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下列四種物質中，其化學本質和其他三種物質不同的是（　�。�
A、結晶牛胰島素
B、酵母丙氨酸轉移核糖核酸
C、抗體
D、唾液淀粉酶
考點：蛋白質的結構和功能的綜合,核酸的種類及主要存在的部位
專題：
分析：本題是對蛋白質多樣性和核酸的分類考查，分析選項中各種物質的本質，然后比較解答．
解答： 解：分析選項可知，結晶牛胰島素的本質是蛋白質；抗體的本質是蛋白質；唾液淀粉酶的本質是蛋白質；酵母丙氨酸轉移核糖核酸的本質是RNA，屬于核酸；因此四者中化學本質和其他三種物質不同的是酵母丙氨酸轉移核糖核酸．
故選：B．
點評：本題的知識點是蛋白質的多樣性，核酸的分類，對于各種化合物本質的辨認是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用之謎是經過眾多科學家的不懈努力才解開的，以下資料是科學家探究光合作用過程的部分實驗，請根據材料回答問題：
材料1：1864年，薩克斯做了一個實驗：他把綠葉先在暗處放置24個小時，然后，他讓葉片一半曝光，另一半遮光．過一段時間后，他將葉片放在隔水加熱的酒精中脫色，再用碘蒸氣處理這片葉，發(fā)現曝光的一半呈深藍色，遮光的一半則沒有顏色變化．
（1）他把綠葉先在暗處放置24個小時的目的是：
 
．
（2）該實驗的結論是：
 
．
材料2：1883年，恩吉爾曼把一些好氧并能運動的細菌放入盛有一條絲狀綠藻的溶液中并制成裝片，放在沒有空氣和黑暗的環(huán)境中，然后用極細的光束照射絲狀綠藻，發(fā)現細菌只向葉綠體被光照射到的部位集中；再將棱鏡產生的連續(xù)的不同波長的光投射到絲狀綠藻上，發(fā)現好氧細菌主要集中在某些光區(qū)．
（3）好氧細菌只向被光照射到的葉綠體部位集中，說明光合作用場所在
 
．好氧細菌主要集中在
 
光區(qū)域．
（4）科學家發(fā)現的光合作用可用下列圖解表示，據圖回答：

圖中①為
 
，②為
 
．若突然停止光照，則三碳化合物的含量短時間內將
 
（填“上升”、“下降”、“不變”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知雞的紅細胞合成β珠蛋白，胰島細胞合成胰島素．為證明“雞紅細胞中含胰島基因，胰島細胞中也含β珠蛋白基因”．用編碼上述兩種蛋白質的基因作探針，分別對兩種細胞中提取的總DNA片段進行雜交，結果顯示為實驗一；分別對兩種細胞中提取的總RNA片段進行雜交，結果顯示為實驗二．
實驗一 實驗二
細胞總DNA 細胞總RNA
紅細胞 胰島細胞 紅細胞 胰島細胞
β珠蛋白基因探針 + + + -
胰島素基因探針 + + - +
注：“+”表示雜交過程中有雜合雙鏈“-”表示雜交過程中沒有雜合雙鏈
（1）用DNA探針檢測基因的原理：
 
．
（2）分析雞成熟紅細胞合成β珠蛋白而不合成胰島素的原因：
 
；
（3）在實驗二的DNA探針雜交實驗中堿基配對的原則是
 
；
（4）試判斷：合成β珠蛋白和胰島素的遺傳密碼是否在探針上？
 
并說明理由．
 

（5）舉例說明DNA探針在生產、生活中應用（3例）．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物細胞內不含有線粒體的是（　�。�
A、蚯蚓B、根霉
C、乳酸菌D、酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于肽鍵的寫法，錯誤的是（　�。�
A、-NH-CO-
B、-CO-NH-
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

依次完成下列實驗：①觀察SO2對植物的影響；②驗證光合作用產生的氧來自水；③葉綠體中色素的提取和分離；④無子番茄的培育．所用的實驗技術手段是（　�。�
A、溢水法、余燼復燃法、紙層分析法、生長素處理
B、注水法、同位素示蹤法、紙層分析法、生長素處理
C、溢水法和注水法、余燼復燃法、過濾法、生長素處理
D、溢水法和注水法、同位素示蹤法、紙層析法、生長素處理

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪些事實能體現“結構與功能相適應”的生物學原理？（　�。�
A、細胞膜中糖的含量比線粒體膜中糖的含量高
B、效應B細胞中含有豐富的內質網和核糖體
C、基因自由組合定律的實質是在形成配子時，決定不同性狀的遺傳因子自由組合
D、種群基因頻率的變化導致生物的進化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面對人體線粒體的描述，不正確的是（　　）
A、線粒體是人體呼出CO2產生的最初場所
B、線粒體能將有機物中化學能全部轉變?yōu)锳TP中化學能
C、線粒體既能消耗水，又能產生水
D、線粒體是人體唯一與“能量轉換”有關的細胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學研究溫度和pH對某酶促反應速率的影響，得到如圖的曲線．下列分析正確的是（　　）
A、該酶催化反應的最適溫度為35℃左右，最適pH為8
B、當pH為8時，影響反應速率的主要因素是底物濃度和酶濃度
C、隨pH升高，該酶催化反應的最適溫度也逐漸升高
D、當pH為任何一固定值時，實驗結果都可以證明溫度對反應速率的影響

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