A. | 不能夠自我復(fù)制 | |
B. | 具有多個(gè)限制性酶切點(diǎn),能與外源基因連接 | |
C. | 具有某些標(biāo)記基因,便于進(jìn)行篩選 | |
D. | 最常用的運(yùn)載體是質(zhì)粒 |
分析 1、常用的運(yùn)載體:質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒.
2、質(zhì)粒是一種裸露的、結(jié)構(gòu)簡單、獨(dú)立于細(xì)菌擬核DNA之外并具有自我復(fù)制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子.
3、作為運(yùn)載體必須具備的條件:①要具有限制酶的切割位點(diǎn); ②要有標(biāo)記基因(如抗性基因),以便于重組后重組子的篩選③能在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定存在并復(fù)制;④是安全的,對(duì)受體細(xì)胞無害,而且要易從供體細(xì)胞分離出來.
4、天然的質(zhì)粒不能直接作為載體,基因工程中用到的質(zhì)粒都是在天然質(zhì)粒的基礎(chǔ)上進(jìn)行過人工改造的.
解答 解:A、作為運(yùn)載體必須能在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定存在并復(fù)制,A錯(cuò)誤;
B、作為基因工程的運(yùn)載體,必須具有多個(gè)限制性酶切點(diǎn),能與外源基因連接,B正確;
C、作為載體的質(zhì)粒DNA分子上應(yīng)有標(biāo)記基因,便于對(duì)重組DNA進(jìn)行鑒定和選擇,C正確;
D、基因工程中最常用的運(yùn)載體是質(zhì)粒,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),重點(diǎn)考查運(yùn)載體,要求考生識(shí)記質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì),掌握作為基因工程運(yùn)載體必須具備的條件,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•徐州)信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有重要作用.下列對(duì)信息傳遞的表述錯(cuò)誤的是( )
A.雌蠶蛾釋放性激素吸引異性前來交尾
B.鳥類的鳴叫聲屬于物理信息
C.金錢豹尿液所散發(fā)出的氣味屬于化學(xué)信息
D.信息傳遞可以雙向性的
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①經(jīng)胰蛋白酶處理可得到③ | |
B. | 圖中涉及基因工程、動(dòng)物體細(xì)胞核移植等技術(shù) | |
C. | 常用PCR技術(shù)擴(kuò)增② | |
D. | 能實(shí)現(xiàn)②進(jìn)入③的常用方法是基因槍法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②的構(gòu)建需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶參與 | |
B. | ③侵染植物細(xì)胞后,重組Ti質(zhì)粒整合到④的染色體上 | |
C. | ④的染色體上若含抗蟲基因,則⑤就表現(xiàn)出抗蟲性狀 | |
D. | ⑤表現(xiàn)出抗蟲性狀并不能表明植株發(fā)生了可遺傳變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 限制性內(nèi)切酶-----切割DNA分子,只在獲得目的基因時(shí)候用到 | |
B. | DNA連接酶-----連接粘性末端或者平末端,即恢復(fù)兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵 | |
C. | 質(zhì)粒-----將目的基因運(yùn)輸?shù)剿拗骷?xì)胞后,即解體死亡 | |
D. | DNA聚合酶----分子的“縫合針” |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核酸疫苗導(dǎo)人人體需要選用適當(dāng)?shù)倪\(yùn)載體 | |
B. | 導(dǎo)人人體的核酸疫苗在體內(nèi)直接產(chǎn)生抗體 | |
C. | 接種核酸疫苗只能預(yù)防特定的微生物感染 | |
D. | 核酸疫苗接種后能引起人體產(chǎn)生記憶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 渦蟲體內(nèi)組織中干細(xì)胞的比例較高 | |
B. | 渦蟲生活史中的細(xì)胞增殖方式都屬于有絲分裂 | |
C. | 離體渦蟲切塊的細(xì)胞具有較高的全能型 | |
D. | 研究渦蟲的再生基因利于尋找延緩人體器官衰老的方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需制成裝片 | B. | 需使用鹽酸 | C. | 需使用酒精 | D. | 需染色處理 |
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