A. | 性染色體上的基因都與性別決定有關(guān) | |
B. | 性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳 | |
C. | XY型性別決定的生物,Y染色體都比X染色體短 | |
D. | 各種生物細(xì)胞中的染色體都可分為性染色體和常染色體 |
分析 性別決定是指雌雄異體的生物決定性別的方式,性別是由染色體決定的.XY型性別決定的特點(diǎn)是雌性動(dòng)物體內(nèi)有兩條同型的性染色體XX,雄性個(gè)體內(nèi)有兩條異型的性染色體XY,如哺乳動(dòng)物、果蠅等.
解答 解:A、決定性別的基因位于性染色體上,但是性染色上的基因不都與性別決定有關(guān),如人類的紅綠色盲基因位于X染色體上,但其與性別決定無關(guān),A錯(cuò)誤;
B、基因在染色體上,并隨著染色體遺傳,B正確;
C、XY型性別決定的生物,有的生物的Y染色體比X染色體短小,如人類;有的生物的X染色體比Y染色體短小,如果蠅,C錯(cuò)誤;
D、不是所有的細(xì)胞都具有染色體,如原核生物,不是所有的生物的染色體都具有性染色體和常染色體之分,如大部分植物都沒有性染色體和常染色體之分,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查性別決定、伴性遺傳和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅的紅眼為伴X顯性遺傳,其隱性性狀為白眼。在下列雜交組合中,通過眼色即可直接判斷子代果蠅性別的一組是( )。
A.雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅 B.白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅
C.雜合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅 D.白眼雌果蠅×白眼雄果蠅
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組合 序號(hào) | 雜交組合類型 | 子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
紫色不抗蟲 | 白色不抗蟲 | ||
一 | 紫色不抗蟲×白色抗蟲a | 210 | 208 |
二 | 紫色不抗蟲×白色抗蟲b | 0 | 280 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 家庭中僅一代人出現(xiàn)過的疾病不是遺傳病,若幾代人中都出現(xiàn)過才是遺傳病 | |
B. | 非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換,導(dǎo)致基因重組 | |
C. | 基因突變能產(chǎn)生新的基因,導(dǎo)致新的基因型的出現(xiàn),但一定不會(huì)導(dǎo)致染色體上基因數(shù)量的變化 | |
D. | 物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭實(shí)現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)過0℃處理的酶的活性能夠恢復(fù) | |
B. | 經(jīng)過0℃處理的酶空間結(jié)構(gòu)遭到破壞 | |
C. | 經(jīng)過100℃處理的酶的活性能夠恢復(fù) | |
D. | 經(jīng)過100℃處理的酶被水解成了氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ② | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每種蛋白質(zhì)都具有一定的空間結(jié)構(gòu) | |
B. | 有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似得功能 | |
C. | 蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架相關(guān),而且也與功能基團(tuán)有關(guān) | |
D. | 核糖體合成的蛋白質(zhì)不能在細(xì)胞核中發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛾構(gòu)成一個(gè)種群 | B. | 植物構(gòu)成一個(gè)種群 | ||
C. | 生物構(gòu)成一個(gè)群落 | D. | 生物及其環(huán)境構(gòu)成一個(gè)群落 |
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