純合黃圓豌豆（YYRR）與綠色皺粒豌豆（yyrr）雜交，F(xiàn)1全是黃色圓粒，F(xiàn)1自交得到F2，在F2中雜合的綠色圓粒有2000個，推測純合的綠色圓粒有（　�。�
A、500個B、1000個
C、2000個D、4000個
考點：基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：用純合的黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，F(xiàn)1全是黃色圓粒，說明黃色圓粒都是顯性性狀．又根據(jù)教材可知，控制這兩對性狀的基因位于兩對同源染色體上，符合基因的自由組合定律．
解答： 解：根據(jù)基因自由組合定律的規(guī)律，純合的黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，F(xiàn)1全是黃色圓粒． F1自交得F2，在F2中雜合的綠色圓粒（yyRr）占
2
16
，共有個2000，則F2中純合的綠色圓粒（yyRR）占
1
16
，其個數(shù)應(yīng)有2000÷2=1000個．
故選：B．
點評：本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，屬于對理解、應(yīng)用層次的考查，難度不大．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究某種復方草藥對某種細菌性乳腺炎的療效是否與機體免疫功能增強有關(guān)，某研究小組將細菌性乳腺炎模型小鼠隨機分為實驗組（草藥灌胃）、空白對照組（蒸餾水灌胃）和陽性對照組（免疫增強劑A灌胃），并檢測免疫指標．
回答下列問題：研究發(fā)現(xiàn)：
（1）實驗組小鼠吞噬細胞的吞噬能力顯著高于陽性對照組，極顯著高于空白對照組．這一結(jié)果至少說明該草藥增強了小鼠的
 
功能．
（2）實驗組小鼠的T細胞含量顯著高于空白對照組，與陽性對照組相近．這一結(jié)果說明：該草藥還可能通過提高小鼠的T細胞含量來增強其
 
功能．
（3）在特異性免疫中，T細胞可產(chǎn)生
 
因子，受到抗原刺激的
 
細胞可在該因子的作用下，增殖分化為漿細胞，漿細胞產(chǎn)生
 
，參與體液免疫過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗課題與相應(yīng)方法的敘述，錯誤的是（　�。�
A、觀察線粒體-甲基綠染液染色
B、分離葉綠體中的色素-濾紙層析法
C、制備細胞膜-蒸餾水使哺乳動物成熟的紅細胞吸水漲破
D、無氧呼吸是否產(chǎn)生酒精鑒定-橙色的重鉻酸鉀溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了研究A和B兩個植物物種對熱壓的反應(yīng)，科學家將這兩種植物的葉片以不同的溫度處理，然后測定其光合作用和呼吸作用的速率，以及葉片的離子滲漏情況．對照實驗則在30℃進行．研究結(jié)果如圖所示：（注：每一項溫度處理的光合作用和呼吸作用速率，會以與30℃時的數(shù)據(jù)比較所得的百分率表達．）

（1）物種A的光合作用和呼吸作用開始受抑制的溫度分別是
 
、
 
．
（2）對兩個物種而言，對熱壓較為敏感的過程是
 
（光合作用還是呼吸作用）．
（3）在高溫時導致光合作用和呼吸作用受抑制的兩個原因是
 
、
 
．
（4）這兩個植物物種原產(chǎn)于兩個不同地方--香港和撒哈拉沙漠．原產(chǎn)于撒哈拉沙漠的物種是
 
．
（5）導致物種B受熱致死的臨界溫度是
 
．為此結(jié)論提供依據(jù)的圖示信息是a
 
、b
 
．
（6）水果和蔬菜在生長季節(jié)內(nèi)長期處于不致死的高溫影響下，甜度會較低．參考本研究的結(jié)果，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的生理基礎(chǔ)是a
 
、b
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有兩個不同類型的生態(tài)系統(tǒng)Ⅰ和Ⅱ，Ⅰ和Ⅱ的生產(chǎn)者含有的總能量相同，據(jù)圖分析相關(guān)說法正確的是（　�。�
A、Ⅰ中現(xiàn)存的消費者的總能量大于Ⅱ中現(xiàn)存的消費者的總能量
B、Ⅰ、Ⅱ中的消費者的總能量都大于生產(chǎn)者同化的總能量
C、Ⅰ中的各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率大于Ⅱ中的各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率
D、Ⅰ中的生產(chǎn)者同化的總能量大于消費者的總能量，但Ⅱ中的則相反

