在保持細(xì)胞存活的條件下，蔗糖溶液濃度與蘿卜條質(zhì)量變化 的關(guān)系如右圖。若將處于b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度溶液中，則該蘿卜條的質(zhì)量將

A．不變 B．增大

C．減小 D．先增后減

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．有三個(gè)核酸分子，共有5種堿基、8種核苷酸、4條多核苷酸鏈，這三個(gè)核酸分子可能是（　�。�
A．2個(gè)DNA、一個(gè)RNAB．一個(gè)DNA、兩個(gè)RNAC．三個(gè)DNAD．三個(gè)RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．科學(xué)家已能運(yùn)用基因工程技術(shù)，讓羊合成并分泌人的抗體．相關(guān)敘述正確的有幾項(xiàng)？（　�。�
①該技術(shù)將導(dǎo)致定向變異；
②DNA連接酶把目的基因與運(yùn)載體粘性末端的堿基對(duì)連接起來(lái)；
③蛋白質(zhì)中的氨基酸序列可為合成目的基因提供資料；
④受精卵是理想的受體；
⑤該羊的產(chǎn)生要用到核移植技術(shù)；
⑥該羊的產(chǎn)生要用到胚胎移植技術(shù)．
A．二項(xiàng)B．三項(xiàng)C．四項(xiàng)D．五項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件．請(qǐng)結(jié)合圖解回答下面的問(wèn)題：（圖中A、B、C、D表示器官或細(xì)胞；①②③表示物質(zhì)）
（1）由圖可知，動(dòng)物細(xì)胞間的信息傳遞常有兩種途徑：一是通過(guò)體液運(yùn)輸抗體、激素、CO2、淋巴因子和神經(jīng)細(xì)胞釋放的神經(jīng)遞質(zhì)等信息分子作用于靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn)；二是通過(guò)細(xì)胞間的直接接觸實(shí)現(xiàn)信息傳遞，以上兩種途徑的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)細(xì)胞膜表面糖蛋白（或受體）的識(shí)別作用．
（2）圖中A表示下丘腦，當(dāng)③分泌過(guò)多時(shí)，對(duì)A和垂體起抑制作用，圖中C可由B細(xì)胞、記憶細(xì)胞分化而來(lái)．
（3）長(zhǎng)期焦慮和緊張會(huì)導(dǎo)致機(jī)體免疫力下降，請(qǐng)根據(jù)圖解分析原因：T淋巴細(xì)胞活性下降后，淋巴因子產(chǎn)生減少．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較不正確的是

A．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核是動(dòng)、植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)

B．動(dòng)、植物細(xì)胞間信息交流都必須依賴于細(xì)胞膜表面的受體

C．植物細(xì)胞在細(xì)胞膜的外面還有一層細(xì)胞壁，而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有

D．液泡主要存在于植物細(xì)胞中，中心體存在于動(dòng)物和某些低等植物細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水稻細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是

A．葉綠體、線粒體和中心體

B．線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

C．線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體

D．葉綠體、線粒體和高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列化合物中，不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的是

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．海洋酸化是繼“溫室效應(yīng)”之后又一由CO2過(guò)量排放而引起的全球性環(huán)境問(wèn)題．海洋酸化會(huì)影響到大多數(shù)海洋生物的生理、生長(zhǎng)、繁殖、代謝與生存，可能最終導(dǎo)致海洋生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生不可逆轉(zhuǎn)的變化．下列敘述正確的是（　　）
A．海洋中的魚(yú)、藻類(lèi)和微生物共同構(gòu)成了生物群落
B．海洋酸化主要是因?yàn)榛剂线^(guò)度燃燒導(dǎo)致CO2過(guò)量排放造成的
C．長(zhǎng)期海洋酸化會(huì)導(dǎo)致海洋生物種群密度減小，進(jìn)而使生產(chǎn)者利用分解者的能量減少
D．控制當(dāng)?shù)氐暮Ｑ笏峄梢匀我庖M(jìn)大量外來(lái)物種，提高物種多樣性和生態(tài)穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．科學(xué)家將魚(yú)抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高，可以在相對(duì)寒冷的環(huán)境中生長(zhǎng)．如圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄的培育過(guò)程示意圖．下列相關(guān)的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．若圖中Ⅱ是科學(xué)家構(gòu)建的魚(yú)抗凍蛋白基因的表達(dá)載體，它通常應(yīng)包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因等
B．科學(xué)家常采用顯微注射技術(shù)將魚(yú)抗凍蛋白基因?qū)敕鸭?xì)胞內(nèi)
C．圖中Ⅰ的抗四環(huán)素基因?yàn)闃?biāo)記基因
D．轉(zhuǎn)基因抗凍番茄是否培育成功的檢測(cè)方法是觀察其是否能在相對(duì)寒冷的環(huán)境中生長(zhǎng)

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