A. | 桑椹胚時期的細胞開始出現(xiàn)分化,滋養(yǎng)層細胞將發(fā)育成胎兒的胎膜和胎盤 | |
B. | 卵裂球的每個細胞中,染色體(質(zhì))數(shù)進行著2N→4N→2N的有規(guī)律的周期性變化 | |
C. | 精子和卵細胞表面有相互識別的糖蛋白 | |
D. | 胚胎移植是獲得“試管嬰兒”的必需技術手段 |
分析 胚胎發(fā)育過程:
(1)卵裂期:細胞進行有絲分裂,數(shù)量增加,胚胎總體積不增加;
(2)桑椹胚:32個細胞左右的胚胎[之前所有細胞都能發(fā)育成完整胚胎的潛能屬全能細胞];
(3)囊胚:細胞開始分化,其中個體較大的細胞叫內(nèi)細胞團將來發(fā)育成胎兒的各種組織;而滋養(yǎng)層細胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤;胚胎內(nèi)部逐漸出現(xiàn)囊胚腔[注:囊胚的擴大會導致透明帶的破裂,胚胎伸展出來,這一過程叫孵化];
(4)原腸胚:內(nèi)細胞團表層形成外胚層,下方細胞形成內(nèi)胚層,由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔.[細胞分化在胚胎期達到最大限度]
解答 解:A、囊胚時期的細胞開始出現(xiàn)分化,A錯誤;
B、卵裂細胞進行有絲分裂,因此卵裂球的每個細胞中,染色體(質(zhì))數(shù)進行著2N→4N→2N的有規(guī)律的周期性變化,B正確;
C、精子和卵細胞表面有相互識別的糖蛋白,C正確;
D、胚胎移植是獲得“試管嬰兒”的最后一步,D正確.
故選:A.
點評 本題屬于基礎題,考查了胚胎發(fā)育的過程,要求考生能夠識記動物胚胎發(fā)育的具體過程,掌握胚胎移植技術在胚胎工程中的應用,再結(jié)合所學知識準確判斷各項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單倍體的體細胞中只有一個染色體組 | |
B. | 花粉粒發(fā)育形成的花粉植株是單倍體 | |
C. | 卵細胞直接發(fā)育成雄蜂是單倍體 | |
D. | 體細胞中只含有本物種配子染色體數(shù)的個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程需要是注射有關激素,目的是獲得更多的卵原細胞并完成減數(shù)分裂 | |
B. | ③過程是以哺乳動物早期胚胎與子宮中建立正常聯(lián)系為前提 | |
C. | ④過程是“對胚胎進行質(zhì)量檢查”,可移植的胚胎應發(fā)育到囊胚或原腸胚 | |
D. | ⑤過程成功的關鍵是移植的胚胎能與子宮建立正常聯(lián)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 患者血紅蛋白mRNA上的堿基排列順序與正常人不同 | |
B. | 患者攜帶谷氨酸的tRNA與正常人不同 | |
C. | 患者血紅蛋白所使用的tRNA種類與正常人不同 | |
D. | 血紅蛋白基因任意一個堿基發(fā)生替換都會引起貧血癥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲過程形成的c細胞內(nèi)的染色體數(shù)一定是a細胞內(nèi)染色體數(shù)的兩倍 | |
B. | 乙方式射線處理后可以獲得大量的具有有利性狀的材料 | |
C. | 通過丁方式,細胞c發(fā)育成新植株涉及到同源染色體的聯(lián)會與分離 | |
D. | 與雜交育種相比,丙方式能克服遠緣雜交不親和的障礙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 尿素、抗利尿激素、維生素、血漿蛋白 | |
B. | 抗體、血紅蛋白、線粒體 | |
C. | 尿酸、氨基酸、肌酸、胃液中的鹽酸 | |
D. | 白細胞、溶菌酶、呼吸氧化酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃 | |
B. | 在酸性條件下,橙色的重鉻酸鉀溶液與乙醇反應變成灰綠色 | |
C. | 層析液分離法得到的四條色素帶中,最上端的呈橙黃色 | |
D. | 洋蔥鱗片葉外表皮細胞在質(zhì)壁分離過程中,無色區(qū)域范圍逐漸縮小,液泡顏色加深 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ和Ⅱ分別表示協(xié)助擴散和主動運輸 | |
B. | Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和胞吐 | |
C. | 葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式進入細胞的 | |
D. | CO2、O2是以Ⅰ方式進入細胞的 |
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