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為某二倍體植物的體細胞的有關(guān)生理過程，據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）該二倍體植物的基因型為
 
，E過程為
 
，此過程遵循
 
定律，產(chǎn)生的花粉的基因型有
 
種．
（2）如果該植物的體細胞中染色體數(shù)為24條，F(xiàn)過程為
 
，G過程一般是用
 
處理幼苗，個體Ⅰ的體細胞中含有
 
條染色體．
（3）個體Ⅱ中能穩(wěn)定遺傳的占
 
，重組類型占
 
．
（4）若要盡快獲得純種優(yōu)良（aaBBCCdd）的品種，則應(yīng)采用上圖中的
 
（用字母表達）過程進行育種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某種真菌中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，如圖為其中一個生理過程的模式圖．請回答下列問題：

脯氨酸CCA，CCC，CCU、CCG蘇氨酸ACU ACC、ACA、ACG
甘氨酸GGU、GGA、GGG、GGC纈氨酸GUU、GUC、GUA、GUG
（1）結(jié)構(gòu)Ⅰ、Ⅱ代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)分別：
 
、
 
．
（2）完成過程①需要的物質(zhì)是從細胞質(zhì)進入細胞核的，它們是
 
（至少寫出兩種）
（3）根據(jù)上表格判斷：Ⅲ攜帶的氨基酸是
 
．若蛋白質(zhì)2在線粒體內(nèi)膜上發(fā)揮作用，推測其功能可能是參與有氧呼吸的第
 
階段．
（4）用α-鵝膏蕈堿處理細胞后，發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，那么推測α-鵝膏蕈堿抑制的過程是
 
（填序號）．（填序號）線粒體功能
 
（填“會”或“不會”）受到影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某科研小組在一個大棚中，以某品種桃樹為試驗材料，探究不同光照強度對葉片的光合作用影響的日變化曲線，實驗期間分別于11時和15時打開和關(guān)閉通風口，請據(jù)圖回答：
CK組：自然光照（相對透光率為100%）
T1組：一層黑色遮陽網(wǎng)（相對透光率為30.0%）
T2組：兩層黑色遮陽網(wǎng)（相對透光率為10.5%）
（1）上述實驗中，大棚覆蓋的塑料薄膜應(yīng)選用
 
（顏色）；通過改變
 
來設(shè)置不同的弱光環(huán)境．
（2）圖中10時到11時限制各組光合速率的主要因素是
 
；各組光合速率分別于12時、13時、14時又下降的原因可能是
 
．
（3）如表為不同光強處理對該桃樹和某種櫟樹的相關(guān)光合參數(shù)的影響
光合參數(shù)
（μmol?m-2?s-1）		CKT1T2
桃樹櫟樹桃樹櫟樹桃樹櫟樹
光補償點29.732.820.731.418.231.2
光飽和點752.51188.25221164.5417.51133.5
①由表中數(shù)據(jù)分析可知，
 
更適應(yīng)弱光環(huán)境．
②Rubisco酶是植物光合作用過程中一個關(guān)鍵酶，它所催化的反應(yīng)是無機碳進入生物圈的主要途徑，由此可知它應(yīng)存在的場所是
 
，參與催化
 
過程．
③除測定上述數(shù)據(jù)外，還可通過檢測
 
作為該品種桃樹是否為耐弱光品種的直觀性指標．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為在顯微鏡下觀察到的某低等生物細胞內(nèi)的某些結(jié)構(gòu)，下列判斷正確的是（　�。�
A、這些結(jié)構(gòu)是在光學顯微鏡下觀察到的植物細胞結(jié)構(gòu)
B、以上七種結(jié)構(gòu)均參與了細胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成
C、含有RNA的細胞器有a、b、f
D、c、d、g均為單層膜結(jié)構(gòu)

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