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11.如圖是某生態(tài)系統食物網示意圖,下列關于該圖的敘述,不正確的是(  )
A.從能量流動的特點來看,E捕食生物D最不經濟
B.G是一種雜食性動物,它占有三個不同的營養(yǎng)級
C.該食物網中共有6條食物鏈
D.若環(huán)境中有汞污染,通過富集作用可導致生物H體內汞的濃度最高

分析 分析題圖:圖示是某生態(tài)系統食物網示意圖,其中A和B為生產者,其余生物均為消費者.該食物網中含有4條食物鏈,即A→G→H、A→E→F→G→H、B→E→F→G→H、B→C→D→E→F→G→H.

解答 解:A、能量流動的特點是單向流動、逐級遞減,因此食物鏈越短,消耗的能量越少,所以E捕食生物A和B最為經濟,捕食生物D最不經濟,A正確;
B、生物G是一種雜食性動物,它占有三個不同的營養(yǎng)級,即第二、第四和第六營養(yǎng)級,B正確;
C、該食物網中含有4條食物鏈,即A→G→H、A→E→F→G→H、B→E→F→G→H、B→C→D→E→F→G→H,C錯誤;
D、重金屬可以隨食物鏈在最高營養(yǎng)級體內富集,如果環(huán)境中有汞污染,則通過富集作用可導致生物H體內汞的濃度最高,D正確.
故選:C.

點評 本題結合某生態(tài)系統食物網示意圖,考查生態(tài)系統的結構和功能,要求考生識記生態(tài)系統的組成成分,掌握各組成成分的功能;掌握生態(tài)系統中能量流動的過程及特點,能結合圖中信息準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.在農業(yè)生產中,單子葉作物的農田中常會生長一些雙子葉雜草,它們會影響農作物的生長,使糧食減產.在實際生產中,農戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農作物混生的雙子葉雜草.如圖表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響,請據圖分析回答:

(1)圖中代表單子葉農作物的曲線是2(填序號).
(2)生長素類似物作為除草劑的原理是不同生物對生長素敏感度不同.
(3)除草時所用的生長素類似物的濃度最好在圖中D左右(用字母表示).
(4)當生長素類似物的濃度在B-C段時,其對曲線2所代表的植物的作用是促進(填促進/抑制),其對曲線①所代表的植物的作用是促進(填促進/抑制).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖1中甲和乙是植物細胞的兩種狀態(tài),請識圖回答以下問題:
(1)乙圖所處的這種狀態(tài)叫質壁分離.
(2)細胞液是圖中的7(填號碼).由甲漸變到乙時,細胞液顏色變化為變深(變深/變淺).
(3)怎樣讓乙圖中的細胞恢復到甲圖狀態(tài)從載玻片一側滴加清水,另一側用吸水紙吸引.
(4)2的結構模型是圖2中的B(填字母)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.人在拔牙時,往往需要在相應部位注射局部麻醉藥,使其感覺不到疼痛,這是因為麻醉藥( 。
A.阻斷了突觸的興奮傳遞功能B.抑制感受器的活動
C.阻斷了傳入神經的功能D.抑制效應器的活動

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關于神經遞質、激素和酶的敘述,正確的是( 。
A.激素的作用原理是降低化學反應所需要的活化能
B.神經遞質需經血液運輸發(fā)揮作用
C.三者發(fā)揮作用后均失去活性
D.有些神經細胞可以分泌激素

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖為神經調節(jié)的部分結構示意圖.請根據圖回答下列問題:

(1)圖甲中有3個神經元.其中④部分屬于反射弧的傳出神經.
(2)若刺激d處,該處膜電位變化是由外正內負變?yōu)橥庳搩日齞外,圖中還可能發(fā)生電位變化的部位有c、e(填寫字母)
(3)圖乙所示結構為突觸,⑧中充滿的液體屬于組織液,⑩的形成與高爾基體(細胞器)有關.
(4)圖乙結構中,興奮的傳遞特點是單向傳遞,原因是神經遞質只能由突觸前膜釋放,并作用于突觸后膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關酶的實驗設計正確的是( 。
A.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性
B.利用過氧化氫和淀粉酶探究溫度對酶活性的影響
C.利用過氧化氫、鮮肝勻漿和FeCl3研究酶的高效性
D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為5、7、9的緩沖液驗證pH對酶活性的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.細胞的不同膜性結構間相互聯系和轉移的現象稱為膜流.關于“膜流”的敘述正確的是( 。
A.膜流可體現生物膜的結構特點B.質壁分離與復原過程體現了膜流
C.各種細胞均能發(fā)生膜流現象D.不同細胞的膜流方向是相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.圖1表示蔗糖酶催化蔗糖水解的模型,圖2表示在最適溫度下,蔗糖酶的催化速率與蔗糖溶液濃度的關系.下列相關敘述錯誤的是( 。
A.圖1模型能解釋酶的專一性,其中a代表蔗糖酶
B.如果溫度升高或降低5℃,f點都將下移
C.若將酶量增加一倍,g點保持不變
D.可用斐林試劑鑒定蔗糖酶是否完成對蔗糖的催化分解

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