A. | 如果X被人的紅細(xì)胞吸收,不需要消耗ATP | |
B. | 維生素D可優(yōu)先通過細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)部與Y有關(guān) | |
C. | 細(xì)胞膜會(huì)被蛋白酶分解,說明組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有Z | |
D. | 構(gòu)成細(xì)胞膜的Y可以運(yùn)動(dòng),而Z是靜止的 |
分析 分析題圖:題圖為細(xì)胞膜的組成成分和結(jié)構(gòu),其中X是葡萄糖,Y是蛋白質(zhì),Z是磷脂.
解答 解:A、葡萄糖進(jìn)入人的紅細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散,需要載體蛋白但不需要消耗能量,A正確;
B、維生素D和Z均是脂質(zhì)類物質(zhì),它們相似相溶,維生素D可優(yōu)先通過細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)部與Z磷脂分子有關(guān),B錯(cuò)誤;
C、酶具有專一性,細(xì)胞膜會(huì)被蛋白酶水解,說明組成細(xì)胞膜的組成物質(zhì)中有Y(蛋白質(zhì)),C錯(cuò)誤;
D、構(gòu)成細(xì)胞膜的Y(蛋白質(zhì))大多數(shù)可以運(yùn)動(dòng),而Z(磷脂)也是運(yùn)動(dòng)的,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合模式圖,考查細(xì)胞膜的組成成分、結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,理解和把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系,正確分析題圖是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某雙鏈 DNA 分子含 n 個(gè)堿基對(duì),其中含 m 個(gè) T,該 DNA 分子復(fù)制 3 次需 7(n-m)個(gè) G | |
B. | DNA 在復(fù)制過程中若出現(xiàn)差錯(cuò),一定會(huì)使生物的性狀發(fā)生改變 | |
C. | 真核細(xì)胞內(nèi),轉(zhuǎn)錄的同時(shí)核糖體進(jìn)入細(xì)胞核啟動(dòng)遺傳信息的翻譯 | |
D. | 一個(gè) mRNA 分子上可以結(jié)合多個(gè)核糖體,這些核糖體共同參與一條肽鏈的合成 |
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科目:高中生物 來源:2016屆海南文昌中學(xué)高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收所需礦質(zhì)離子的敘述,正確的是( )
A.吸收不同礦質(zhì)離子的速率都相同
B.低溫不影響礦質(zhì)離子的吸收速率
C.主動(dòng)運(yùn)輸?shù)V質(zhì)離子的過程只發(fā)生在活細(xì)胞中
D.葉肉細(xì)胞不能以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿盏V質(zhì)離子
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科目:高中生物 來源:2016屆海南文昌中學(xué)高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列化合物中,含化學(xué)元素種類最少的一組是( )
①胰島素
②乳糖
③核苷酸
④磷脂
⑤脂肪
⑥RNA
⑦抗體
⑧性激素
⑨纖維素
A.①②⑦ B.④⑤⑧ C.②⑤⑨ D.③⑥⑨
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 五種結(jié)構(gòu)廣泛地存在于各種細(xì)胞內(nèi) | |
B. | ①與③間相互轉(zhuǎn)化能體現(xiàn)生物膜的流動(dòng)性 | |
C. | ①③④⑤上進(jìn)行的反應(yīng)都需要②提供能量 | |
D. | 觀察活細(xì)胞中的④常用健那綠染色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A表示非等位基因,B表示位于非同源染色體上 | |
B. | A是遵循基因分離定律,B表示遵循自由組合定律 | |
C. | A表示母親患抗維生素D佝僂病,B表示兒子不一定患病 | |
D. | A表示基因突變,B表示性狀的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | 1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1中表現(xiàn)的那個(gè)親本的性狀 | |
B. | F1中未表現(xiàn)的那個(gè)親本的性狀 | |
C. | 后代不常出現(xiàn)的哪個(gè)親本的性狀 | |
D. | 后代中能穩(wěn)定遺傳的那個(gè)親本的性狀 |
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