A、圖一可以得出酶具有高效性 |
B、圖一bc段產(chǎn)生的原因可能是底物數(shù)量(濃度)有限 |
C、圖二bc段產(chǎn)生的原因可能是過氧化氫酶數(shù)量(濃度)有限 |
D、圖三可以得出pH越小或越大酶活性越高 |
科目:高中生物 來源: 題型:
分生組織部位 | 細胞周期總時間 | 分裂間期 | ||
G1 | S | G2 | ||
中軸 | 135.0 | 112.4 | 10.1 | 9.3 |
側(cè)枝 | 51.4 | 30.9 | 7.9 | 9.4 |
髓 | 72.5 | 51.7 | 8.9 | 8.7 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不論是有絲分裂還是減數(shù)分裂,均不可能出現(xiàn)圖(1)的情況 |
B、圖(2)所示可以是有絲分裂產(chǎn)生的子細胞,也可能是次級精母細胞 |
C、圖(3)可能發(fā)生于有絲分裂后期或減數(shù)第一次分裂后期 |
D、圖(4)所表示的過程有可能出現(xiàn)同源染色體的分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、②④⑤ |
C、①③⑤ | D、②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胃蛋白酶的分泌需要多種細胞器參與 |
B、細胞的衰老和凋亡都受基因調(diào)控 |
C、分裂期的細胞內(nèi)mRNA的水平比分裂間期的要高 |
D、ATP是所有細胞可直接利用的能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、其它條件最適,改變溫度,觀察反應生成物的量 |
B、其它條件最適,改變反應時間,觀察反應生成物的量 |
C、其它條件最適,改變酶的濃度,觀察反應生成物的量 |
D、其它條件最適,改變反應物濃度,觀察反應生成物的量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體內(nèi)成熟的紅細胞中沒有線粒體,不能產(chǎn)生ATP |
B、ATP中的能量可以來源于光能、化學能,也可以轉(zhuǎn)化為電能和化學能 |
C、在有氧與缺氧的條件下,細胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP |
D、ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示的不是同一物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、進行I過程的原料不包括胸腺嘧啶脫氧核苷酸 |
B、一種③可以識別并攜帶多種氨基酸 |
C、④上的一種氨基酸可以對應②上不同的密碼子 |
D、①上的遺傳信息經(jīng)I、Ⅱ過程轉(zhuǎn)變?yōu)棰艿陌被嵝蛄?/span> |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂實驗中,將已經(jīng)解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢 |
B、可用低倍鏡觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質(zhì)壁分離和復原過程 |
C、進行還原性糖鑒定時,可以選擇含糖豐富的甘蔗為實驗材料 |
D、利用標志重捕法可進行鼠的種群年齡組成的調(diào)查 |
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