1.圖乙表示圖甲的反應過程中有關物質濃度隨時間變化的曲線,下列敘述正確的是( 。
A.圖甲中物質a可以是麥芽糖也可以是乳糖
B.圖甲中物質b能降低該化學反應的活化能,其化學本質與無機催化劑相同
C.圖乙中若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應速率,則酶濃度曲①>②>③
D.圖乙中若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應速率,則溫度①代表最適溫度

分析 據(jù)圖甲分析,a代表反應底物(因為a發(fā)生了變化,b沒有),b表示酶,c表示生成物;分析圖乙,到達化學反應平衡點的時間越短,反應速率越快,則反應速率①>②>③.

解答 解:A、根據(jù)酶的特點在反應前后本身的性質和量不發(fā)生改變,可判斷b是酶,a是底物,在b的作用下a水解成2個分子的c,所以a可能是麥芽糖,不能是乳糖.因為麥芽糖水解得到的是兩個葡萄糖,乳糖水解得到是葡萄糖和半乳糖,A錯誤;
B、圖甲中物質b能降低該化學反應的活化能,其化學本質最可能是蛋白質,與無機催化劑不相同,B錯誤;
C、若曲線①②③麥示不同酶濃度下酶促反應速率,則曲線①是這三個中酶濃度最高的,因為它的反應時間最短,其次是曲線②,最小的是曲線③,C正確;
D、圖乙中曲線①②③表示不同溫度下酶促反應速率,到達化學反應平衡點的時間越短,反應速率越快,則反應速率曲線①>曲線②>曲線③,因為實驗組別較少,曲線①表示的溫度不一定是最適溫度,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查酶的作用機理和影響酶活性因素的相關知識,意在考查考生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.生物體內的蛋白質千差萬別,其原因不可能是( 。
A.氨基酸排列順序不同
B.組成蛋白質的氨基酸種類和數(shù)量不同
C.組成肽鍵的化學元素不同
D.多肽鏈的空間結構不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.以前人們認為蛋白質是遺傳物質,下列哪項不是得出該觀點的原因( 。
A.蛋內質是多種氨基酸連接而成的生物大分子
B.氨基酸可以按照不同方式排列形成不同蛋白質
C.對DNA分子的結構沒有清晰的了解
D.DNA是由多個脫氧核苷酸聚合而成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.以下關于實驗的描述,正確的是( 。
A.判斷酵母菌是否進行酒精發(fā)酵,可選擇雙縮脲試劑
B.醋酸洋紅液進入細胞使染色體著色,體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性
C.脂肪的鑒定中發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色,于是滴1~2滴體積分數(shù)為50%的鹽酸洗去多余的染液
D.進行質壁分離實驗時,如選用洋蔥鱗片葉的內表皮,則需使用顯微鏡的小光圈

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖X、Y、Z是細胞中的三種化合物,X為細胞生命活動所需要的主要能源物質,Y、Z是構成細胞膜的主要成分.下列有關說法不正確的是(  )
A.如果X被人的紅細胞吸收,不需要消耗ATP
B.維生素D可優(yōu)先通過細胞膜擴散到細胞內部與Y有關
C.細胞膜會被蛋白酶分解,說明組成細胞膜的物質中有Y
D.構成細胞膜的Y、Z均可以運動

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.從洋蔥根尖細胞中分離出X、Y、Z三種細胞器,測定它們有機物的含量如表所示.下列說法錯誤的是( 。
蛋白質/%脂質/%核酸/%
X61039
Y6720微量
Z59410
A.細胞器X含有P元素
B.細胞器Z可能與蛋白質的分泌有關
C.細胞器Y具有雙層膜結構
D.這三種細胞器均可用光學顯微鏡觀察

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關于內質網(wǎng)結構與功能的敘述,錯誤的是( 。
A.內質網(wǎng)是有囊腔和細管組成的細胞
B.粗面內質網(wǎng)運輸?shù)牡鞍踪|全部到高爾基體
C.有的光面內質網(wǎng)還可以合成磷脂
D.內質網(wǎng)膜與細胞膜都是由單位膜構成的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.大米中鐵含量極低,科研人員通過基因工程等技術,培育出了鐵含量比普通大米高60%的轉基因水稻,改良了稻米的營養(yǎng)品質.如圖為培育轉基因水稻過程示意圖.
(1)農(nóng)桿菌中合成的鐵合蛋白與動物細胞中的鐵合蛋白完全相同,這一現(xiàn)象說明不同生物細胞共有一套遺傳密碼子.
(2)為了篩檢成功導入重組質粒的農(nóng)桿菌,1號培養(yǎng)基需要加入潮霉素.誘導組織細胞失去分化的培養(yǎng)基是2號培養(yǎng)基.
(3)讓農(nóng)桿菌侵入愈傷組織而非水稻胚與幼苗.其主要原因有AD(多選)
A.胚與幼苗中導入重組質粒的細胞較難發(fā)育成完整轉基因植株
B.愈傷組織細胞膜因為損傷較多而有利于接受重組質粒
C.3號培養(yǎng)基的作用主要是促進愈傷組織的細胞接受重組質粒
D.轉基因水稻植株須由轉基因細胞分裂與分化而形成.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆湖南湘西自治州高三第二次質量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

登革熱病人有皮疹、發(fā)燒、頭痛等癥狀,登革熱病毒可通過白色伊蚊傳播,該病毒致病機理簡圖如下,據(jù)圖回答下列問題。

(1)物質甲為 ,該物質和抗體Ⅰ能促進 ,使復合物增多,加重病癥。

(2)圖中血管通透性增大,致使病人的 外滲,引起組織水腫壓迫神經(jīng),興奮傳至 形成痛覺。

(3)登革熱病人發(fā)熱是由于感染病毒后,“致熱源”直接作用于 體溫調節(jié)中樞,導致____激素的分泌量增加,細胞代謝加快,體溫升高。同時,病人會感覺肌肉酸痛,試分析原因:_______。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案