分析 分析遺傳系譜圖,3號(hào)和4號(hào)正常,后代患病,而且3號(hào)正常,女兒8號(hào)患病,丁病是常染色體隱性遺傳;5號(hào)和6號(hào)正常,9號(hào)患病,丙病屬于隱性遺傳,又6號(hào)不攜帶致病基因,兒子患病,因此丙病是伴X隱性遺傳.據(jù)此分析解答.
解答 解:①根據(jù)分析,丙病是伴X隱性遺傳病,丁病是常染色體隱性遺傳。
②由遺傳系譜圖可知,7號(hào)患乙病XbY,其健康的父母3號(hào)和4號(hào)的基因型分別為XBY、XBXb,因此8號(hào)只患甲病其基因型是:aaXBXB或aaXBXb,2號(hào)患甲病為aa,5號(hào)不患甲病,則基因型是Aa,6號(hào)不攜帶致病基因?yàn)锳A,因此9號(hào)只患乙病其基因型是AAXbY或AaXbY.
③根據(jù)②的分析可知,8號(hào)的基因型是:aaXBXB或aaXBXb,比值為1:1,9號(hào)的基因型是AAXbY或AaXbY,比值為1:1.子女患甲。╝a)的概率是$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$,子女患乙病(XbXb、XbY)的概率是$\frac{1}{4}$,因此子女只患甲病的概率是$\frac{1}{4}$×(1-$\frac{1}{4}$)=$\frac{3}{16}$,只患乙病的概率是$\frac{1}{4}$×(1-$\frac{1}{4}$)=$\frac{3}{16}$,子女中只患一種病的概率為$\frac{3}{16}$+$\frac{3}{16}$=$\frac{3}{8}$,同時(shí)患兩種病的概率為$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{16}$.
故答案為:
(1)隱性 X 隱性 常
(2)aaXBXB或aaXBXb AAXbY或AaXbY
(3)$\frac{3}{8}$ $\frac{1}{16}$
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是人類(lèi)遺傳病的類(lèi)型和致病基因位置判斷,伴X性隱性遺傳與常染色體隱性遺傳的特點(diǎn),根據(jù)遺傳系譜圖中的信息寫(xiě)出相關(guān)個(gè)體的基因型,并推算后代的患病概率.解此類(lèi)題目的思路是,一判顯隱性,二判基因位置,三寫(xiě)出相關(guān)基因型,四進(jìn)行概率計(jì)算.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 避免免疫排斥反應(yīng) | B. | 防止其他雜物侵人 | ||
C. | 保證骨髓移植過(guò)程順利進(jìn)行 | D. | 同型比異型移植過(guò)程方便 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①需要將植物組織置于含有胰蛋白酶的溶液中,且溶液中的滲透壓應(yīng)大于細(xì)胞液滲透壓 | |
B. | 過(guò)程②要用聚乙二醇等方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,主要依據(jù)細(xì)胞膜具有流動(dòng)性原理 | |
C. | 過(guò)程④⑤⑥需要根據(jù)生長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)程要保持不變的培養(yǎng)基 | |
D. | 最終得到的植株相對(duì)于甲、乙而言發(fā)生了染色體數(shù)量變異,不具有可育性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 外源基因插人宿主基因組的部位往往是隨機(jī)的,這種隨機(jī)性極有可能破壞原有基因 | |
B. | 被轉(zhuǎn)移的基因是功能已知的基因,人們對(duì)它們研究得已經(jīng)相當(dāng)透徹,絕對(duì)不會(huì)引起安全性問(wèn)題.若將不同生物的DNA進(jìn)行轉(zhuǎn)移和重組,可以創(chuàng)造出新物種 | |
C. | 在“轉(zhuǎn)基因”的過(guò)程中,必然用到的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶 | |
D. | 質(zhì)粒上帶有的抗菌素抗性基因有利于篩選含有目的基因的受體細(xì)胞,但也有可能給人類(lèi)帶來(lái)危害 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a點(diǎn)上移 | B. | b點(diǎn)左移 | C. | c點(diǎn)右移 | D. | d點(diǎn)下移 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肽鍵、堿基間氫鍵、細(xì)胞壁、高能磷酸鍵 | |
B. | 堿基間氫鍵、肽鍵、細(xì)胞壁、磷酸基團(tuán) | |
C. | 肽鍵、堿基間氫鍵、原生質(zhì)體、ADP | |
D. | R基、脫氧核苷酸、細(xì)胞膜、ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
酵母突變體 | 與野生型酵母電鏡照片的差異 |
sec12基因突變體 | 突變體細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大 |
sec17基因突變體 | 突變體細(xì)胞內(nèi),尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 增大蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量 | B. | 改變蛋白質(zhì)的形狀 | ||
C. | 掩蓋不同種蛋白質(zhì)間的電荷差別 | D. | 減少蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量 |
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