16．下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，正確的是（　�。�
A．患遺傳病與環(huán)境無關(guān)
B．遺傳病患者體內(nèi)至少有一個(gè)致病基因
C．遺傳病患者的出現(xiàn)應(yīng)是致病基因純合的結(jié)果
D．遺傳病患者的出現(xiàn)應(yīng)是基因種類或數(shù)量的改變所致

分析 人類遺傳病分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳�。�
（1）單基因遺傳病包括常染色體顯性遺傳�。ㄈ绮⒅福⒊Ｈ旧w隱性遺傳�。ㄈ绨谆。�、伴X染色體隱性遺傳�。ㄈ缪巡　⑸ぃ�、伴X染色體顯性遺傳病（如抗維生素D佝僂�。�；
（2）多基因遺傳病是由多對(duì)等位基因異常引起的，如青少年型糖尿��；
（3）染色體異常遺傳病包括染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳�。ㄈ缲埥芯C合征）和染色體數(shù)目異常遺傳�。ㄈ�21三體綜合征）．

解答 解：A、遺傳病是由遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病，同時(shí)也受環(huán)境因素的影響，A錯(cuò)誤；
B、遺傳病患者體內(nèi)不一定有致病基因，如染色體異常遺傳病，B錯(cuò)誤；
C、遺傳病中的單基因遺傳病包括顯性遺傳病和隱性遺傳病，其中顯性遺傳病只需要有一個(gè)致病基因就患病，C錯(cuò)誤；
D、遺傳病包括基因遺傳病和染色體遺傳病，其中基因遺傳病是由于基因種類改變所致，染色體遺傳病是由于基因數(shù)量和排列順利改變所致，因此遺傳病患者的出現(xiàn)可能是基因種類或數(shù)量的改變所致，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查人類遺傳病的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記幾種�？既祟愡z傳病的類型及相關(guān)實(shí)例，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．某植物花瓣中色素合成的生化途徑如圖所示（A、B、E為控制相應(yīng)生化途徑的基因，且相互獨(dú)立遺傳），當(dāng)紅色色素和藍(lán)色色素同時(shí)存在時(shí)花瓣表現(xiàn)為紫色，黃色色素和藍(lán)色色素同時(shí)存在花瓣時(shí)表現(xiàn)為綠色，三種色素均不存在時(shí)花瓣表現(xiàn)為白色．現(xiàn)有純合紫色與純合白色個(gè)體雜交得到F1，F(xiàn)1的花瓣顏色為紫色；F1自交產(chǎn)生F2花瓣的顏色及比例為紫色：紅色：藍(lán)色：白色=9：3：3：1．請(qǐng)回答下列問題．
（1）兩親本的基因型為AABBEE×aaBBee．
（2）F2中藍(lán)色個(gè)體自交，其后代表現(xiàn)型及比例為藍(lán)色：白色=5：1，其中純合子的比例為$\frac{2}{3}$．從F2中取出紅色個(gè)體和白色個(gè)體進(jìn)行雜交，后代出現(xiàn)白色個(gè)體的概率為$\frac{1}{3}$．
（3）研究人員發(fā)現(xiàn)F1中某個(gè)體自交，后代出現(xiàn)了6種表現(xiàn)型，研究人員推測(cè)該植株發(fā)生了基因突變，突變后該植株的基因型為AaBbEe，其自交后代表現(xiàn)型及其比例為紫色：藍(lán)色：綠色：紅色：黃色：白色=27：12：9：9：4：3．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．O2進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為（　�。�
A．胞吐作用B．主動(dòng)運(yùn)輸C．協(xié)助擴(kuò)散D．自由擴(kuò)散

