中,如果人體內(nèi)激素②水平升高,則耗氧量將增加(填“增加”、“減少”或“不變”).在寒冷環(huán)境中,②分泌量增加的同時(shí)m(填字母)的分泌量也增加,二種激素共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝,表現(xiàn)為協(xié)同作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖表示人體通過(guò)體液免疫清除破傷風(fēng)桿菌外毒素的過(guò)程,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞5→細(xì)胞4發(fā)生時(shí),免疫反應(yīng)既快,也強(qiáng)
B.艾滋病毒入侵人體后,會(huì)感染人體的細(xì)胞2
C.物質(zhì)a能特異性識(shí)別抗原和被感染的靶細(xì)胞
D.能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞是:細(xì)胞2、3、5

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖是用顯微鏡觀察菠菜葉表皮的兩個(gè)視野,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.必須在高倍鏡下尋找目標(biāo)細(xì)胞
B.與A視野相比B視野更明亮
C.由A到B需向右上方移動(dòng)裝片
D.不可直接將菠菜葉放在顯微鏡下觀察

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.抗生素的濫用使細(xì)菌的耐藥性越來(lái)越強(qiáng),對(duì)此解釋不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是(  )
A.抗生素誘發(fā)細(xì)菌產(chǎn)生了適應(yīng)性的變異
B.細(xì)菌耐藥性的獲得是基因突變的結(jié)果
C.濫用抗生素會(huì)使細(xì)菌的耐藥性基因頻率增大
D.使用抗生素的種類(lèi)決定了細(xì)菌進(jìn)化的方向

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如表為稻田中田螺種群密度的調(diào)查表,有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
組號(hào)12345
面積(m244444
田螺數(shù)量(只)1319161418
A.田螺種群密度的調(diào)查方法可采用標(biāo)志重捕法
B.由表中數(shù)據(jù)計(jì)算可得田螺種群密度為16只/m2
C.影響田螺種群密度的直接因素是出生率和死亡率
D.水稻田中田螺種群數(shù)量的多少就是田螺的豐富度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.細(xì)胞核最重要的功能是( 。
A.合成蛋白質(zhì)的主要場(chǎng)所B.進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的場(chǎng)所
C.進(jìn)行多種代謝的主要場(chǎng)所D.貯存遺傳物質(zhì)的場(chǎng)所

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述,正確的是( 。
A.捕食者與被捕食者之間存在著負(fù)反饋調(diào)節(jié)
B.能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程
C.碳循環(huán)就是CO2在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間的循環(huán)
D.營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,呼吸消耗的能量就越多,能量傳遞效率越低

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