1．下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素
B．成熟莖韌皮部中的生長(zhǎng)素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸
C．幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度相同
D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長(zhǎng)素濃度的影響

分析 生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，即低濃度起促進(jìn)作用，高濃度起抑制作用；不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同，根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性依次降低；不同細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性也不同，一般情況下，成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素較不敏感，幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素較敏感．

解答 解：A、色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素，A正確；
B、成熟莖韌皮部的篩管中的生長(zhǎng)素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸，B正確；
C、幼嫩的植物細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素更敏感，C錯(cuò)誤；
D、豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長(zhǎng)素濃度的影響，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生長(zhǎng)素相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖表示某種動(dòng)物精原細(xì)胞中的染色體和染色體上的基因，據(jù)圖回答：
（1）1與2、3與4稱為同源染色體；1與3、1與4、2與3、2與4稱為非同源染色體；B與b稱為等位基因；A與b稱為非等位基因．
（2）形成配子時(shí)，A與a分離，A與B、A與b自由組合．
（3）該圖表示的生物在減數(shù)分裂時(shí)，將產(chǎn)生4種配子，該圖表示的生物與基因型Aabb個(gè)體雜交，后代有4種表現(xiàn)型．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在家蠶遺傳中，黑色（A）與淡赤色（a）是有關(guān)蟻蠶（剛孵化的蠶）體色的相對(duì)性狀，黃繭（B）與白繭（b）是有關(guān)繭色的相對(duì)性狀．假設(shè)這兩對(duì)相對(duì)性狀自由組合，雜交后得到的數(shù)量比如表：
黑蟻黃繭黑蟻白繭淡赤蟻黃繭淡赤蟻白繭
組合一9331
組合二0101
組合三3010
下列對(duì)各種組合的判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．組合一中兩親本的基因型一定是AaBb×AaBb
B．組合三中兩親本的基因型可以是AaBB×AaBB
C．若組合一和組合三親本雜交，子代表現(xiàn)型及比例與組合三的相同
D．組合二親本一定是Aabb×aabb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．周期性偏頭痛是由常染色體上的基因引起的遺傳病，表現(xiàn)型正常的雙親生了一個(gè)患病的女兒．若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，表現(xiàn)型正常的女兒的概率應(yīng)該是（　�。�
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{3}{4}$C．$\frac{3}{8}$D．$\frac{1}{8}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于動(dòng)、植物激素及其類似物在生產(chǎn)生活中應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．因病切除甲狀腺的患者，需要長(zhǎng)期口服甲狀腺激素
B．糖尿病患者注射一次胰島素后可長(zhǎng)期發(fā)揮調(diào)節(jié)作用
C．噴施高濃度的生長(zhǎng)素類似物可以選擇性去除雜草
D．用一定濃度的赤霉素溶液處理生長(zhǎng)期的蘆葦可增加纖維的長(zhǎng)度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．瓶插鮮花鮮重的變化與衰敗相關(guān)，鮮重累積增加率下降時(shí)插花衰敗，如圖為細(xì)胞分裂素和蔗糖對(duì)插花鮮重的影響，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．蔗糖和細(xì)胞分裂素都有延緩衰敗的作用
B．蔗糖可為花的呼吸作用提供更多的底物
C．同時(shí)添加蔗糖和細(xì)胞分裂素更利于插花保鮮
D．第5天花中脫落酸的含量應(yīng)該是清水組最低

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建師大附中高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為溫度對(duì)酶催化活性影響的曲線，圖中A、B兩點(diǎn)的催化效率是相當(dāng)?shù)�。在下面的有關(guān)敘述中，不正確的是

A．處于t1溫度時(shí)的酶和處于t2溫度時(shí)的酶催化效率相同

B．處于t1溫度時(shí)的酶的壽命比處于t2溫度時(shí)的短

C．處于t2溫度時(shí)的酶有可能開(kāi)始發(fā)生蛋白質(zhì)的熱變性

D．處于t1溫度時(shí)的酶分子結(jié)構(gòu)比處于t2溫度時(shí)的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽合肥第一六八中學(xué)高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果某動(dòng)物食物中有 3∕5來(lái)自綠色植物，1∕5來(lái)自于小型肉食動(dòng)物，1∕5來(lái)自羊肉，假如傳遞效率為20%，那么該動(dòng)物每增加1千克體重，總共需消耗植物約（ ）

A．330千克 B．226千克

C．126千克 D．33千克

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．軟栆獼猴桃果實(shí)釆摘后，置于常溫下貯藏，所測(cè)得果實(shí)內(nèi)的ABA（脫落酸）及其它相關(guān)生 理生化指標(biāo)所發(fā)生的變化趨勢(shì)如圖所示．有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．果實(shí)硬度的變化與ABA的含量成正相關(guān)
B．乙烯的釋放可有效促進(jìn)果實(shí)的軟化，加快果實(shí)的成熟
C．第六天獼猴桃果實(shí)呼吸強(qiáng)度驟然下降，此后又迅速升高，此變化可延長(zhǎng)果實(shí)的貯藏時(shí)間
D．軟栆獼猴桃果實(shí)的成熟過(guò)程只受ABA、乙烯兩種激素的調(diào)節(jié)

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