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某草原有羊草、貝加爾針茅、羽茅、黃囊苔草、糙隱子草、麻花頭等草種，為研究放牧強(qiáng)度與草原植物多樣性的關(guān)系，研究者將草原劃分為無放牧區(qū)、輕度放牧區(qū)、中度放牧區(qū)和重度放牧區(qū)進(jìn)行研究，2年后的結(jié)果如下表．
不同放牧強(qiáng)度下植物的多樣性指標(biāo)
放牧強(qiáng)度多樣性指標(biāo)
物種豐富度指數(shù)物種均勻度指數(shù)辛普森多樣性指數(shù)
無14.110.720.93
輕度16.500.750.94
中度15.630.690.90
重度13.900.690.89
注：辛普森多樣性指數(shù)=隨機(jī)取樣的兩個(gè)個(gè)體屬于不同種的概率
（1）調(diào)查植物多樣性時(shí)常用的方法是樣方法，該草原的所有羽茅植株總和稱為種群．
（2）放牧程度不同的區(qū)域中羊草植株高度出現(xiàn)差異，體現(xiàn)的是遺傳（基因）多樣性；貝加爾針茅出現(xiàn)抗旱性的根本原因是基因突變．
（3）利用本研究結(jié)果，你的結(jié)論和建議是人類對(duì)資源的適度利用有利于增加生物多樣性，但過度利用會(huì)降低生物多樣性，建議適度放牧．
（4）如圖表示共同生活在一個(gè)區(qū)域的兩個(gè)動(dòng)物種群，一個(gè)種群主要以a為食，另一個(gè)種群主要以b為食，它們所吃的食物有些是共同的，以c表示．圖中B表示A經(jīng)過自然選擇形成的結(jié)果．下列分析不正確的是BC（多選）
A．兩個(gè)種群間存在著競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系
B．競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果兩個(gè)種群一定會(huì)有一種滅亡
C．經(jīng)過自然選擇兩個(gè)種群的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈
D．自然選擇使以c為食的個(gè)體逐漸減少
（5）正常情況下，群落的演替會(huì)按照裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本階段→灌木階段→森林階段的順序進(jìn)行，但人類的活動(dòng)往往會(huì)影響演替的方向和速度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．加勒比島安樂蜥皮膚圖案有A、B1、B2、C四種，不同圖案的個(gè)體數(shù)隨時(shí)間的變化如圖所示．下列分析正確的是（　　）
A．B1、B2類型的出現(xiàn)一定是突變的結(jié)果
B．島上所有安樂蜥的全部膚色基因稱為該種群的基因庫(kù)
C．B1和C的數(shù)量變化是自然選擇的結(jié)果
D．T5時(shí)期，B2與A一定存在生殖隔離

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•海門市）關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是（ ）

A．神經(jīng)調(diào)節(jié)

B．體液調(diào)節(jié)

C．神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)

D．神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省潮州市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•潮州校級(jí)期中）下列以小麥為材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，其操作或分析合理的是（ ）

A．將發(fā)芽種子研磨液置于試管中，加入斐林試劑，即呈現(xiàn)磚紅色沉淀

B．取小麥葉片進(jìn)行葉綠體色素分離實(shí)驗(yàn)，需要加入無水乙醇

C．觀察小麥根毛細(xì)胞的質(zhì)壁分離時(shí)，需縮小光圈

D．在小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞中，可觀察到兩兩配對(duì)的同源染色體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008•佛山一模）如圖表示某種兔遷入新的環(huán)境后種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線．第3年時(shí)用標(biāo)志重捕法調(diào)查該兔種群的密度，第一次捕捉50只全部標(biāo)記后釋放，一個(gè)月后進(jìn)行第二次捕捉，共捕獲未標(biāo)志的60只，標(biāo)志的20只．估算該兔種群在這一環(huán)境中的K值是（ ）

A．150只 B．300只 C．200只 D．400只

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）某草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈A→B→C中，各種群在一年時(shí)間內(nèi)對(duì)能量的同化、利用和傳遞等的部分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)（單位：百萬千焦/年）如下表．下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．種群A、種群B和種群C構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落

B．生態(tài)系統(tǒng)中種群B呼吸消耗的能量值為5百萬千焦/年

C．能量從種群B到種群C的傳遞效率值介于10%﹣12%之間

D．種群A用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量為59.5百萬千焦/年

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