A. | 太陽光來源于地球以外,不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分 | |
B. | 綠色植物是自養(yǎng)生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者 | |
C. | 多數(shù)動物是異養(yǎng)生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者 | |
D. | 營寄生生活的生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分
成分 | 構(gòu)成 | 作用(主要生理過程) | 營養(yǎng)方式 | 地位 | |
非生物 成 分 | 非生物的物質(zhì)和能量 | 光、熱、水、土,氣 | 為生物提供物質(zhì)和能量 | ||
生物成分 | 生產(chǎn)者 | 綠色植物、光合細菌、化能合成細菌 | 將無機物轉(zhuǎn)變成有機 (光合作用 化能合成作用) | 自養(yǎng)型 | 生態(tài)系統(tǒng)的基石 |
消費者 | 動物、寄生微生物、 根瘤菌 | 消費有機物(呼吸作用) | 異養(yǎng)型 | 生態(tài)系統(tǒng)最活躍的成分 | |
分解者 | 腐生微生物、蛔蟲 | 分解動植物遺體(呼吸作用) | 生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵成分 |
解答 解:A、太陽光屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成成分的非生物物質(zhì)和能量部分,A錯誤;
B、綠色植物能夠進行光合作用合成自身修養(yǎng)的有機物,同時儲存能量,屬于自養(yǎng)生物,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,B正確;
C、動物只能利用現(xiàn)成的有機物,屬于異養(yǎng)生物,屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費者或分解者,C錯誤;
D、寄生生活的生物,只能利用宿主的有機物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者,D正確.
故選:BD.
點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,掌握各組成成分的生物類型及功能,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016青海西寧第四高級中學高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
病例一:某種抗體與神經(jīng)—肌肉接頭(相當于突觸)的受體特異性結(jié)合,使該受體失去功能;病例二:乙酰膽堿是一種能引起肌細胞興奮的遞質(zhì),某種藥物可以阻止乙酰膽堿的分解。以上兩種情況分別會導致
A.刺激神經(jīng)不能引起肌肉收縮;肌肉持續(xù)收縮
B.出現(xiàn)全身性過敏反應;肌肉持續(xù)舒張
C.肌肉對神經(jīng)遞質(zhì)的反應性提高;肌肉持續(xù)收縮
D.刺激神經(jīng)不能引起肌肉收縮;肌肉持續(xù)舒張[來源:
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎分割存在一些問題,比如:剛出生的動物體重偏輕、毛色和斑紋存在差異等 | |
B. | 分割胚胎一般使用分割針或者分割刀進行分割 | |
C. | 胚胎分割所需要的主要儀器設備為光學顯微鏡 | |
D. | 胚胎分割是采用物理方法把胚胎分成更多的等份,經(jīng)移植獲得同卵雙胎或者多胎的技術(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸 | |
B. | ATP中的能量可以來源于光能、化學能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學能 | |
C. | 酶通過為反應物供能和降低活化能來提高化學反應速率 | |
D. | ATP中的“A”與構(gòu)成核酸(脫氧核糖核酸、核糖核酸)中的“A”表示相同物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 四項 | B. | 三項 | C. | 二項 | D. | -項 |
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