研究不同濃度CO2對紅掌幼苗各項生理指標(biāo)的影響,實驗結(jié)果如圖1.請回答以下問題:

(1)完善實驗步驟:
材料用具:盆栽紅掌幼苗100株,設(shè)施相同的塑料薄膜溫室及供氣的CO2鋼瓶若干.
第一步:
 
,編號A、B、C,各置于一個溫室中.
第二步:分別向B、C組溫室通入CO2氣體至設(shè)定值,
 

第三步:在光強、溫濕度條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)30天.
第四步:每組選取相同部位、相同
 
的葉片測量各生理指標(biāo),求平均值.
(2)還原糖可用
 
試劑檢測.隨著CO2濃度升高,紅掌幼苗還原糖的含量也有所增加,主要原因是
 

(3)較高CO2濃度有利于紅掌幼苗度過干旱環(huán)境,據(jù)圖1分析原因:
 

(4)Rubisco酶催化光合作用中CO2的固定過程,提取該酶,在體外一般通過測定
 
來表示其活性.在測酶活性時,反應(yīng)液應(yīng)加入
 
,以維持其酸堿度穩(wěn)定.如圖2曲線表示在最適溫度下,CO2濃度對Rubisco酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響.如果自A點開始溫度升高5℃,曲線會發(fā)生變化,請畫出變化后的曲線.
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素,檢測還原糖的實驗,細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用
專題:
分析:本題題圖為解答本題的切入點.圖中可以看出,在不同濃度的CO2濃度條件下,測定了還原糖濃度、氣孔開度和Rubisco酶的相對含量,可以看出實驗的自變量為CO2濃度.高CO2濃度條件下還原糖含量最高;大氣CO2濃度條件下,氣孔開度最大;高CO2濃度條件下Rubisco酶的活性相對最強.
解答: 解:(1)題目是研究不同濃度CO2對紅掌幼苗各項生理指標(biāo)的影響,生理指標(biāo)包括:還原糖含量、氣孔開度、酶活性,第一步是選擇材料,取長勢相似的紅掌幼苗,然后進行分組,分為三組,每組應(yīng)該隨機平均分配株數(shù),并且各置于一個溫室中;第二步進行自變量的設(shè)定,采取對照原則,從圖中可推出,A組溫室保持大氣中CO2的濃度;第三步進行單一變量原則的設(shè)置,對條件應(yīng)該采取相同并適宜的條件下培養(yǎng);第四步觀察記錄各生理指標(biāo),求平均值,測定的部位應(yīng)該相同部位,相同數(shù)量.
(2)鑒定還原糖用斐林試劑.CO2是光合作用的原料,能促進光合作用合成有機物;同時CO2是呼吸作用的產(chǎn)物,能抑制呼吸作用消耗有機物.所以隨著CO2濃度升高,綠蘿幼苗還原糖的含量有所增加.
(3)據(jù)圖分析可知,較高CO2濃度下綠蘿幼苗的氣孔開放度降低,能減少水分蒸騰,有利于度過干旱環(huán)境.
(4)Rubisco酶催化光合作用中CO2的固定過程,在測酶活性時,應(yīng)在提取該酶后在體外一般通過測定其對CO2的吸收速率表示其活性,反應(yīng)時,為維持反應(yīng)液的酸堿度,應(yīng)加入相應(yīng)的緩沖物質(zhì).圖中曲線表示在最適溫度下,CO2濃度對Rubisco酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響.如果自A點開始,升高5℃,Rubisco酶的活性降低,同樣CO2濃度下,催化反應(yīng)的速度會降低.
故答案為:
(1)取長勢相似的紅掌幼苗90盆,平均分為3組(只要體現(xiàn)選擇過程及數(shù)量均等即可)   A組溫室保持原大氣CO2濃度       數(shù)量
(2)斐林     高CO2濃度會促進植物的光合作用,抑制植物的呼吸作用
(3)高CO2濃度使氣孔開度下降,減少水分的散失
(4)CO2的吸收速率(或單位時間CO2的減少量)
緩沖物質(zhì)
點評:本題綜合考查植物光合作用和呼吸作用等相關(guān)知識及實驗設(shè)計和分析能力,屬理解層次,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力;具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理,能完善實驗步驟的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖中a、c與所在神經(jīng)纖維上電極的距離相等,且小于b與電極的距離.電極連在膜外,電流表的指針偏轉(zhuǎn)方向規(guī)定為:若電流從左側(cè)接線柱進入,則指針向右側(cè)偏轉(zhuǎn).分別在不同部位給予相同強度的適宜刺激,可得到的結(jié)果是( 。
A、單獨刺激a點,電流表指針先偏右,后偏左
B、單獨刺激b點和c點,電流表指針偏轉(zhuǎn)方向相反
C、同時刺激a點和c點,電流表指針將不發(fā)生偏轉(zhuǎn)
D、同時刺激b點和c點,電流表指針向右偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某雄果蠅僅因為減數(shù)分裂過程中染色體未正常分離,產(chǎn)生了不含性染色體的配子,原因可能是( 。
A、X、Y染色體在減數(shù)第一次分裂時未分離
B、X、Y染色體在減數(shù)第二次分裂時未分離
C、X染色單體在減數(shù)第二次分裂時未分離
D、Y染色單體在減數(shù)第二次分裂時未分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗的敘述,正確的是( 。
A、鑒定蛋白質(zhì)時,應(yīng)將雙縮脲試劑A液和B液混合以后再加入待測組織樣液中
B、紙層析法分離葉綠體色素的實驗結(jié)果表明,葉綠素b在層析液中溶解度最低
C、在探究酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化時,用固體培養(yǎng)基培養(yǎng)酵母菌的效果最佳
D、制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時,需控制解離、漂洗和染色的時間

