4.如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:
(1)構(gòu)成圖中[1]的基本支架是磷脂雙分子層,[1]功能特點(diǎn)是具有選擇透過性
(2)非生物界的能量通過圖中結(jié)構(gòu)[4]葉綠體的光合作用作用后,才能進(jìn)入生物界.
(3)若該細(xì)胞是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞,則色素主要存在于[14]液泡.如果是植物的根毛細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[4].
(4)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要是由[11]線粒體供給,該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是葡萄糖.完成上述生理過程所需的酶是由[13]核糖體合成的.所釋放的二氧化碳在充足的光照條件下將擴(kuò)散到[4]處被利用.

分析 分析題圖:圖示是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,結(jié)構(gòu)1~15依次表示細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、高爾基體、核仁、染色質(zhì)、核膜、核液、核孔、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、液泡,附著型核糖體.

解答 解:(1)構(gòu)成圖中[1]細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層,其功能特點(diǎn)是具有選擇透過性.
(2)非生物界的能量通過圖中結(jié)構(gòu)4葉綠體的光合作用后,才能進(jìn)入生物界.
(3)紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞,色素主要存在于14液泡如果是植物的根毛細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是4葉綠體.
(4)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要是由11線粒體供給,呼吸作用消耗的主要能源物質(zhì)是葡萄糖,完成呼吸作用生理過程所需的酶是由13核糖體合成的.所釋放的二氧化碳在充足的光照條件下將擴(kuò)散到葉綠體參與暗反應(yīng).
故答案為:
(1)磷脂雙分子層   具有選擇透過性
(2)4   葉綠體  光合作用
(3)14  液泡  4
(4)11  線粒體   葡萄糖  13   核糖體   4

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的圖象和功能,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是(  )
A.細(xì)胞分化過程各種的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變,所以導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
B.細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化只存在于受精卵到成體的發(fā)育過程中
C.個(gè)體發(fā)育過程中細(xì)胞的分裂、分化、和凋亡對(duì)于生物體都是有積極意義的
D.多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.細(xì)胞內(nèi)合成ATP和核苷酸所必需的無(wú)機(jī)鹽離子是(  )
A.Ca2+B.Mg2+C.PO43-D.Cl-

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

12.PCR利用了DNA熱變性的原理,PCR儀實(shí)際上是一種能自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的儀器.下列關(guān)于PCR過程中溫度的控制的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.酶促反應(yīng)需要高溫,是為了保證模板是單鏈
B.延伸的溫度必須高于復(fù)性的溫度,而低于變性的溫度
C.用一般DNA聚合酶即可
D.需要耐高溫的解旋酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過程中每條染色體DNA含量變化的曲線.下列有關(guān)的敘述,正確的是( 。
A.若為有絲分裂,則ef(不含e,f點(diǎn))的末尾階段將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板
B.若為有絲分裂,則在顯微鏡下紡錘體和赤道板均可在cd(不含c,d點(diǎn))段某一時(shí)期觀察到
C.若為減數(shù)分裂,則cd(不含c,d點(diǎn))期的細(xì)胞都有23對(duì)同源染色體
D.若為減數(shù)分裂,則cd(不含c,d點(diǎn))期的細(xì)胞都含有姐妹染色單體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性.下列有關(guān)這些物質(zhì)的合成、作用及方式的描述,說(shuō)法正確的是( 。
A.激素和酶都是在核糖體上合成,作用對(duì)象為靶細(xì)胞
B.激素作用于其他細(xì)胞,酶作用于自身細(xì)胞,神經(jīng)遞質(zhì)既可作用于自身細(xì)胞又可作用于其他細(xì)胞
C.激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)起作用后要立即被滅活
D.酶主要在產(chǎn)生細(xì)胞內(nèi)起作用,激素和神經(jīng)遞質(zhì)則對(duì)其他細(xì)胞起作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.試回答:

(1)圖甲曲線中,b點(diǎn)處細(xì)胞進(jìn)行生理活動(dòng)的特點(diǎn)是光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度.當(dāng)光照強(qiáng)度為X點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(2)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,甲曲線中a點(diǎn)和b點(diǎn)分別向上和左移動(dòng).
(3)c點(diǎn)與b點(diǎn)相比較,葉綠體基質(zhì)中C3的含量較少(填“較多”、“較少”或“不變”).
(4)圖乙裝置中,把盛水玻璃柱隔在燈與試管之間,能夠吸收燈光的熱量,避免光照對(duì)試管內(nèi)水溫的影響.若實(shí)驗(yàn)中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是:①光照強(qiáng)度減弱,光合作用產(chǎn)生的O2減少;②水中CO2的含量逐漸下降,光合作用產(chǎn)生的O2減少.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

13.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.制作植物細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí),洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色
B.向組織樣液中加入斐林試劑,振蕩均勻后即可產(chǎn)生磚紅色沉淀
C.觀察同一個(gè)紫色洋蔥鱗片葉表皮的不同部位,其質(zhì)壁分離程度可能不同
D.探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),先將酶與底物混合,再置于不同溫度下保溫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.5~40%的甲醛水溶液(福爾馬林)可作為防腐劑,其防腐的原理是使蛋白質(zhì)變性.自然界中有能分解甲醛的細(xì)菌和真菌.圖甲為分離和純化分解甲醛細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過程.請(qǐng)分析回答:

(1)②過程的目的是增加目的菌種的種群數(shù)量,③過程篩選出的是以甲醛為唯一碳源的菌種.
(2)上述實(shí)驗(yàn)中,不需要進(jìn)行滅菌處理的是活性淤泥,培養(yǎng)基滅菌的常用方法為高壓蒸汽滅菌.
(3)由③→④的接種可選用稀釋涂布平板法法,通過培養(yǎng)能獲得由單個(gè)細(xì)胞繁殖形成的肉眼可見的子細(xì)胞群體,也就是菌落.經(jīng)過⑤過程后,取樣測(cè)定甲醛濃度,選出甲醛濃度最低(最低或最高)的培養(yǎng)瓶,再分離、培養(yǎng)菌株.
(4)為研究甲醛初始濃度對(duì)菌株降解甲醛能力的影響,進(jìn)行了相應(yīng)實(shí)驗(yàn)并得到如下結(jié)果.由圖乙可知,當(dāng)甲醛的初始濃度小于1200㎎/L時(shí),菌株可以完全分解甲醛;當(dāng)甲醛的初始濃度增高至1600㎎/L時(shí),48小時(shí)后菌株對(duì)甲醛的降解能力很弱,甚至失去降解能力,其原因可能是甲醛濃度過高,導(dǎo)致菌種活性下降或死亡.

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