A、酶、胰島素、血紅蛋白 |
B、核糖核酸、脫氧核糖核酸 |
C、葡萄糖、乳酸、性激素 |
D、膽固醇、性激素、維生素D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛾的幼蟲與煙草之間是捕食和競爭關(guān)系 |
B、煙草葉片釋放出物質(zhì)屬于化學(xué)信息 |
C、煙草的此種特性能使其免于各種昆蟲的侵害 |
D、自然選擇會使控制煙草這種性狀的基因頻率提高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、控制蛋白質(zhì)的合成,從而直接控制生物性狀 |
B、控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu),從而直接控制生物性狀 |
C、控制酶的合成來控制代謝過程,從而控制生物的性狀 |
D、直接控制生物性狀,發(fā)生突變后生物的性狀隨之改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、微生物的遺傳物質(zhì)都是RNA |
B、真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA |
C、原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA |
D、病毒的遺傳物質(zhì)都是DNA或RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不能使染色體著色 |
B、不能使細(xì)胞分散開 |
C、不能使細(xì)胞處于分裂期 |
D、不能使細(xì)胞死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞壁是一層半透膜 |
B、洋蔥表皮細(xì)胞已經(jīng)死亡 |
C、蔗糖溶液濃度小于細(xì)胞液濃度 |
D、細(xì)胞液的濃度逐漸增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、肌細(xì)胞合成蛋白質(zhì) |
B、CO2和O2出入各種組織細(xì)胞 |
C、染色體移向細(xì)胞兩極 |
D、礦質(zhì)元素被根尖表皮細(xì)胞吸收 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將誘變處理的番茄種子培育成植株 |
B、將紫羅蘭的葉肉細(xì)胞培育成植株 |
C、將番茄與馬鈴薯細(xì)胞融合并培育成植株 |
D、將轉(zhuǎn)基因的棉花細(xì)胞培育成植株 |
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