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科目:高中生物 來源: 題型:

在水果的冰點溫度下儲藏鮮果,能較長時間保持鮮果固有的品質(zhì)和新鮮度,這項新技術(shù)叫冰溫儲藏.為了探究荔枝的冰溫儲藏(在荔枝的冰點溫度-1.2℃下儲藏)是否優(yōu)越于普通冷藏(儲藏溫度通常是0-100C),科研小組設(shè)計了如下表所示的實驗.以荔枝的還原糖含量作為衡量荔枝品質(zhì)變化的指標(biāo),每隔七天進行一次水果品質(zhì)檢測,實驗結(jié)果見如圖.請回答:
組號 儲藏溫度 濕度 備注
1 -1.2℃(冰溫儲藏) 87% 荔枝的品種、大小、成熟度、數(shù)
量以及其它條件均相同且適宜
2 3℃(普通冷藏) x
(1)為了檢測樣品中是否含有還原糖,要用
 
試劑.
(2)上述實驗的自變量是
 
.x應(yīng)該為
 
,原因是
 

(3)上述實驗可得出什么結(jié)論,依據(jù)是什么?
 

(4)奇怪的是,當(dāng)選用成熟度只有七、八成的荔枝做實驗時,在儲藏期的前10天,普通冷藏荔枝的還原糖含量,比冰溫儲藏的荔枝高.你認(rèn)為,可能原因是:
 

(5)利用果膠酶處理可使荔枝汁變得澄清,為了使酶能夠被反復(fù)利用,可采用
 
技術(shù).

