KH2PO4 | Na2HP4O | MgSO4•7H2O | 葡萄糖 | 尿素 | 瓊脂 | H2O |
1.4g | 2.1g | 0.2g | 10.0g | 1.0g | 15.0g | 1 000mL |
纖維素粉 | NaNO3 | Na2HPO4•7H2O | KH2PO4 | MgSO4•7H2O | KCl | 酵母浸膏 | H2O |
5g | 1g | 1.2g | 0.9g | 0.5g | 0.5g | 0.5g | 1 000mL |
分析 1、微生物常見的接種的方法:
①平板劃線法:將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng).在線的開始部分,微生物往往連在一起生長,隨著線的延伸,菌數(shù)逐漸減少,最后可能形成單個菌落.
②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落.
2、選擇培養(yǎng)基是根據(jù)某種微生物的特殊營養(yǎng)要求或其對某化學(xué)、物理因素的抗性而設(shè)計的培養(yǎng)基使混合菌樣中的劣勢菌變成優(yōu)勢菌,從而提高該菌的篩選率.
解答 解:(1)分析圖解可知,圖示利用平板劃線法進(jìn)行微生物接種,把聚集的菌種逐步稀釋(分散、分離)到培養(yǎng)基的表面.除此方法外,常用的微生物接種方法還有稀釋涂布平板法.
(2)分析表格,表1中以尿素為無機氮源,表2以纖維素作為唯一碳源,因此從功能上來看,上述兩種培養(yǎng)基均屬于選擇培養(yǎng)基.如果要分離土壤中能分解尿素的細(xì)菌,應(yīng)選擇上述A配方的培養(yǎng)基,在該培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,可初步鑒定出該種細(xì)菌能否分解尿素.據(jù)B培養(yǎng)基的成分,纖維素屬于有機碳源,因此所培養(yǎng)微生物的同化作用類型是異養(yǎng)型.
故答案為:
(1)平板劃線 稀釋(分散、分離) 稀釋涂布平板法
(2)選擇 A 酚紅 異養(yǎng)型
點評 本題主要考查微生物的實驗室分離和培養(yǎng),要求考生能夠掌握微生物分離與純化的方法,能夠根據(jù)培養(yǎng)基的配方確定培養(yǎng)的類型,掌握尿素分解菌分離和鑒定的方法,再結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 樣方法:估測棉花植株上蚜蟲的密度 | |
B. | 標(biāo)志重捕法:估算田鼠的種群密度 | |
C. | 遺傳學(xué)調(diào)查:分析家系圖可給出產(chǎn)前診斷建議 | |
D. | 同位素示蹤法:卡爾文探究出光合作用釋放的O2來自水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者起作用的時期都是間期 | |
B. | 采取一定的方法可以在高倍顯微鏡下觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程 | |
C. | 前者實驗中用到的卡諾氏液是固定細(xì)胞形態(tài)的作用 | |
D. | 用前者處理洋蔥比后者處理更有效 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
序號 | 實驗內(nèi)容 | 實驗方法 (研究方法) | 序號 | 實驗內(nèi)容 | 實驗方法 (研究方法) |
① | 制作細(xì)胞結(jié)構(gòu)模型 | 構(gòu)建概念模型 | ⑤ | 魯賓和卡門研究光合作用釋放氧氣的來源 | 同位素標(biāo)記法 |
② | 探究酵母菌的呼吸方式 | 對比實驗 | ⑥ | 分離葉綠體中的色素 | 紙層析法 |
③ | 分離各種細(xì)胞器的方法 | 差速離心法 | ⑦ | 觀察根尖細(xì)胞的有絲分裂 | 顯微觀察法 |
④ | 滲透作用的模擬實驗 | 取樣器取樣法 | ⑧ | 生物組織中還原糖和蛋白質(zhì)的鑒定 | 顯微觀察法 |
A. | ①④⑤⑥⑦ | B. | ③⑤⑥⑧ | C. | ①③⑥⑦ | D. | ②③⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇蘇中三市(南通、揚州、泰州)高三第二次調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)胚胎分割的敘述,正確的是( )
A.應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的囊胚或原腸胚
B.分割的裸胚必須先注入空透明帶,然后再植入受體
C.對于同一種生物來說,四分胚胎比二分胚胎成活率高
D.二分胚胎移植形成的個體之間毛色和斑紋可能存在差異
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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