1．圖1表示蔗糖酶催化蔗糖水解的模型，圖2表示在最適溫度下，蔗糖酶的催化速率與蔗糖溶液濃度的關(guān)系．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖1模型能解釋酶的專一性，其中a代表蔗糖酶
B．如果溫度升高或降低5℃，f點(diǎn)都將下移
C．若將酶量增加一倍，g點(diǎn)保持不變
D．可用斐林試劑鑒定蔗糖酶是否完成對(duì)蔗糖的催化分解

分析 本題需要掌握：1、酶具有專一性．2、哪些糖為還原性糖．3、在最適溫度下，酶活性最高，當(dāng)溫度偏高或偏低時(shí)，酶的活性都會(huì)降低．4、在一定的范圍內(nèi)，反應(yīng)速率隨反應(yīng)物量的增加而加快，當(dāng)反應(yīng)物量達(dá)到一定限度，反應(yīng)速率不再加快．

解答 解：A、從圖1中可以看出，酶a和反應(yīng)底物b專一性結(jié)合使b分解為c和d，A正確；
B、因圖乙表示在最適溫度下，故溫度升高或降低都會(huì)使酶活性下降，而導(dǎo)致催化速率下降，B正確；
C、酶量增加一倍，g點(diǎn)將上移，C錯(cuò)誤；
D、蔗糖在蔗糖酶的作用下被分解為葡萄糖和果糖，蔗糖為非還原糖，葡萄糖和果糖均為還原糖，因此可用斐林試劑鑒定蔗糖酶是否完成對(duì)蔗糖的催化分解，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題以兩幅圖形為載體考查了酶的特性、影響因素等基礎(chǔ)知識(shí)，考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用，具有一定的難度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，下列關(guān)于該圖的敘述，不正確的是（　�。�
A．從能量流動(dòng)的特點(diǎn)來(lái)看，E捕食生物D最不經(jīng)濟(jì)
B．G是一種雜食性動(dòng)物，它占有三個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C．該食物網(wǎng)中共有6條食物鏈
D．若環(huán)境中有汞污染，通過(guò)富集作用可導(dǎo)致生物H體內(nèi)汞的濃度最高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．蜂鳥(niǎo)性別決定方式為ZW型，其中ZZ為雄性，ZW為雌性．在蜂鳥(niǎo)中，喉部羽毛顯示絢麗色彩需基因C存在，基因型cc表現(xiàn)為白色．已知蜂鳥(niǎo)喉部羽毛的紅寶石色由Z染色體上的基因B控制，黃寶石色由基因b控制，其中ZB W、Zb W均為純合子．一只基因型為ccZb W的白喉蜂鳥(niǎo)與一只紅寶石喉蜂鳥(niǎo)交配，F(xiàn)1都是紅寶石喉，F(xiàn)1中個(gè)體隨機(jī)交配．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）親本中紅寶石喉蜂鳥(niǎo)的基因型為CCZBZB．F2中白喉雌蜂鳥(niǎo)所占比例為$\frac{1}{8}$．
（2）F2紅寶石喉蜂鳥(niǎo)中雌蜂鳥(niǎo)與雄蜂鳥(niǎo)的比值為1：2，請(qǐng)?jiān)谙旅娣娇騼?nèi)用柱狀圖表示F2雌蜂鳥(niǎo)中各表現(xiàn)型的比例．
（3）從F2中任意選擇一紅寶石喉雌蜂鳥(niǎo)，要鑒定其是否為純合子，需與表現(xiàn)型為白喉的雄蜂鳥(niǎo)交配多次，并統(tǒng)計(jì)后代的相關(guān)數(shù)據(jù)，試寫(xiě)出可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
①若無(wú)白喉蜂鳥(niǎo)，則其為純合子．
②若出現(xiàn)白喉蜂鳥(niǎo)，則其為雜合子．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列實(shí)驗(yàn)中科學(xué)家的使用手段或技術(shù)顯著不同于其他的是（　�。�
A．科學(xué)家對(duì)分泌蛋白的合成和分泌的研究
B．魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來(lái)自水
C．恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場(chǎng)所
D．卡爾文探明CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是生物膜流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，該通道蛋白是橫跨細(xì)胞膜的親水性通道，具有離子選擇性．圖中甲、乙代表膜結(jié)構(gòu)成分，①～④代表跨膜運(yùn)輸方式，a～d代表被轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過(guò)生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過(guò)生物膜”這一說(shuō)法．這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有[][甲]磷脂分子．從功能上來(lái)說(shuō)，它是一層選擇透過(guò)性膜．
（2）鯊魚(yú)體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過(guò)高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究，鯊魚(yú)體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的，那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞潜粍?dòng)運(yùn)輸（協(xié)助擴(kuò)散）．
（3）對(duì)蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+的吸收明顯減少，但K+、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了心肌細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的[][乙]載體蛋白的活性．
（4）在①～④中，代表主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖洽�，維生素D進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞應(yīng)是①．
（5）物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜與膜的流動(dòng)性有密切關(guān)系，為了探究溫度對(duì)膜的流動(dòng)性的影響，有人做了下述實(shí)驗(yàn)：分別用紅色和綠色熒光劑標(biāo)記人和鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，然后讓兩個(gè)細(xì)胞在37℃條件下融合并培養(yǎng)，40min后，融合的細(xì)胞膜上紅色和綠色的熒光均勻相間分布．
①有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)密，其原因是缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
②本實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)在相同時(shí)間、不同溫度下培養(yǎng)后，觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細(xì)胞膜上的分布情況來(lái)判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果，還可以通過(guò)比較紅色和綠色熒光在細(xì)胞膜上均勻分布所需時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

2．連續(xù)分裂的細(xì)胞，相鄰的兩個(gè)細(xì)胞周期可表示為如圖，對(duì)此敘述正確的是（　�。�
A．a段的主要變化是DNA的復(fù)制及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
B．b+c→一個(gè)細(xì)胞周期
C．c段有染色體的出現(xiàn)
D．d段主要完成遺傳物質(zhì)的平均分配

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．對(duì)下列圖解的理解正確的是（　�。�
A．發(fā)生非等位基因自由組合是①②④⑤
B．③⑥過(guò)程表示減數(shù)分裂過(guò)程
C．③過(guò)程的隨機(jī)性是子代Aa占$\frac{1}{2}$的原因之一
D．上圖子代中aaBB的個(gè)體在aaB_中占的比例為 $\frac{1}{16}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．用放射性同位素分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，并用標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的保溫、攪拌、離心，觀察放射性同位素的分布情況．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，不正確的是（　�。�
A．S型細(xì)菌的性狀是由DNA決定的
B．在轉(zhuǎn)化過(guò)程中，S型細(xì)菌的DNA可能進(jìn)入到了R型細(xì)菌中
C．噬菌體侵染細(xì)菌并經(jīng)離心后，含32P的放射性同位素主要分布在離心管上清液中
D．肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)都能夠證明DNA控制蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖是4名受試者分別口服100g葡萄糖后，在180min內(nèi)血糖含量的變化曲線圖．據(jù)圖分析不正確的是（　　）
A．a b血糖濃度偏高，最可能是胰島素缺乏導(dǎo)致的糖尿病
B．4條曲線在前30min內(nèi)血糖升高與胰高血糖素的分泌增加有關(guān)
C．b在120min后下降的主要原因可能是形成尿糖排出
D．c代表正常人的血糖含量變化

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