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組選取了池塘中5種不同生物A、B、C、D、E,對其消化道內(nèi)食物組成進行分析,結(jié)果如下表所示.
生物種類 A B C D E
魚甲 河蚌 小球藻 魚乙 水蚤
消化道內(nèi)食物組成 水蚤 水蚤、小球藻 / 水蚤 小球藻
請分析后回答問題:
(1)表中生物可能形成的食物鏈(網(wǎng))為
 
 (用字母和箭頭表示),食物鏈上某些個體的行為能為相鄰物種提供有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 

(2)若C中的能量不變,將B的食物比例由C:E=1:1調(diào)整為2:1,能量傳遞效率按10%計算,該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來的
 
倍.
(3)研究小組在當(dāng)?shù)佤~類專家的幫助下,繪制出了魚甲在該池塘生態(tài)系統(tǒng)中種群數(shù)量增長速率變化曲線,調(diào)查該魚種群密度常用的方法是
 
.捕撈魚甲的最佳時機是圖中的
 
.t2時的種群數(shù)量是該池塘中魚甲的
(4)適量的投入雞糞可以為魚提供食物,從而提高魚的產(chǎn)量.與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)直接把雞糞用作肥料相比,雞糞喂魚的最大優(yōu)點是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

取一植物形態(tài)、大小、生長狀況相同的四張葉片按下圖進行實驗,燒杯中的液體可以保證葉片所需的水與無機鹽的正常供應(yīng),氣體的移動可以通過觀察油滴的運動判斷(不考慮氣體在水中的溶解與外界氣壓的變化和蒸騰作用的影響).

(1)在一定時間內(nèi),裝置a中油滴不移動,則光合作用與細(xì)胞呼吸強度
 
(一定/不一定)相等.
(2)在適宜的光照下,在一段時間內(nèi)裝置b中油滴將向
 
移動,原因是
 

(3)將裝置c突然從光下移動到黑暗處,短時間內(nèi)C3的含量
 

(4)某同學(xué)想直接利用裝置b、d證明光是光合作用的必要條件,是否可行?
 
,理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護兩者之間的和諧是當(dāng)今世界共同的話題.某研究性學(xué)習(xí)小組為了解水體富營養(yǎng)化對藻類種群數(shù)量的影響,以便為養(yǎng)魚戶提供恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),他們組織人員調(diào)查了部分湖泊營養(yǎng)化程度對部分藻類生長的影響,結(jié)果如下圖.請分析回答:

(1)湖泊中各種生物構(gòu)成了該水域生態(tài)系統(tǒng)中的
 
,由于微囊藻具有氣囊,在水域中有趨表聚集的現(xiàn)象,從
 
的角度看,這些微囊藻處于其上層.
(2)調(diào)查湖泊中草魚種群密度常用的方法是
 
;對如何養(yǎng)好魚,民間有“養(yǎng)魚先養(yǎng)水”的說法,由圖分析可知,當(dāng)水體營養(yǎng)化程度處于
 
時,
 
數(shù)目較多,有利于能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />(3)為控制富營養(yǎng)化水體中微囊藻的數(shù)量,試結(jié)合圖示,提出一個可行的方法:
 

(4)微囊藻會產(chǎn)生有毒物質(zhì)污染水體.若在一個相對穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中主要有下表所列的五個種群.現(xiàn)測得各種群所含的能量和污染物X的平均濃度,已知水中X的質(zhì)量濃度為0.003mg/L,該物質(zhì)被生物體吸收后難以通過代謝排出體外.請分析:
種群ABCDE
能量(kJ)1.6×1091.2×1091.3×1089.1×1072.9×107
污染物X含量(mg/L)0.0370.0360.350.393.4
①該生態(tài)系統(tǒng)中種群A和種群B的關(guān)系最可能為
 

②處于該生態(tài)系統(tǒng)中初級消費者的生物種群是
 
,在能量流動的渠道中,
 
越高,生物體內(nèi)污染物的含量也越高,即污染物在沿食物鏈傳遞過程中具有富集作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為動物肌肉細(xì)胞細(xì)胞膜對部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)運過程,與圖中信息不相符的是( 。
A、甲側(cè)為細(xì)胞外,乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi)
B、Na+既可順濃度梯度運輸也可逆濃度梯度運輸
C、葡萄糖跨膜運輸?shù)闹苯域?qū)動力不是ATP
D、葡萄糖與甘油跨膜運輸?shù)姆绞较嗤?/span>

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同步練習(xí)冊答案