A. | 甲時期可進行核膜解體 | B. | 乙時期可表示減Ⅱ中期 | ||
C. | 丙時期細胞核中不含染色單體 | D. | 丁時期細胞可能含有4個染色體組 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖中染色體:DNA:染色單體=1:2:2,且染色體數(shù)目與體細胞相等,由此可知,甲可能處于減數(shù)第一次分裂或有絲分裂前期和中期;乙圖中染色體:DNA:染色單體=1:2:2,且染色體數(shù)目是體細胞的一半,由此可見,乙可能處于減數(shù)第二次分裂前期或中期;丙圖中無染色單體,且染色體:DNA=1:1,且染色體數(shù)目與體細胞相等,由此可知,丙處于有絲分裂間期的開始階段或減數(shù)第一次分裂間期的開始階段或有絲分裂末期或減數(shù)第二次分裂后期;丁圖中無染色單體,且染色體:DNA=1:1,且染色體數(shù)目是體細胞的一半,說明丁處于減數(shù)第二次分裂末期.
解答 解:A、甲圖中染色體:DNA:染色單體=1:2:2,且染色體數(shù)目與體細胞相等,可表示減數(shù)第一次分裂前期或有絲分裂前期,此時可進行核膜解體,A正確;
B、乙圖中染色體:DNA:染色單體=1:2:2,且染色體數(shù)目是體細胞的一半,可表示減數(shù)第二次分裂前期或中期,B正確;
C、丙圖中染色體:DNA=1:1,無染色單體,C正確;
D、丁圖中無染色單體,且染色體:DNA=1:1,且染色體數(shù)目是體細胞的一半,說明丁處于減數(shù)第二次分裂末期,細胞可能含有1個染色體組,D錯誤.
故選:D.
點評 本題結(jié)合柱狀圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體、DNA和染色單體的數(shù)量變化規(guī)律,重點考查柱形圖的分析,要求學生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂各時期的特點,能根據(jù)染色體:染色單體:DAN的比值和染色體含量來判斷細胞可能的分裂方式和所處的時期.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二(下)開學生物試卷(解析版) 題型:綜合題
現(xiàn)有三支試管A、B、C,向試管A、C內(nèi)各加入2mL可溶性淀粉溶液,向試管B內(nèi)加入2mL蔗糖溶液,再按下圖所示步驟操作,最后分別用斐林試劑檢驗.回答下列問題:
(1)試管A和B對照,說明酶具有 .
(2)試管A和C對照,說明酶的活性受 影響.實驗中的自變量是 .
(3)用斐林試劑檢測還原糖的加熱方式為 .
(4)A、B、C試管中會出現(xiàn)磚紅色沉淀的是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都是由突變基因引發(fā)的疾病 | |
B. | 可通過觀察血細胞的形態(tài)區(qū)分三種疾病 | |
C. | 患者父母不一定患有該種遺傳病 | |
D. | 都可通過光學顯微鏡觀察染色體形態(tài)和數(shù)目檢測是否患病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第一階段在細胞溶膠(細胞質(zhì)基質(zhì))中進行 | |
B. | 產(chǎn)生丙酮酸時只產(chǎn)生了少量ATP | |
C. | 葡萄糖分解的終產(chǎn)物是CO2和H2O | |
D. | 產(chǎn)生的能量少部分以熱的形式散失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 格里菲思實驗中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因突變的結(jié)果 | |
B. | 格里菲思實驗證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì) | |
C. | 赫爾希和蔡斯實驗中,分別用含有放射性同位素35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體 | |
D. | 赫爾希和蔡斯用35S標記噬菌體的侵染實驗中,攪拌不充分可致沉淀物的放射性增強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中沒有生物膜 | |
B. | 遺傳過程同樣遵循孟德爾遺傳定律 | |
C. | 細胞中沒有細胞器 | |
D. | 細胞中有遺傳物質(zhì),并能合成蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二(下)開學生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為動物和高等植物細胞的有絲分裂圖,據(jù)圖分析錯誤的是( )
A.甲細胞在分裂前期時,一對①分開,其間有紡錘絲相連
B.乙細胞在分裂前期時,無①出現(xiàn),但仍有紡錘絲相連
C.甲細胞在分裂末期時,③向內(nèi)凹陷,形成環(huán)溝
D.乙細胞在分裂末期時,⑤聚集發(fā)展成新的細胞膜
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體內(nèi)的基粒和類囊體擴展了受光面積 | |
B. | 藍藻和水綿細胞相同之處是均在葉綠體中進行光合作用 | |
C. | 線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,增大了酶的附著面積 | |
D. | 好氧細菌沒有線粒體也能進行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因在DNA雙鏈上成對存在 | |
B. | 一個基因轉(zhuǎn)錄時,其兩條鏈可同時作為模板,提高轉(zhuǎn)錄效率 | |
C. | 基因中有遺傳密碼子 | |
D. | 同源染色體上相同位置的基因可能是相同基因也可能是等位基因 |
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